6月1日至3日，我校13個本科專業(yè)接受專家實地綜合考察。


　　專業(yè)辦學水平是提升學校辦學水平的基礎，開展專業(yè)評估能有效地激發(fā)專業(yè)辦學活力，全面了解各專業(yè)現(xiàn)狀的同時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中存在的問題，進一步推動我校教學基本建設。6月3日，隨著最后2個專業(yè)實地綜合考察的完成，為期3天的2009年本科專業(yè)評估上半年批次的院（系）內(nèi)校內(nèi)外專家實地綜合考察順利結(jié)束。來自四川師范大學和西南民族大學的16位校外專家與20位校內(nèi)專家本著客觀公正的態(tài)度對我校13個本科專業(yè)進行了實地綜合考察。
　　早在今年初，我校就將本科專業(yè)評估列為了今年的重點工作，成立了由院長羅大玉任組長，副院長楊勝寬任副組長，各院系負責人為成員的專業(yè)評估工作小組。副院長楊勝寬組織召開了負責人動員大會，對評估工作進行了安排部署。會后，各院系分頭召開了專題會議，制定了評估工作方案，責任落實到人，全面展開了評估工作。為及時掌握各教學院系評估進展情況，了解存在的問題，幫助指導各教學院系開展自評自建，推動評估工作順利進行，副院長楊勝寬率教務處相關(guān)人員到12個教學院（系）進行了專項檢查調(diào)研，做好評估的指導工作。
　　5月31日，羅大玉院長在本科專業(yè)評估校內(nèi)外專家預備會上指出，本科專業(yè)評估既是我校加強本科專業(yè)建設和提高辦學水平的重要舉措，也是實踐科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。羅大玉要求，本科專業(yè)評估要本著客觀公正的態(tài)度對各專業(yè)進行實事求是的評價，進一步推進學校的專業(yè)建設。楊勝寬副院長要求各專家組根據(jù)“重過程、輕結(jié)論”的原則，以弄清我校專業(yè)建設現(xiàn)狀、診斷問題、查找問題和整改建設為主要目的。通過專業(yè)評估，使我校的本科專業(yè)得到更好的發(fā)展。
　　2009年本科專業(yè)評估分為上半年和下半年批次，采取院（系）外提前考察與院（系）內(nèi)實地考察相結(jié)合的方式對我校28個本科專業(yè)進行評估。評估工作從6月1日開始，分為文科組、理科組、藝體組。36位校內(nèi)外專家分別對物理學、生物科學、行政管理等13個本科專業(yè)進行校內(nèi)實地綜合考察?？疾旆譃樵洪L（主任）匯報與專家提問、教學條件考察、查閱備查資料、教師座談會、學生座談會、校外專家聽課、校外專家技能測試7個部分。
　　在專業(yè)評估過程中，專家組成員對我校的綜合辦學實力、專業(yè)水平都給予了較高的評價。在物理學專業(yè)隨機抽查的一節(jié)實驗課上，評估專家、四川師范大學物理與電子工程學院副院長毛蘇英教授看了同學們的實驗課后說：“學校采用小班教學的模式不僅可以保證教學質(zhì)量，提高課堂效率，而且增加了老師與學生交流的機會，對促進教學相長很有幫助。”教務處殷利民老師向記者介紹說，本科專業(yè)教學評估是我校在接受教育部教學水平評估后建立的校內(nèi)教學質(zhì)量保證機制，深入了解各個院（系）、各專業(yè)的教學狀況、辦學實力和水平，校外專家的參與則更能發(fā)現(xiàn)問題，更有利于提高此次評估的可信性和公平公正性。通過這次評估引導院系兩級教學，發(fā)現(xiàn)問題，促進改革，加強建設，相信對各院系教學改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有積極作用。