“老師，你為什么要走呀？你什么時候能再來？”支教的最后一節(jié)課，幾個小姑娘抱住民族舞老師，不舍之情溢于言表?！翱粗粡垙?zhí)煺娴拿婵祝蜁挥勺灾鞯叵氡Ｗo(hù)他們，希望他們快樂茁壯成長，我們實在是舍不得這些孩子……”4月15日，王源鈺與同行的80多名“麥田支教”志愿者含淚離開支教小學(xué)，留下了太多的不舍與期待。
　　“麥田支教”是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院義務(wù)支教學(xué)生團(tuán)隊，從2006年開始，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心支持下，超過600名同學(xué)在這里薪火相傳，愛心接力，把汗水和希望播撒在十幾所農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，在那里“麥田”這個與收獲緊密相連的名詞，已經(jīng)成為學(xué)生們心中最溫暖的期盼。
　　耕耘麥田薪火在這里傳承志愿者楊瑩在灌莊小學(xué)教小朋友簡筆畫，她每次上課前都會和搭檔的麥田隊員認(rèn)真查找資料、備課，制作精美的課件，走路和吃飯時都在想怎樣才能做到完美，不辜負(fù)“老師”這個稱號?！斑@是來這個小學(xué)的第一節(jié)課，我準(zhǔn)備教給小朋友們畫海底世界的動物，不知道他們的接受程度，我就從難到簡準(zhǔn)備了很多小動物的畫法?！?br>　　誰能想到，加入麥田支教前，楊瑩幾乎從來沒有接觸過簡筆畫?！敖o學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人劉魯說，“我們就好比麥田里的耕耘者，要想有個好收成，首先必須是個好把式。想加入麥田支教，首先需要的就是自身素質(zhì)過硬?！?br>　　“簡筆畫是小學(xué)生最喜歡的課程之一，要走近他們，就必須掌握這個技巧，我用了一個學(xué)期的時間練習(xí)，算從零開始吧，終于有了給小學(xué)生上課的底氣?！睏瞵撊缡钦f。
　　據(jù)了解，“麥田支教”有著非常嚴(yán)格的志愿者招募程序，面向全校招募志愿者，經(jīng)過報名、面試等階段的選拔后，它還會對成員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，確保支教成員不僅要有一股熱情、一份信念、一顆愛心，更要有自己的看家本領(lǐng)。志愿者楊瑩告訴記者，學(xué)校里想加入這個團(tuán)隊的人太多了，經(jīng)過層層選拔，最后成為支教成員，她感覺很光榮。不僅如此，每次走進(jìn)學(xué)校前，團(tuán)隊的成員會進(jìn)行集體備課，共同研討可能出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)的對策，目的就是要把最好的一面展示給孩子們，讓他們開開心心學(xué)習(xí)新知識。
　　就是這種沉甸甸的責(zé)任感，讓團(tuán)隊10年來薪火相傳，支教的成員換了一批又一批，但是團(tuán)隊的品質(zhì)從未降低。
　　“猶記第一次走進(jìn)教室，孩子們好奇的看著我們，眼神里充滿了熱切和興奮，他們?nèi)绱?，我們亦是?！痹跍厝沸W(xué)教朗誦的韓璐說，她無悔做一名志愿者，愿意守望孩子們的成長，并且支教的經(jīng)歷會讓她終身受益。
　　守望麥田知識在這里傳遞第一次在溫泉路小學(xué)上舞蹈課，看到孩子們一雙雙清澈如水的眼睛，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，志愿者王源鈺帶著小緊張走進(jìn)教室。為了讓小朋友更好地理解《草原兒女》，課上她先為小朋友講授了舞劇《草原英雄小姐妹》的故事，“蒙古族少女龍梅和玉榮，為生產(chǎn)隊放羊時遭遇暴風(fēng)雪，為不使生產(chǎn)隊遭受損失，兩人始終追趕羊群，直至?xí)灥乖谘┑乩铩焙⒆觽兟牭萌肷?，一個小姑娘舉手說：“老師我明白了，她們懂得奉獻(xiàn)?！边@節(jié)舞蹈課，所有的同學(xué)都跳得很賣力，每一個旋轉(zhuǎn)，每一次跳躍都盡力做到最好。課間休息的時候幾個小朋友湊了過來，對她說：“老師我好喜歡你，你可以常來嗎？”此時，王源鈺已是紅了眼眶。
　　孩子們是花朵，需要用心澆灌。在灌莊小學(xué)教硬幣書法的王睿智每次會提前兩天備課，“兩個月的時間比較短，但也要將最好的教給他們，拓寬他們的眼界?！庇辛诉@樣的決心，王睿智開動腦筋，尋找最簡單有效的教課方法，看到小學(xué)生練習(xí)的字帖沒有規(guī)律性，他就把同偏旁部首的字放在一起，例如“江、河、湖、溪”，并且還會現(xiàn)場提問大家，此類偏旁的字還有哪些，孩子們踴躍回答，課堂氣氛也活躍了起來。
　　支教恰逢母親節(jié)，王睿智讓班里的同學(xué)們工工整整地寫下“媽媽您辛苦了”、“媽媽我愛你”，拿回家送給媽媽，第二節(jié)課，王睿智收到了許多媽媽的“回信”，滿滿的感動全在里面。
　　吉他老師宋青穎把親手畫好的《小星星》樂譜，復(fù)印了發(fā)給大家。課上，小朋友們圍著宋青穎，手抱吉他，認(rèn)真地聽老師講解《小星星》的彈法?！傲弧眱和?jié)時有小朋友可以流暢的演奏《小星星》，宋青穎說那一刻感覺無比幸福與欣慰。
　　感動麥田愛心在這里延續(xù)和孩子們在一起的時間總是快樂而短暫的，支教有期限，愛心無期限。
　　5月25日是支教的最后一節(jié)課了，范慧欣的書法課上，小朋友們工整地寫完《靜夜思》，爭相拿給老師看?！翱煜抡n的時候兩個小朋友把我拉住，送給我兩幅畫。我突然感覺心里好難過，好想再多教他們幾節(jié)課。”范慧欣說，支教的時間雖然短暫，但更重要的是收獲了感動，獲得了成長。
　　“六一”文藝匯演結(jié)束之后，一大群小朋友簇?fù)矶?，圍住音樂老師楊穎，“老師，你以后還會來教我們唱歌嗎？”“那一刻，我突然不知道如何回答，我就告訴他們，以后還會來看他們。他們帶給我的是美好的回憶和感動?！睏罘f動情地告訴記者。
　　每一次支教結(jié)束后，團(tuán)隊都會組織志愿者進(jìn)行總結(jié)，在分享支教感悟的同時，每個志愿者都會確定幾個重點聯(lián)系對象，定期開展回訪，持續(xù)關(guān)注孩子的成長。王嘉暉說：“一聲‘老師好’喊出了信任，也喊出了責(zé)任，我們要把愛心持續(xù)傳遞下去，讓這份正能量陪伴孩子們健康成長?！?br>　　經(jīng)管學(xué)院黨委副書記齊清感慨地說：“‘麥田支教’走過的10年歷程是同學(xué)們堅持、奉獻(xiàn)的結(jié)果，他們送出了愛心，收獲了成長，相信‘麥田支教’一定會越走越好！”