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紀(jì)念恩格斯逝世120周年 暨吳亮平翻譯《反杜林論》85周年學(xué)術(shù)研討會(huì)舉行







  本報(bào)訊(記者 戴琪)為了更好地繼承 和發(fā)展馬克思主義,進(jìn)一步凝聚專家智慧、 推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的豐富與 發(fā)展,12 月29 日,由上海市中國(guó)特色社會(huì) 主義理論體系研究中心,華東師范大學(xué)黨委 宣傳部、馬克思主義學(xué)院主辦的“紀(jì)念恩格 斯逝世120 周年暨吳亮平翻譯《反杜林論》 85 周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”在我校中北校區(qū)舉行。 來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、山東大學(xué)、華 中師范大學(xué)、中國(guó)浦東干部學(xué)院、上海社會(huì) 科學(xué)院、南京解放軍政治學(xué)院及我校等10 余所大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)的30 余位專家學(xué)者,圍 繞“恩格斯思想演進(jìn)及其理論品格”這一主 題進(jìn)行了研討與交流。中共中央編譯局原副 局長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)際共運(yùn)史學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)王學(xué)東, 中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部研究室局級(jí)參贊唐海 軍,上海市普陀區(qū)區(qū)委副書(shū)記羅勇偉,我校 黨委書(shū)記童世駿出席會(huì)議并講話。來(lái)自我校 馬克思主義學(xué)院、政治學(xué)系等的數(shù)十位師生 參加了會(huì)議。研討會(huì)開(kāi)幕式由上海市委宣傳 部理論處處長(zhǎng)季桂保主持。
  校黨委書(shū)記童世駿在講話中表示,作 為華東師大前身大夏大學(xué)第一批學(xué)生,恩 格斯經(jīng)典著作《反杜林論》第一個(gè)中文全譯 本的譯者,吳亮平同志給我們留下了非常 寶貴的革命傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)傳統(tǒng),對(duì)于我們建 設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代大學(xué)具有特別重 要的典范意義和激勵(lì)作用。在恩格斯逝世 120 周年之際,我們共同研討恩格斯思想演 進(jìn)及其理論品格,一起重溫馬克思主義本 身的傳統(tǒng)和馬克思主義在中國(guó)翻譯、傳播、 宣傳、教育的傳統(tǒng),無(wú)疑有利于在新的歷史 條件下做好馬克思主義學(xué)科建設(shè)、理論教 育等各項(xiàng)工作。
  上海市普陀區(qū)區(qū)委副書(shū)記羅勇偉介紹 了1930 年首次將《反杜林論》全書(shū)譯成中 文、曾任中共上海市普陀區(qū)委首任書(shū)記的 吳亮平同志的生平事跡、工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成 果等,尤其是為普陀區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等作 出的重要貢獻(xiàn),表示在普陀區(qū)謀劃和落實(shí)“十三五”規(guī)劃實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)吳亮 平同志加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、高超的領(lǐng) 導(dǎo)藝術(shù),以及堅(jiān)強(qiáng)的黨性修養(yǎng)和人格魅力。
  中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部研究室局級(jí)參贊 唐海軍從世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的角度,指出 經(jīng)過(guò)幾十年的改革開(kāi)放,中國(guó)在思想和實(shí) 踐上,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 及中國(guó)特色社會(huì)主義道路這一新發(fā)展模 式,已經(jīng)被越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家學(xué)習(xí),世 界社會(huì)主義振興的希望在于中國(guó)特色社會(huì) 主義的成功。
  中共中央編譯局原副局長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)際共 運(yùn)史學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)王學(xué)東對(duì)本次學(xué)術(shù)研討會(huì) 的意義和價(jià)值予以充分肯定,認(rèn)為這是對(duì) 恩格斯的最好紀(jì)念,并通過(guò)考察分析恩格 斯晚年工作和活動(dòng),指出恩格斯晚年所寫 的論著及其指導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐均表 明,他始終是一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者,并一 直在用這一目標(biāo)激勵(lì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨為了崇 高的理想而斗爭(zhēng)。
  隨后,與會(huì)專家學(xué)者結(jié)合自己的專業(yè)領(lǐng) 域和研究方向先后作主題發(fā)言,并圍繞重 點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈研討與交流。主題發(fā)言 分別由我校黨委宣傳部部長(zhǎng)兼馬克思主義 學(xué)院院長(zhǎng)解超、我校馬克思主義學(xué)院黨委 書(shū)記孫健主持。
  中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院原院長(zhǎng)、 《教學(xué)與研究》主編李景治教授認(rèn)為恩格斯 不僅同馬克思一起創(chuàng)建發(fā)展了科學(xué)社會(huì)主 義,而且為科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展做出了自 己獨(dú)立的杰出貢獻(xiàn)。北京大學(xué)世界社會(huì)主 義研究所所長(zhǎng)張光明教授分析了恩格斯晚 年關(guān)于歷史唯物主義、社會(huì)發(fā)展理論的論 述,以及放棄革命走向改良主義等問(wèn)題。山 東大學(xué)教育部當(dāng)代社會(huì)主義研究基地主 任、當(dāng)代社會(huì)主義研究所所長(zhǎng)王建民結(jié)合 自身研究恩格斯思想的工作實(shí)際,提出了 對(duì)于重建個(gè)人所有制等問(wèn)題的困惑和分 析。華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院副院長(zhǎng)唐 鳴教授分享了自己對(duì)于馬克思、恩格斯關(guān) 于民族問(wèn)題、地方自治問(wèn)題、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 等方面論述的認(rèn)識(shí)和理解。上海師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)汪青松教授從整體性 的視角出發(fā),深入剖析了恩格斯對(duì)馬克思 主義的貢獻(xiàn)。上海社會(huì)科學(xué)院國(guó)外社會(huì)主 義研究中心主任、《國(guó)外社會(huì)科學(xué)前沿》常 務(wù)副主編徐覺(jué)哉研究員認(rèn)為正是馬克思與 恩格斯的“同心同德、同聲相應(yīng)、同氣相求、 同窗相嚴(yán)、同力合作、同舟共濟(jì)”,完成了整 個(gè)馬克思主義的發(fā)展史。
  中共中央編譯局研究員、《當(dāng)代世界與 社會(huì)主義》雜志常務(wù)副主編許寶友談及了 恩格斯晚年研究當(dāng)中的啟示,指出恩格斯 具有一種非常強(qiáng)烈的使命感,積極從事工 人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在馬克思主義理論創(chuàng)新方面 有著不可替代的地位。中國(guó)浦東干部學(xué)院 院務(wù)委員會(huì)委員劉靖北教授指出恩格斯關(guān) 于社會(huì)主義并非一成不變,而是一種經(jīng)常 變革的社會(huì)形態(tài)的論述,為中國(guó)改革開(kāi)放 提供了理論依據(jù)。山東大學(xué)政治學(xué)與公共 管理學(xué)院教授、《當(dāng)代世界社會(huì)主義問(wèn)題》 副主編蔣銳主要從阻礙美國(guó)工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展 的因素等角度,介紹了恩格斯晚年對(duì)美國(guó) 工人運(yùn)動(dòng)的思考。華東師范大學(xué)周尚文教 授通過(guò)剖析恩格斯關(guān)于農(nóng)民問(wèn)題的論述, 闡述了恩格斯晚年對(duì)農(nóng)業(yè)問(wèn)題的看法。南 京解放軍政治學(xué)院韋定廣教授結(jié)合恩格斯 的思考和文獻(xiàn),指出恩格斯晚年思想和中 期相比有很大的變化,“實(shí)事求是”和“與時(shí) 俱進(jìn)”適用于概括他的思想過(guò)程。上海社科 院研究員、《社會(huì)科學(xué)》主編胡鍵通過(guò)對(duì)照 研讀馬克思主義文獻(xiàn)的新舊版本,闡述了 他對(duì)于馬克思、恩格斯國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)思 想的觀點(diǎn)。中國(guó)浦東干部學(xué)院教授、學(xué)報(bào)主 編劉昀獻(xiàn)表示紀(jì)念恩格斯,關(guān)鍵是要學(xué)習(xí) 恩格斯的思想價(jià)值和品格,恩格斯晚年思 想確實(shí)因?yàn)闀r(shí)代條件發(fā)生了變化。上海社 科院軒傳樹(shù)研究員分析了馬克思主義學(xué)科 發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,以及研究路徑中 存在的瑕疵。華東師范大學(xué)政治學(xué)系郝宇 青教授以問(wèn)題為導(dǎo)向,分析了馬克思主義 的未來(lái)發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)。