理查德·費(fèi)曼曾經(jīng)說過：“如果你喜歡一件事，又有這樣的才干，那就把整個人都投入進(jìn)去，要像一把刀直扎下去直到只露出刀柄一樣，不要問為什么，也不要管會碰到什么。”滿懷“赤子之心”出發(fā)的美術(shù)學(xué)院副教授齊永新便是如此，他手中那畫筆早已如刀般深入國畫并與之融為一體，今年是他走上“中國畫”這條道路的第26個年頭。熱愛成就夢想當(dāng)問及是什么支持他這么多年不忘初心堅持創(chuàng)作、熱情不減時，齊永新回答得很干脆：“熱愛?！彼麑γ佬g(shù)的熱愛從小就展露無遺：那個年代生活并不寬裕，他8歲那年第一次看到連環(huán)畫小人書，就被那一幅幅線條流暢的畫面深深吸引，愛不釋手。拿起筆來比著畫，不知不覺間就“上了癮”，從那時起，小人書就被他視為“珍寶”。雖然那個時候不懂畫畫，也沒有條件去學(xué)畫畫，但齊永新卻依舊甘之如飴，美術(shù)課是他最喜歡的一門課程，每次學(xué)校出黑板報和畫宣傳畫都能看到他的身影。
　　16歲那年，齊永新初中畢業(yè)，被安排接替父親去一所中學(xué)做后勤工作。在那個年代，這份工作足以讓他的生活得到保障，可他時不時會思索：自己的人生不應(yīng)該是這種軌跡，不能上大學(xué)是人生一大缺憾。一次偶然的機(jī)會，他聽說學(xué)美術(shù)也可以考大學(xué)，經(jīng)多方打聽，慢慢摸清了藝考的規(guī)定和流程。兩條路擺在他面前，是安于現(xiàn)狀，還是考大學(xué)圓夢？“跟著心走一定沒錯，這是我做得最正確的一次選擇?！惫ぷ髦啵疵嫯嫴⒅肿詫W(xué)高中文化課程，但仍有許多疑問：專業(yè)課大概知道考哪幾門，可不知畫到什么程度才能達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)，文化課能否與高中畢業(yè)的考生去抗衡，這些都是未知數(shù)。好在有單位的高中老師熱心輔導(dǎo)，那段日子雖然難熬，但一切因熱愛而生的力量似乎是源源不斷的，1986年，他成功被山東師范大學(xué)藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)錄取，為夢想摸爬滾打了無數(shù)個日夜后終于如愿以償，那一年，他22歲。靈感源于積累當(dāng)齊永新在創(chuàng)作的道路上前行，為心中那份熱愛全力以赴時，每一份榮譽(yù)都給了他同等重量的回饋：他的作品《初雪濛濛》入選第八屆全國美術(shù)作品展覽，《歲月無聲》入選第十一屆全國美術(shù)作品展覽并獲省展一等獎，《聊齋人物綠衣女》獲2005年紀(jì)念蒲松齡誕辰365周年中國畫提名展銅獎；今年7月，他申報的2016年“國家藝術(shù)基金”美術(shù)創(chuàng)作項目成功獲批，1280位申報者最終獲批188人，他名列第35位……他的作品入選國家級美展14次，獲獎5次，省級美展獲獎10多次，并出版了人物速寫畫集，早在2006年他就被中國美術(shù)家協(xié)會吸收為會員。
　　他的申報作品《絲路紀(jì)行》為工筆人物，紙本設(shè)色，單幅大制作。主體形象為一行攝影及錄像考察者，背景為絲路標(biāo)志莫高窟。通過人物各式拍攝姿態(tài)和典型背景的刻畫，揭示當(dāng)今時代風(fēng)貌。題名《絲路紀(jì)行》，旨在體現(xiàn)“一帶一路”蘊(yùn)含無限生機(jī)的主題思想。
　　據(jù)他介紹，這幅畫的創(chuàng)作靈感來源于4年前帶學(xué)生去宏村寫生，被一群攝影家的采風(fēng)活動所吸引。先是其裝備的形式感，后是其拍攝時的動態(tài)和專注的神情，都非常入畫。他被深深感動，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，一路追隨拍攝并觀察畫速寫。之后幾次帶學(xué)生藝術(shù)考察又搜集了大量此類素材，為創(chuàng)作做好了充分準(zhǔn)備。《絲路紀(jì)行》是借用攝影者沿途拍攝考察、見聞廣博的獨特視角，來暗示“一帶一路”貫穿東西的宏大氣象，聯(lián)想沿途有無數(shù)吸引人的自然風(fēng)光、人文景象以及值得記錄和傳揚(yáng)的人和事。《絲路紀(jì)行》創(chuàng)作將歷時兩年，于2018年10月完成，屆時結(jié)項驗收合格后，國家將高額收藏并固定大美術(shù)館陳列展出。創(chuàng)作永無止境一幅畫就是作者的“自畫像”。真情寄于筆墨，齊永新的作品充滿淡雅、寧靜的氣息。他非常喜歡西方畫家巴爾蒂斯的作畫狀態(tài)：花上幾年畫一幅，沉思默想出來的作品更具滲透力，這種精神和中國的道、禪很接近。這也反映出齊永新個人的性情：內(nèi)斂、低調(diào)，同時又不乏一種理性的執(zhí)著。
　　“創(chuàng)作不能急功近利，要享受作畫考究的過程。要么不做，要做就做好?！边@是他一貫堅持的“工匠精神”，所以他在平時就很注重知識的儲備?！爱嬕惠呑赢?，最后出精品還要靠學(xué)問。在培養(yǎng)感覺能力的同時，要著重增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，當(dāng)然作畫技巧必須熟練?！饼R永新就是這樣一步步走過來的。
　　在齊永新看來，最好的畫作永遠(yuǎn)是“下一幅”?！爱嫵鲆环^滿意的作品，過段時間拿出來看，總能再找出一些不足，不是畫變了，而是自己的認(rèn)識提高了，思想更加深刻了?！彼朴诳偨Y(jié)每一幅畫中的優(yōu)缺點，認(rèn)真做筆記，以便在下一幅中得到完善。他推崇古人講的“九朽一罷”，就拿畫了近5個月的《絲路紀(jì)行》小線稿來說，修改畫面構(gòu)圖，調(diào)整畫中7個人的位置關(guān)系，深入刻畫人物神情，強(qiáng)化人物動態(tài)，人物身上每一處線條的主次、疏密、長短、曲直、穿插、疊壓等關(guān)系都經(jīng)過了多遍組織處理，提煉、概括、夸張、強(qiáng)化，反復(fù)推敲，直至改到滿意為止，從而為正稿制作打下堅實的基礎(chǔ)。責(zé)任一路堅守“齊老師表面不茍言笑，但卻是一個很熱心的人。他上課很認(rèn)真，總是不厭其煩地給我們改畫、講評或示范，對我們嚴(yán)格要求，使我們真正學(xué)到東西?！彼膶W(xué)生這樣評價。在教學(xué)過程中，他善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重因材施教，讓每個學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高?！拜o導(dǎo)學(xué)生要靠老師深厚的專業(yè)素養(yǎng)和敏銳的眼光，能針對每個學(xué)生的畫面進(jìn)行深入分析，不能不負(fù)責(zé)任地一味說好來敷衍學(xué)生。和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，他們活躍的思維也會影響我?！彼J(rèn)真執(zhí)教的效果體現(xiàn)在指導(dǎo)本科生畢業(yè)創(chuàng)作中，他指導(dǎo)的學(xué)生每年都有作品入選山東省“青未了”優(yōu)秀畢業(yè)生作品展，今年還實現(xiàn)了美術(shù)學(xué)院的歷史性突破。
　　自2008年擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師以來，他指導(dǎo)的研究生創(chuàng)作屢獲佳績，繼張敏的作品入選省展、李紅的作品2次入選國家級美展后，2013級研究生于姣龍創(chuàng)作的《此情可待》《蜀謠》等作品相繼獲得國家級獎并被收藏……至此，3年讀研期間，于姣龍的作品5次入選全國美展，3次獲獎，獲得收藏獎金超過10萬元，具備了加入中國美協(xié)的資格。
　　于姣龍能取得如此驕人的成績，離不開齊永新的悉心指導(dǎo)。于姣龍本科期間就是齊永新的學(xué)生，畢業(yè)當(dāng)年考研未果，應(yīng)聘成為一名小學(xué)教師后也不想再考研了，但齊永新看到了她的天分和努力，就她的專業(yè)發(fā)展前途多次和她交流，勸她再考一次。事實是他的堅持沒錯，于姣龍讀研期間的出色成績就是最好的證明，為此于姣龍對他一直充滿感謝。“盡自己的能力幫助學(xué)生，希望他們將來都有更好的發(fā)展?！边@是他一貫堅持的原則，更是一份責(zé)任的堅守。
　　因為熱愛，所以選擇；因為熱愛，所以堅持。從教26年來，齊永新對繪畫永遠(yuǎn)保持著那份始終不變的初心，在中國畫創(chuàng)作的道路上，他將一如既往，繼續(xù)前行，義無反顧……