◎《變形記——我和科技小院的故事（第五輯）》，臧佳麗、劉家歡等著，人民日?qǐng)?bào)出版社2016年12月出版
對(duì)于絕大部分新同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們的研究生生活從今天（2016年8月24日開(kāi)學(xué)典禮——編者注）開(kāi)始。但是你們中間，有28位同學(xué)，在兩個(gè)月前就已經(jīng)開(kāi)始研究生的生活了。這就是參與我?？萍夹≡喉?xiàng)目的同學(xué)們。
　　科技小院，是我校資環(huán)學(xué)院老師們創(chuàng)立的一種特殊的研究生培養(yǎng)方式，其集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和技術(shù)推廣于一體。這種科技小院于2009年首次設(shè)立，現(xiàn)在全國(guó)已經(jīng)有80多個(gè)了。2016年，我校納入小院培養(yǎng)模式的研究生有28位，他們從7月初開(kāi)始，在小院的發(fā)源地河北省曲周縣進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)。8月16日，28位同學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，我聽(tīng)了他們的匯報(bào)之后，印象深刻，感受很多。他們?nèi)慷甲≡诖謇锏男≡豪铮宰≡谵r(nóng)家，飯菜簡(jiǎn)單，廁所簡(jiǎn)陋，沒(méi)有空調(diào)，無(wú)法洗澡，以及與蒼蠅蚊子金龜子的人蟲(chóng)大戰(zhàn)，僅是適應(yīng)這些生活條件，已經(jīng)很不容易。他們還干農(nóng)活，學(xué)習(xí)田間試驗(yàn)技術(shù)，自主制定問(wèn)卷，進(jìn)行農(nóng)戶訪談，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村孩子進(jìn)行暑期補(bǔ)習(xí)，與村民一起舉行聯(lián)歡會(huì)，觀察分析農(nóng)村的各種問(wèn)題，寫(xiě)三農(nóng)調(diào)研報(bào)告，寫(xiě)培訓(xùn)日志，并且集體撰寫(xiě)了《我和科技小院的故事》一本書(shū)，等等。短短的一個(gè)月，他們做了那么多的事，收獲了很多很多，說(shuō)了很多個(gè)“第一次”。從他們的講述中，我不僅看到了他們?cè)诔钥嗑瘛⑷r(nóng)情懷、各種能力等方面的很多收獲，更重要的是感受到了他們的精神風(fēng)貌。他們是那樣的充滿激情，那樣的陽(yáng)光幽默，那樣的自信滿滿！
　　科技小院的培養(yǎng)模式，可以說(shuō)已經(jīng)取得了巨大的成功，不僅僅獲得了教育部的高度認(rèn)可，更重要的是獲得了用人單位的高度認(rèn)可。這次匯報(bào)會(huì)上，一個(gè)重要的農(nóng)業(yè)上市公司的負(fù)責(zé)人也到會(huì)，這個(gè)公司不久前剛剛以重金聘用了科技小院培養(yǎng)出來(lái)的首批學(xué)生之一。這個(gè)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)表態(tài)，只要是小院的畢業(yè)生，他們公司都要，并且給予的薪酬待遇要比其他畢業(yè)生高出50%！這不是信口開(kāi)河，會(huì)后，他解釋了令人信服的具體原因。他的表態(tài)，當(dāng)然博得了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生們的熱烈掌聲。
　　聽(tīng)了科技小院新同學(xué)們的培訓(xùn)匯報(bào)，我就在想一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的重要意義，是超越了科技小院的。這就是：一個(gè)月的培訓(xùn)，讓這些同學(xué)們?nèi)〉昧巳绱酥嗟闹匾斋@，除了小院這種培養(yǎng)模式較好之外，還有一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)性原因———同學(xué)們本身具有很好的內(nèi)在的基礎(chǔ)素養(yǎng)與潛能。能夠考上我校的研究生，都是優(yōu)秀的本科畢業(yè)生。在人文情懷、各種能力、吃苦精神等等方面，都已經(jīng)具有了很好的潛在基礎(chǔ)。但是，你們的自我認(rèn)知可能還很不夠，你們還不知道，你們自己到底有多么的優(yōu)秀。小院的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提供了一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)環(huán)境，在半被迫、半主動(dòng)之間，你們的精神得到煥發(fā)，你們的潛能得到激發(fā)，你們的素養(yǎng)得到提煉，你們所有的優(yōu)秀品質(zhì)都得到升華，聚變出光芒。
　　于是，我就想，小院的作用，就應(yīng)該是大學(xué)教育的作用。而在座的每一位同學(xué)，都與小院培訓(xùn)班的同學(xué)一樣，是一塊璞玉，是一座金礦。學(xué)校的作用，就是要把你們內(nèi)在的玉質(zhì)發(fā)現(xiàn)發(fā)掘出來(lái)，把你們身上的金子提煉鍛造出來(lái)。每一個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體特點(diǎn)不同，碩士研究生和博士研究生的工作要求也不同，具體的培養(yǎng)方式也不會(huì)都一樣，不可能都是小院的模式。但是，你們所有人的潛質(zhì)都是相同的，都是精英之材；而學(xué)校的使命也是共同的，就是要幫助你們成為精英之才！
　　學(xué)校的使命，是讓你們做天下之英才，而你們的使命，是解民生之多艱。這樣的使命感和責(zé)任感，需要我們共勉。所有的使命感和責(zé)任感，都是以自信自強(qiáng)為基礎(chǔ)。同學(xué)們，你們都是百里挑一、千里挑一的精英之材，你們的潛能潛質(zhì)，不是只能當(dāng)吃瓜群眾的。所以，希望你們像小院里出來(lái)的同學(xué)一樣，拿出你們的洪荒之力，去凝煉精英潛質(zhì)，踐行家國(guó)情懷。
　?。ū疚氖恰蹲冃斡洝液涂萍夹≡旱墓适隆沸蜓裕?jié)選自校長(zhǎng)柯炳生在2016年研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話；自2013年至今，《我和科技小院的故事》系列叢書(shū)已先后在科學(xué)出版社、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社、人民日?qǐng)?bào)出版社出版5輯；截至2016年底，我校聯(lián)合地方政府、科研院所、涉農(nóng)企業(yè)在全國(guó)21個(gè)?。ㄊ袇^(qū)）17個(gè)作物生產(chǎn)體系建立了81個(gè)科技小院。）