化學(xué)與分子工程學(xué)院教無(wú)機(jī)化學(xué)的劉寶春老師人到中年，雖然身材微胖、鬢發(fā)斑白，但他渾身散發(fā)著年輕人的朝氣和力量，顯得十分“可愛(ài)”，這讓某些打著哈欠的年輕學(xué)子自愧不如。劉老師講課時(shí)，炯炯有神的眼睛里閃爍著知識(shí)的光芒，讓學(xué)生感到很親切又很威嚴(yán)。
　　上課前，他會(huì)走下講臺(tái)和學(xué)生交流，或是了解上堂課的知識(shí)掌握情況，或是討論上次練習(xí)題的難易，或是閑話家常……常常和同學(xué)們聊得熱火朝天。
　　可上課鈴一響，劉老師便及時(shí)“剎車”，走上講臺(tái)，拍兩下手，說(shuō)道：“同學(xué)們，我們開(kāi)始上課了啊！”劉老師會(huì)先在黑板上寫下本堂課所教的章節(jié)名，然后在第二行寫上第一小節(jié)的標(biāo)題，接著開(kāi)始講課。從概念到公式到例題，劉老師都一字不落地寫在黑板上，邊講邊寫，板書認(rèn)真工整不容絲毫的錯(cuò)誤和凌亂。每個(gè)公式的原理及運(yùn)用他都要講得清清楚楚，并與之前課堂所授的相似內(nèi)容進(jìn)行比較區(qū)分，以免學(xué)生知識(shí)點(diǎn)混淆，便于學(xué)生深入了解，完全掌握。有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他還會(huì)舉出歷屆學(xué)生誤解或粗心導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤，一一分析糾正。當(dāng)講完一小節(jié)內(nèi)容時(shí)，黑板上早已寫滿密密麻麻的演算過(guò)程或是定理、公式，然后他再擦去全部?jī)?nèi)容只留標(biāo)題，再寫上第二節(jié)的標(biāo)題，講接下來(lái)的內(nèi)容。當(dāng)課堂結(jié)束時(shí)，黑板上呈現(xiàn)的是整堂課所講的大綱，幫助同學(xué)們理順?biāo)悸贰?br>　　劉老師的課堂并不死板枯燥，雖然他從不開(kāi)與課堂無(wú)關(guān)的玩笑，但是他上課的方式常使同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒Τ雎暋Ｕn堂上的劉老師激情洋溢，他的課堂就像是一場(chǎng)演出，他是“歌唱者”“舞者”又是“指揮家”?！霸谝欢囟认?，難溶電解質(zhì)的飽和溶液當(dāng)中，離子濃度冪（適當(dāng)方次）的乘積為一常數(shù)，這一值稱為溶度積常數(shù)……”在黑板上寫下這一長(zhǎng)串定理時(shí)，劉老師一直滔滔不絕地念著這些文字并加以解釋。一位同學(xué)小聲說(shuō)道：“劉老師可喜歡重要的事情說(shuō)三遍了?！背酥猓瑒⒗蠋熞载S富的肢體語(yǔ)言向同學(xué)們展示硫酸鋇是如何分解的。講解的過(guò)程中不斷加入拍手跺腳敲黑板以及與關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的手勢(shì)，輔以突然升高的音調(diào)，使得臺(tái)下的同學(xué)與老師一起思考，哪怕正在打瞌睡的同學(xué)也會(huì)被驚醒，困意全無(wú)。
　　劉老師的課堂總有一種獨(dú)特的魅力吸引著同學(xué)們，引導(dǎo)著同學(xué)們的思路。化學(xué)世界需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，絲毫容不得差錯(cuò)，劉老師曾說(shuō)：“將來(lái)你們工作時(shí)，哪怕是一點(diǎn)小錯(cuò)誤，都會(huì)造成不可估量的損失?！?龔賽花 王思思