服務周期間，專場招聘會是“重頭 戲”。5 月19 日和20 日，在大學生事 物服務中心分別舉辦了教師類、企業(yè) 類人才招聘會。上午九點左右，應屆畢 業(yè)生們絡繹不絕地來到事務中心參加 招聘會，他們紛紛身著正裝，手持精心 準備的簡歷。一時間，招聘現(xiàn)場人頭攢 動，氣氛熱烈。據(jù)統(tǒng)計，此次招聘會有 70 余家單位前來招聘，教育專場提供 崗位475 個，包括四川博睿特外國語 學校、樂山外國語學校、涼山州木里縣 教育局等高質量單位。企業(yè)專場提供 崗位513 個，包括樂山勤力農(nóng)業(yè)發(fā)展 有限公司、中鐵二局、和邦集團、峨眉 山旅業(yè)發(fā)展有限公司等上市公司和國 企。我校學生共投放簡歷 549 份，初 步達成就業(yè)意向的有157 人。
　　當下我校正處于轉型發(fā)展的關鍵 時期，第三次黨代會提出要以就業(yè)和 社會需求為導向，更好地發(fā)揮應用型 大學社會服務功能。此次招聘會，我校 招就處邀請到許多“重量級”單位和企 業(yè)。這些單位吸引了大量的畢業(yè)生前 來應聘，各個招聘點前都排著很長的 隊伍，應聘者競相投放簡歷。面對如此 激烈的競爭局面，畢業(yè)生們拿什么博 得單位青睞？獲得令人滿意的就業(yè)機 會？對于單位或企業(yè)而言，他們又需要 什么樣的人才？會注重應聘者的哪些 品質？以及對于我校的人才培養(yǎng)，他們 又有什么獨特的見解和建議呢？帶著 這些問題，記者采訪了大量的招聘單 位負責人，希望他們的建議和意見能 為畢業(yè)生擇業(yè)帶來幫助。
　　精益求精打造工匠精神在招聘會現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)這樣一個奇 怪的現(xiàn)象：在四川博睿特外國語學校 招聘點，前來應聘的學生寥寥無幾。一 位女生試探性地遞上簡歷，面試官低 頭仔細地看了看簡歷，隨后微笑著還 給這位同學并遺憾地說 “你離我們的 要求還有一點兒距離”。
　　在對該校副校長陳伍的采訪中， 記者得知應聘博睿特外國語學校有三 個硬性條件：首先要求應試者要文采 好，有想象力，“能通過一片葉子看出 校園的美麗”，陳校長這樣舉例。其次 應聘者要獲得過國家勵志獎學金。最 后要參加過省級師范技能大賽，最好 有獲獎成績。面對這樣苛刻的硬性條 件，很多應聘者只能望而卻步。陳伍告 訴記者，此次前來招聘，學校目標鎖定 在那些非常優(yōu)秀的畢業(yè)生，聘回學校 后實行精英化管理。他還透露在現(xiàn)今 的環(huán)境下，學校甚至會根據(jù)工作能力 和年度的考核成績每年淘汰兩位教師。
　　在問及招聘要求方面，有幾家單 位不約而同地提到了“工匠精神”這個 詞。工匠精神，字面意義上是指工匠 對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的 精神理念。“我們學校一直提倡‘精細 鑄就卓越’，但是現(xiàn)在的畢業(yè)生普遍缺 乏‘工匠精神’。這種工匠精神，體現(xiàn) 在各個細微的方面，比如教師的著裝、 為學生批改作業(yè)等。”四川博睿特外 國語學校的陳伍表示，作為一名教師， 除了要有足夠的熱情和毅力投入工 作，一定要認同本單位的價值觀，用積 極的生活態(tài)度影響自己的學生。同樣， 四川鐵騎力士實業(yè)有限公司人力資源 部的彭經(jīng)理在交談中也提到了 “工匠 精神”。這是該公司第四年來我校招 聘，但是招聘效果卻不大理想。他解 釋道，作為工作環(huán)境相對艱苦的農(nóng)業(yè) 類企業(yè)，需要應聘者肯吃苦耐勞，克服 困難，能找準定位，而這些恰恰正是當 下提倡的“工匠精神”。
　　腳踏實地提高專業(yè)技能在5 月19 號的教師類招聘會上， 前來招聘的單位絕大多數(shù)都是比較有 名氣的民辦學校和地方教育局。大部 分單位對我校畢業(yè)生的綜合素質表示 滿意，認為畢業(yè)生們基本上能達到當 今社會對人才的要求，同時也有個別 單位直言不諱的指出當下師范類畢業(yè) 生質量上的欠缺。
　　雅安市強項雙語中學初中部徐主 任在采訪中說道：“現(xiàn)在畢業(yè)生的專業(yè) 素養(yǎng)參差不齊，有些同學簡直就像一 張白紙，水平還僅僅停留在高中階 段?！彼硎?，有些同學企圖回避就業(yè) 壓力，不在技能上提升自我，反而滿足 于一張教師資格證。他說：“作為一名 合格的教師，應該對現(xiàn)代教育下教師 的基本素養(yǎng)有清醒的認識，不盲目不 隨波逐流?；舅仞B(yǎng)分為師德、教師 技能兩項，首先要有顆熱愛職業(yè)熱愛 學生的心，其次專業(yè)技能要扎實，例如 三筆字、簡筆畫、講課能力等。除此之 外氣質、形象也很重要，‘為人師表’就 要從這些基礎的小事情做起?！痹S多家單 位負責人都表示，現(xiàn)在招聘到的師范生， 在工作單位都不能迅速的進入狀態(tài)工 作，通常需要一段時間的規(guī)范。
　　對于很多學生盲目跟風考取教師資 格證的現(xiàn)象，四川博睿特外國語的陳伍 認為：“教師不是想當就可以當?shù)模欢?要有立志成為一名教師的毅力和恒心， 并付諸實踐?！彼ㄗh在學校人才培養(yǎng) 過程中注重教師信念的構建，同時提升 學校師資力量，聘請優(yōu)秀教師到校座談 培訓，讓優(yōu)秀從模仿做起；積極開展師范 技能競賽，讓實踐與知識真正結合。樂山 更生學校王老師也表示，在師范生培養(yǎng)方 面，應著力提升專業(yè)技能培養(yǎng)，最好能到 一線崗位中去實踐，才能得到快速成長。
　　與時俱進加強學科建設我校第三次黨代會中提到 “實施一 流學科與專業(yè)創(chuàng)建工程”，這需要我們必 須清晰地認識國際國內(nèi)、省外省內(nèi)的教 育形勢。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是社 會對高質量教育的期望不斷提升，教師 教育專業(yè)作為我校的傳統(tǒng)專業(yè)，應加大 建設力度。
　　在采訪過程中，四川甘洛中學龍校 長告訴記者，幾年前我校的地理教育專 業(yè)屬于特色專業(yè)，該專業(yè)的畢業(yè)生也十 分優(yōu)秀。但是近幾年，地理、歷史等小學 科的教師教育專業(yè)相繼不再開設?！捌鋵?這些小學科的教師資源十分匱乏。相反， 漢語言文學、語文教育專業(yè)的畢業(yè)生太 多了，相關的教師行業(yè)也趨于飽和，就業(yè) 難度大。”他建議我校結合當下教育形 勢，可以適當考慮重新開設這些小學科 的教師教育專業(yè)。
　　仁壽新科技高級中學的黨支部書 記羅勝親臨招聘現(xiàn)場，共收到了20 份簡 歷。他表示，對來自數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) 的學生周紅霞比較滿意，“不管是簡歷準 備還是教育經(jīng)驗方面，我都比較欣賞 她”。在談到人才培養(yǎng)方面，他認為應做 到與時俱進，尤其像我校的電子信息工 程專業(yè)，不能只是僅僅停留在研究收音 機、電視機等傳統(tǒng)電子產(chǎn)品，應該在平 板、手機等高新技術領域有所涉獵。他 建議，對學生要因材施教，針對那些技術 較好的學生應該多做一些實踐性培養(yǎng)， 有助于將來更好的去一線工作。而對于 動手能力較差的學生，應該往物理理論 研究方向靠近，可以加入到師資隊伍的 培養(yǎng)中。
　　峨眉山旅游業(yè)發(fā)展有限公司的招聘 負責人表示，前來應聘的學生基本上都 是專業(yè)不對口的。她指出，當下網(wǎng)絡營銷 也是一種主要的營銷方式，并建議在旅 游管理專業(yè)中應開設一些網(wǎng)絡維護、網(wǎng) 絡推廣的學習課程。
　　校企合作培養(yǎng)應用型人才暑假里，大學生們通常會到社會上 做兼職，進行社會實踐。街頭巷尾，店內(nèi) 店外，隨處可見大學生的身影。然而這些 快餐式的工作經(jīng)驗到底能不能對將來的 求職道路有所幫助呢？
　　四川鐵騎力士實業(yè)有限公司的彭經(jīng) 理告訴記者，在招聘過程中，發(fā)現(xiàn)有畢業(yè) 生把在麥當勞兼職、或者做微商的經(jīng)歷 也寫入簡歷。他表示，企業(yè)在招聘時根本 不會注重這類零散的工作經(jīng)驗，他們更 看重畢業(yè)生是否了解制造業(yè)生產(chǎn)流程、 企業(yè)管理方法。然而畢業(yè)生比較排斥到 農(nóng)業(yè)當中實踐，認知仍停留在落后的傳 統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)水平上。他建議學校對學生 開展有關行業(yè)形勢方面的講座，使畢業(yè) 生對行業(yè)現(xiàn)狀有清醒的認識，不因認識 偏差錯過就業(yè)機會。同時希望學校可以 多引導工科類學生們到實體經(jīng)濟中去調 研或者實踐，熟悉制造業(yè)生產(chǎn)流程，了解 工廠管理，不能一味扎進虛擬經(jīng)濟中。在 采訪中，有不少單位表示，我校應該逐步 走向校企聯(lián)合的模式，同企業(yè)建立良好 關系，讓學生提前進入企業(yè)進行實習，只 有學校了解企業(yè)的需求，才能培養(yǎng)出更 好的人才。
　　在學生社會實踐及行業(yè)認知方面，四 川甘洛中學的龍校長也發(fā)表了自己的看 法?！艾F(xiàn)在有些學校讓學生自主實習的這 種做法非常不好，里面有太多水分。”他表 示，很多應屆畢業(yè)生缺乏實踐能力，在給 學生授課的過程中，重難點把握不清楚， 思維不清晰，實際操作不當，并不能達到 應用型人才的要求。在招聘會現(xiàn)場有眾多 單位反映，當下畢業(yè)生的擇業(yè)眼光太高， 一心想找個好單位。龍校長表示，這正是 因為學生實踐不到位，對自身定位不準確 以及對社會就業(yè)現(xiàn)狀認識模糊造成的。邦 泰集團的招聘負責人建議，學?？梢钥紤] 邀請公司培訓經(jīng)理或者副總開設一些相 關課程，講授實際經(jīng)驗，讓學生拓展眼界， 對當下的經(jīng)濟或就業(yè)形勢有清晰的認識， 從而擺正自己的擇業(yè)就業(yè)觀念。