!!!!2009年全國研究生復試、錄取工作已接近尾聲，我校生工學院257名應屆本科畢業(yè)生有58名同學順利通過各項考試，在繼去年上研率16.5%的基礎上，今年又新增6個百分點，該院黨委副書記朱愛軍說，“考研高通過率是學院狠抓素質發(fā)展結出的碩果?！狈謱臃诸惻囵B(yǎng) 激發(fā)學生潛力在今年考上研究生的同學中，黨員比例達43.1%，學生干部比例達28.1%。這些同學的共同體會是，“學院素質活動的拓展能更好地激發(fā)個人潛力”。 任小虎、米舒都曾擔任過學生會干部，但他們均以較好的考研成績證明了“擔任社會工作不僅可以培養(yǎng)良好的思想道德素質和社會管理素質，更能促進學習和發(fā)展，使兩者相互促進、相得益彰”。
　　朱愛軍介紹，每年新生一入校，學工辦老師便深入學生之中，通過各類活動，了解學生的思想訴求，發(fā)現(xiàn)學生的特長，引導他們在加強專業(yè)學習的同時，積極拓展自己的各項素質。實踐證明，有益的學生活動激發(fā)同學們有效利用時間學知識、鉆業(yè)務、求發(fā)展。經常參與青年志愿者服務基地活動的張敢今年考入浙江大學，他說：“青年志愿者活動，讓我深刻了解到構建和諧社會的意義，對我政治考研復習起到了積極作用”。
　　在學生教育和培養(yǎng)的過程中，學院注重通過新生司儀大賽、大學生辯論賽、英語演講比賽等大型學生活動，展示和強化學生特長，培養(yǎng)學生的人文素質和創(chuàng)新意識。今年考上華東理工大學的上官嬌嬌同學、考上中科院的萬沖同學，在初試成績出來后并沒有明顯的優(yōu)勢，但是在復試時，這兩位同學脫穎而出，順利晉級。他們說：“這一切全靠在學院辯論隊擔任辯手期間練就的良好口才和靈活應變的能力，讓我們在復試時能從容不迫、輕松應對”。提早參與實踐 培養(yǎng)專業(yè)素質該院生技班的祝智勝在初試成績并不占優(yōu)的情況下，因其良好專業(yè)素養(yǎng)和科研意識給復試老師留下深刻的印象，最終以復試第一的好成績被錄取。他說：“這得益于我很早參與實驗室學習，實際動手能力比較強”。
　　學院采取各種激勵途徑，吸引學生及早進入實驗室，提高動手能力，鼓勵學有余力的學生參與各類競賽，或是及早參加教師科研工作。實踐證明，學生經過各級、各類競賽的學習和鍛煉，較好提升了綜合學習的能力；實驗室的訓練和培養(yǎng)，打造了學生良好的專業(yè)素質和科研功底。在近兩年的研究生考試中，學院高分段學生比較集中，且每年都會有同學考出初試總分第一的好成績：2008年，04生工試點班的郭強同學以初試第一考入華南理工大學發(fā)酵工程專業(yè)；2009年，05生技班的嚴懷宇同學再次以初試第一的好成績考入華東理工大學生物化工專業(yè)。
　　近年，學院還利用校外基地，強化學生的素質。每年不同的主題的社會實踐活動培養(yǎng)了學生獨立思考問題和解決問題的能力，也為學生繼續(xù)學習和深造提供了源動力。今年考入我校食品專業(yè)的覃莉同學來自巴東縣一個普通的家庭，經過社會實踐的洗禮和鍛煉后，她毅然選擇報考母校的食品專業(yè)，立志學成后用知識為家鄉(xiāng)的特色農產品加工做力所能及的工作?！坝薄翱肌毕嗷ゴ龠M 形成長效機制近年來，生工學院積極圍繞“合格+特長”素質教育主線開展工作，以“三會”等學風建設活動為載體，把素質發(fā)展融入到學生工作的方方面面，逐步形成長效機制。
　　學院除狠抓素質發(fā)展，促進學生綜合素質以外，還以考研、考級、考證、考試為著力點，為考研學生提供實際幫助：第一，在學生報考時，依據(jù)學生在校學習情況給予指導和幫助；第二，利用教授的學術淵源，在學生通過國家考試后，與相關外校同行們聯(lián)系，推薦學生，避免學生在復試中落選；第三，發(fā)動引進的青年博士教師，讓他們直接指導學生報考自己專業(yè)的導師；第四，與往年上研的學生聯(lián)系，讓他們幫助學弟學妹。
　　據(jù)近幾年學生實際上研數(shù)據(jù)分析，該院學生考研特色鮮明：一是形成以報考華東理工大學、華南理工大學和華中農業(yè)大學為主的“三華”現(xiàn)象；二是學生考研高分現(xiàn)象相對集中，且常有學生報考外校獲總分第一；三是學生報考區(qū)域形成以東部地區(qū)、中部地區(qū)和南部地區(qū)為主，并實現(xiàn)了向北部地區(qū)諸如中國科學研究院等重點院校的突破。
　　較高的上研率，激發(fā)了學院學生學習熱情，形成了良好的學風、院風。素質發(fā)展與考研，已形成了良好的互動局面。目前學院正著力結合學習實踐科學發(fā)展觀的活動，了解學生的合理需求和發(fā)展需要，狠抓大學生素質教育與培養(yǎng)，繼續(xù)當好學生考研路上的指導者和服務者，力爭形成長效機制。（生工學院 余貞）