高校的辦學(xué)不能囿于國(guó)內(nèi)、校內(nèi)，必須開門辦學(xué)，推進(jìn)國(guó)內(nèi)聯(lián)合和國(guó)際合作，走開放式辦學(xué)之路，才能充分利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，拓展辦學(xué)空間，有效提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　樂(lè)山師范學(xué)院作為省屬地方本科院校，進(jìn)一步推進(jìn)綜合改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)就是要依靠廣大師生員工，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，利用一切可以利用的資源，通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，“著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心健康、職業(yè)能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才；發(fā)揮教師教育優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要，把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的多科性應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。”
　　為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須堅(jiān)持“國(guó)際化”發(fā)展戰(zhàn)略。
　　國(guó)際化戰(zhàn)略的實(shí)施依據(jù)。順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)，四川、樂(lè)山區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)積極對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，大力實(shí)施全方位、立體式改革開放戰(zhàn)略。積極為四川、樂(lè)山區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”做好人才、智力方面的服務(wù)，既是學(xué)校生存和發(fā)展的基本條件和途徑，也是學(xué)校當(dāng)下的基本職能和辦學(xué)使命。
　　國(guó)際化戰(zhàn)略的重要意義?！皣?guó)際化”不應(yīng)該是一句空話，也不應(yīng)該是大學(xué)辦學(xué)的門面裝飾，而應(yīng)該是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的核心組成部分。“國(guó)際化”是提升學(xué)校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)綜合改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略突破的重要途徑。“后發(fā)也要高點(diǎn)起步”，“地方性”是學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)所在，國(guó)際化是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)后發(fā)優(yōu)勢(shì)的“捷徑”，摒棄傳統(tǒng)的模仿或照搬國(guó)內(nèi)老牌本科高校做法的觀念，結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開展學(xué)校的學(xué)科、專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。
　　國(guó)際化戰(zhàn)略的工作思路。我們要堅(jiān)持實(shí)施學(xué)校為主導(dǎo)、學(xué)院為主體、師生為主角、專家學(xué)者為主力、教學(xué)科研和人才培養(yǎng)為主題的國(guó)際交流合作，克服辦學(xué)的封閉性和區(qū)域的局限性。在國(guó)際化過(guò)程中，必須堅(jiān)持學(xué)校的“地方”特殊，立足自身的辦學(xué)實(shí)際，立足四川、樂(lè)山民族特色、地域特點(diǎn)，爭(zhēng)取主動(dòng)；在突出辦學(xué)的”“地方性”特色的過(guò)程中，必須依托國(guó)際化，借助具有國(guó)際化水準(zhǔn)的學(xué)科、師資和成果，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)際效益。