本報訊（記者劉心荷 蔣薇）3 月5 日晚6：30，寧遠樓728 教室 座無虛席，校黨委王玲書記應(yīng)人文與社會科學學院邀請，以“國際金 融危機帶來的挑戰(zhàn)與機遇以及當代大學生的使命”為題，為我校大 學生舉行了一次精彩的“形勢與政策”講座。人文與社會科學學院院 長戴長征、副院長樂平、黨辦副主任馬健姝等人也到場聆聽。
　　王玲書記首先指出在全球性金融危機不斷深化擴展的背景下， 各國經(jīng)濟普遍衰退已經(jīng)影響實體經(jīng)濟。我國由于 GDP 增長的外貿(mào) 依存度高，經(jīng)濟實體也受到?jīng)_擊，表現(xiàn)為進出口貿(mào)易下降，沿海部分 中小企業(yè)倒閉、停業(yè)減產(chǎn)等。但相比于西方國家，我國受到的影響較 小，銀行業(yè)并沒有受到大的沖擊。同時，面對金融危機，我國政府及 時采取了一系列強有力應(yīng)對措施，如制定“保增長、擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)” 的方針，投入千萬億人民幣拉動經(jīng)濟，加大政府扶持中小企業(yè)力度， 鼓勵有實力的企業(yè)投資海外收購資產(chǎn)，加大力度解決就業(yè)問題并把 大學生就業(yè)放在首位等。在這些措施的作用下，我國經(jīng)濟雖受影響， 但仍然顯現(xiàn)幾大亮點：一是企業(yè)貸款增加幅度增大；二是企業(yè)采購 指數(shù)上升；三是外資進入中國市場，并繼續(xù)向中國市場投資；四是內(nèi) 需拉動效果明顯。這表現(xiàn)出我國經(jīng)濟仍處于良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢。
　　王玲書記隨后又詳細分析了金融危機為我國帶來的機遇。就國 內(nèi)方面而言，金融危機首先為我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了重要機會。 當前，我國外貿(mào)依存度高、經(jīng)濟發(fā)展受制于人導致經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略失 衡，但經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整在現(xiàn)實中面臨重重困難。在經(jīng)濟危機的影響下， 一些外向型中小企業(yè)面臨減產(chǎn)停業(yè)，這為我國調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)提供了 絕佳機會。其次，金融危機為我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式提供了重要機 會，促進我國經(jīng)濟發(fā)展由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，產(chǎn)品層次由低端向 高端轉(zhuǎn)變。最后，金融危機為我國經(jīng)濟布局的調(diào)整提供了重要機會， 縮小地區(qū)差異、貧富差距，統(tǒng)籌東西部發(fā)展，使我國的經(jīng)濟布局更加 趨于合理。從國際方面來說，金融危機提高了中國在全球經(jīng)濟中的 影響力，加大了中國在全球金融事務(wù)中的影響力和話語權(quán)，為人民 幣走向世界提供了大好時機。同時，隨著中國經(jīng)濟綜合實力的提高， 我國國際政治影響力也在增強，改善對華關(guān)系、尋求經(jīng)濟合作已成 為西方各國外交政策的普遍趨勢。
　　王玲強調(diào)，當前把危機轉(zhuǎn)化為機遇的關(guān)鍵在于人才。在這樣的 大環(huán)境下，政府將更加關(guān)注精英人才的培養(yǎng)。因此，高等教育戰(zhàn)略重 點和人才培養(yǎng)模式將發(fā)生重大改變，從而推動我國從人力資源大國 向人力資源強國的轉(zhuǎn)變。實施多元化的人才培養(yǎng)模式，更加重視拔 尖創(chuàng)新人才，同時優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng) 將成為高等教育的大勢所趨。王玲書記特別提出，我校要立足于行 業(yè)特色高水平大學的定建設(shè)，加大優(yōu)勢特色學科建設(shè)，改革人才培 養(yǎng)模式，加大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，深化人才培養(yǎng)的實習機制，重 視人才質(zhì)量、就業(yè)競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。面對中國經(jīng)濟發(fā) 展面臨的挑戰(zhàn)，我們這一代大學生要做到不辱使命、承擔起中華民 族復(fù)興的歷史責任，是每一位同學需要思索的問題。在校大學生應(yīng) 該努力成為有道德、有思想、有能力、有創(chuàng)造性的人才，成為有強烈 的國家意識、民族意識和責任意識的人才，勤奮學習，不辱使命。
　　一個半小時的授課中，王玲書記帶領(lǐng)同學們深入分析了當前 經(jīng)濟形勢，近距離透視了全球金融危機所帶來的影響與機遇，使同 學們對政府的經(jīng)濟政策有了更加深刻的理解，更加明確了當代大 學生肩負的歷史使命。同學深受鼓舞，下課后，紛紛踴躍提問，并表 示一定要更加努力學習，立志成才，報效祖國，不辜負黨和人民的 厚望。