受訪者供圖


　　“老師因為學(xué)生而存在，講臺是神圣的?！边@是劉民英教授長期以來的觀念。
　　劉民英教授是材料科學(xué)與工程學(xué)院的知名教授，擔(dān)任該院的副院長，今年年初被評為“我最喜愛的老師”之一，近日他又獲得“十大師德標(biāo)兵”榮譽稱號。
　　劉教授有一套自己的教學(xué)方式。在他看來，不同年級的學(xué)生培養(yǎng)方向應(yīng)有所差異。同時，他還特別重視對學(xué)生英語、專業(yè)知識及出國意識的培養(yǎng)。
　　以劉教授帶的第一屆本碩連讀班為例，對大一學(xué)生，他督促他們側(cè)重英語學(xué)習(xí)，“我們的英語能有這么好，和劉老師在大一的督促是分不開的。”已畢業(yè)的學(xué)生楊曉記得，劉教授特別重視學(xué)生的英語練習(xí)，讓班干部組織英語沙龍和演講比賽，并親自做評委。
　　“這就好比是蓋大樓，沒有地基或者地基不穩(wěn)固怎么行呢？”劉教授十分注重大二學(xué)生在專業(yè)基礎(chǔ)知識方面的學(xué)習(xí)。而基礎(chǔ)課程往往很抽象，講課中，為了讓學(xué)生更好地理解，劉教授常常舉例，“綠茶瓶子為什么瓶身透明而瓶口不透明？為什么上世紀(jì)在相同的海域，日本的捕魚量遠(yuǎn)高于我們？”一個個鮮活生動的例子讓學(xué)生很快就記住了原理。而對大三學(xué)生，劉教授則要求他們多進實驗室，提高動手操作實踐能力。經(jīng)過兩年多的側(cè)重練習(xí)，在大三時，劉教授的學(xué)生就能夠用英語發(fā)表高質(zhì)量的論文。
　　到了研究生階段，劉教授就開始向他們灌輸出國意識?！皩W(xué)生出國深造，是拓寬視野、增加自己的見識和經(jīng)歷的好機會?！痹趧⒔淌趲У牡谝粚帽敬T連讀班的25個學(xué)生中，已有6位同學(xué)有過出國經(jīng)歷或正在國外留學(xué)。
　　教育教育，不但有教，還有育。擔(dān)任班主任時，劉教授曾教過一位有嚴(yán)重網(wǎng)癮的學(xué)生。由于這名學(xué)生長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致多門科目不及格，瀕臨退學(xué)?！耙粋€學(xué)生，代表的是一個家庭，我不能讓他墮落下去?！绷私獾竭@個情況后，劉教授主動找到了這個學(xué)生，表示要幫助這個學(xué)生戒掉網(wǎng)癮。他給這個學(xué)生制定了詳細(xì)的作息計劃，并建議他多去室外活動；要求他每天發(fā)短信匯報一天的情況，而他也是每條短信一定回復(fù)。網(wǎng)癮戒除計劃及短信來往一直持續(xù)了三年，最終這個學(xué)生成績得到提升，順利畢業(yè)。
　　育人的收獲往往出人意料。今年中秋節(jié)前夕，劉教授收到了一份特殊的驚喜。他的一位在北京工作的學(xué)生，想著中秋回來看望他，卻沒搶到火車票，就連夜開車從北京趕了回來，只為見他一面。“那至少說明，他心里是想著你的。”劉教授對自己盡心教學(xué)的回報很滿意。
　　除做好教學(xué)工作外，劉教授也注重院里的教育改革。院里原有的體制下，研究生名額主要依據(jù)導(dǎo)師的資歷劃分，導(dǎo)師資歷越老，被分配到的研究生就越多。成為教學(xué)副院長后，劉教授積極推進研究生導(dǎo)師的分配改革。“學(xué)生現(xiàn)在的創(chuàng)新能力很強，青年教師的干勁很足，多給他們機會，他們就會做得很好?！备母锖?，研究生名額的分配不再完全按照導(dǎo)師的資歷。
　　在育人的過程中，劉教授不僅收獲了教育經(jīng)驗，也收獲了“科教”相長。劉教授一直在校進行高分子領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作，曾先后獲得河南省科技進步一等獎、“九五”國家重點攻關(guān)項目優(yōu)秀成果獎和杜邦科技進步獎等。
　　“師也者，教之以事而喻諸德也?！敝貙W(xué)厚能是他的標(biāo)準(zhǔn)，扶偏矯正是他的追求，闊斧改革是他的堅持，劉教授以自身的行動詮釋了為師授教，以德育人，不愧為“十大師德標(biāo)兵”。