□ 車輛與動力工程學院 農(nóng)自071班 趙文闖
　　自上學以來，我接觸到的老師已不知有多少位。高中以前的老師，與學生只是普普通通的師生關系，即使有一些美好的回憶，也不過瑣碎雜亂的幾個瞬間。進入大學后，我漸漸地有了一種感覺，老師對學生來說不僅可以是老師，還可以是親切的朋友、難覓的知己、工作和學習的榜樣。
　　初入大學，我首先接觸到的是我的輔導員閆淑楠老師，一位溫柔而工作嚴謹認真的女性。每次見到閆老師，她總是燦爛地笑著，就像一位大姐。我?guī)状蜗蜷Z老師匯報思想，她也總是認認真真地聽著，然后給以指導。還有任義勇老師。聽一位學長說，任老師每天第一個進入辦公室，首先把辦公室打掃得干干凈凈，然后給每一位老師都倒上一杯熱茶，接著才開始自己的工作。任老師雖是學院的黨委副書記，但他平易近人，對學生更是和藹可親，使我在心底認定，做一個領導當如是。
　　大二下學期，我遇到了一位在學習、生活、工作上都給了我許多幫助和鼓勵的老師，他就是理學院的孟鴻喜老師。孟老師是首次對我們開展研究生式教學的老師，側重于培養(yǎng)我們的主觀能動性。他的課有趣味、有激情，且知識面廣，深深吸引著我。課堂上如此，課下亦是如此。許多時間，校園的花壇旁、松邊的石路上，都成了我們交談的場所。我向他詢問作為一個學生，應該是以學業(yè)為重，還是以理想為重，他就給我講：一個人吃飯是為了活著，但活著并不只是為了吃飯，吃飯是要為我們做更重要的事提供足夠的能量。學業(yè)與理想也是這種關系。后來，孟老師發(fā)現(xiàn)我喜歡文學愛好寫作，還有許多其他的興趣愛好，就鼓勵我一直堅持下去，并把這些愛好培養(yǎng)成自己的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢將使我受用一生。學期末，孟老師拍著我的肩膀稱呼我小朋友，并給了我足夠的肯定和鼓勵。最后，我們行了一個握手禮，就在那一刻，我感覺孟老師是一個真正的朋友，是一位親人，更是第一個對我加以肯定的老師。我由衷地感激孟老師對我的幫助、鼓勵和肯定。
　　課堂上，老師講得最多的永遠是書本上的知識，智慧卻隱藏在平常的生活中。與老師一個偶然的相遇，一個隨意的話題，一次尋常的談話，都有可能加深你對事物的認識與理解，開啟你的智慧之門。他們的話語在不知不覺間，就已經(jīng)對你的行事方式形成指導，對你追求目標和實現(xiàn)理想給予了鼓勵。
　　4月，在一簇簇開得正艷的牡丹邊，我遇見了學院的一位退休老教授，他的頭發(fā)已經(jīng)花白，但是舉止言談間依然可見往日的威嚴與風采。淺聊幾句后，他便開始給我講獨立思考和敢于創(chuàng)新的必要性，勤于鍛煉和刻苦學習的必要性，多讀史書和了解時事的必要性。老教授還講了梁桂明教授花費27年提出錐齒輪傳動“非零變位”理論，并制造出具有國際先進水平的“非零變位”齒輪的經(jīng)歷。他說，這不僅需要艱辛的工作，更需要大膽的創(chuàng)新……老教授的話影響了我之后的生活、學習與工作。我想，這便是智慧?？上У氖?，我最終也不知道他的姓名。
　　不知不覺間，老師已經(jīng)成為我生命中不能缺少的一部分。他們以不同的形式影響著我的思想與行事方式，指導我沿著正確的方向前行，像茫茫大海上的燈塔，像漫漫征程中的領路人。他們知識淵博、思想深刻，卻又那么和藹可親、平易近人。在我看來，他們已不僅僅是老師，更是親密的朋友、難覓的知己、工作和學習的榜樣。