著一身樸素衣裝，卻不失那份精氣神。樸實(shí)的話語(yǔ)，親切的面龐，眉宇間透露著自信與剛強(qiáng)，他就是我校資源與環(huán)境工程學(xué)院副院長(zhǎng)張照錄。
　　在張照錄看來(lái)，一個(gè)人要有所擔(dān)當(dāng)，有所作為。這不僅是沉甸甸的使命與責(zé)任，更是做人的良心與本分?！柏?zé)任”二字深深扎根于他的心底，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，承擔(dān)起來(lái)卻不容易。張照錄始終是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者和踐行者。立足崗位 矢志不渝1993年張照錄考入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）資源學(xué)院地質(zhì)礦產(chǎn)勘查專業(yè)，專業(yè)野外實(shí)踐活動(dòng)多和貼近自然的特點(diǎn)，使他養(yǎng)成了艱苦樸素、勤勉好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和求實(shí)創(chuàng)新的良好品格。2000年7月，他碩士畢業(yè)來(lái)到我校工作，依然保持著這種良好的習(xí)慣和作風(fēng)。他熱愛(ài)教師這份職業(yè)，把教書育人、幫助學(xué)生成長(zhǎng)當(dāng)作一種享受。
　　2007年，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)形勢(shì)和國(guó)家人才培養(yǎng)需求，學(xué)校決定暫停資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理本科專業(yè)的招生，在原來(lái)專業(yè)基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型籌建勘查技術(shù)與工程本科專業(yè)，張照錄被指定為勘查系主任，負(fù)責(zé)新上專業(yè)的籌建和轉(zhuǎn)型發(fā)展工作。面對(duì)原專業(yè)暫停招生帶來(lái)的老師思想不穩(wěn)定和部分老師情緒低落的現(xiàn)象，他立足崗位，放遠(yuǎn)目光，并以身作則，希望自己能夠起到模范帶頭作用，幫助專業(yè)老師盡快適應(yīng)新工作。他耐心做工作，向他們解釋學(xué)校的發(fā)展思路及學(xué)院的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。同時(shí)站在專業(yè)教師的立場(chǎng)上，幫助相近專業(yè)的老師及時(shí)調(diào)整專業(yè)研究方向，幫助聯(lián)系外出進(jìn)修、高校學(xué)習(xí)等各種可能渠道，做好教師的引導(dǎo)和分流工作。
　　他全力投入新專業(yè)的教學(xué)隊(duì)伍和設(shè)施的籌建工作，因師資、場(chǎng)地、設(shè)備等方面不夠成熟，當(dāng)時(shí)最大的困難是學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題。在講授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，張照錄盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，“雖說(shuō)實(shí)習(xí)是一種豐富專業(yè)知識(shí)的體驗(yàn)，但更多的是對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)知?！绷私獾街袊?guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）在北京周口店建立了國(guó)家級(jí)地學(xué)人才培養(yǎng)基地，他充分利用校友資源，向本校學(xué)生予以介紹，為其爭(zhēng)取實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，共享中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）的實(shí)習(xí)基地。為解決專業(yè)實(shí)驗(yàn)室問(wèn)題，張照錄多次向教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)支持，成功申報(bào)山東省骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)不懈努力，目前此專業(yè)已建成較為完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)體系。
　　為了讓專業(yè)更好地發(fā)展，張照錄組建了專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?！笆紫纫业侥繕?biāo)和方向，發(fā)現(xiàn)廣闊的發(fā)展舞臺(tái)?！彼褪〉氐V局建立合作關(guān)系，在雙方共同努力下，專業(yè)團(tuán)隊(duì)比較成功地介入山東省勘查技術(shù)與工程研究領(lǐng)域?！熬秃帽鹊胤接螕絷?duì)終于找到了正規(guī)軍。”張照錄風(fēng)趣巧妙地形容專業(yè)終于走上正軌。同時(shí)，他幫助學(xué)院老師參加創(chuàng)新聯(lián)盟，將行業(yè)內(nèi)的精英聚集起來(lái)，共謀進(jìn)步和發(fā)展。
　　十幾年來(lái)，他一直從事地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、區(qū)域環(huán)境調(diào)查與評(píng)價(jià)以及清潔生產(chǎn)方面的教學(xué)科研工作，并取得了突出的成績(jī)。先后主持省級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)、地廳級(jí)地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向科研到位經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元，并在EI檢索及國(guó)家核心期刊發(fā)表科學(xué)研究、教學(xué)研究論文多篇。曾獲2012年度山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，5次獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，2017年獲得教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在工作崗位上，張照錄始終兢兢業(yè)業(yè)，執(zhí)著堅(jiān)定。關(guān)心師生 為人著想張照錄十分注重對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育，既嚴(yán)格要求，不徇私情，又體貼入微，因材施教。實(shí)習(xí)時(shí)，他親自帶學(xué)生跑基地，做考察。對(duì)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他會(huì)結(jié)合其興趣點(diǎn)進(jìn)一步挖掘潛力與才能。同時(shí)，對(duì)于態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，他不留情面，達(dá)不到預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程堅(jiān)決不能通過(guò)。
　　張照錄也非常重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生、心理健康異常學(xué)生的教育和疏導(dǎo)。2010級(jí)有個(gè)學(xué)生，由于多方面原因?qū)I(yè)課有恐懼情緒，并由此轉(zhuǎn)變?yōu)檩^嚴(yán)重的心理問(wèn)題，甚至想要退學(xué)。了解情況后，張照錄多次與他深入交流，幫他找到問(wèn)題所在，樹立信心，并在課后多次為他輔導(dǎo)專業(yè)課?！皠e人的支持是建立在自己不放棄的基礎(chǔ)上?！睆堈珍浉嬖V他。去年春天，這個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)并獲得兩證，簽約的工作單位對(duì)他也非常滿意。
　　2011級(jí)學(xué)生蘭思遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，張照錄平時(shí)很關(guān)注他，經(jīng)常主動(dòng)與他交流。當(dāng)了解到他對(duì)自己的要求只是及格時(shí)，張照錄告誡他：“法乎其上得乎其中，很多事都會(huì)出現(xiàn)一定的折扣，你應(yīng)該有更高的要求?！痹趶堈珍浀膸椭?，蘭思遠(yuǎn)順利完成了答辯和畢業(yè)設(shè)計(jì)，并發(fā)揮電腦技術(shù)特長(zhǎng)，找到了適合自己的工作。
　　他對(duì)學(xué)生的關(guān)心，還體現(xiàn)在考研復(fù)試輔導(dǎo)、推薦工作單位等方面。他以多年工作的經(jīng)驗(yàn)給予學(xué)生適合的建議，幫其解疑釋惑，最大限度地提供幫助。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，他仍然關(guān)心他們的職業(yè)成長(zhǎng)，幫助他們解決工作中的難題。每年都有畢業(yè)的學(xué)生專程回來(lái)看望他，感謝他在專業(yè)上的教導(dǎo)，在人生路上的指引。
　　他對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)與付出，贏得了師生的認(rèn)可與好評(píng)，3次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，2次被評(píng)為山東省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文指導(dǎo)教師，2016年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教育工作者。關(guān)懷家人 盡孝為先常說(shuō)工作、家庭難以同時(shí)兼顧，但張照錄卻將二者協(xié)調(diào)得很好，在工作取得較好成績(jī)的同時(shí)，對(duì)家人的照顧同樣無(wú)微不至。
　　張照錄的母親身患中風(fēng)，自2012年開(kāi)始臥床，生活不能自理。為了更好地照顧母親，他們兄弟姊妹六人除聘請(qǐng)雇工外，還輪流到母親床前盡孝。幾年來(lái)，盡管工作地點(diǎn)在張店，但幾乎每個(gè)周末張照錄都會(huì)趕赴沂源看望母親，之后再按時(shí)趕回學(xué)校上班。此般奔波，只為讓老人心安，多盡一份孝心。
　　寒暑假期間，張照錄更是始終陪伴著母親。母親雖然無(wú)法開(kāi)口講話，卻可以聽(tīng)懂別人的表達(dá)。在陪伴母親的時(shí)候，他時(shí)常在母親病床前與母親“聊天”，回憶兒時(shí)有趣的事情，講講周圍的新鮮事兒，還把自己兒子唱歌玩耍的視頻給母親看，逗母親開(kāi)心。
　　曾經(jīng)連續(xù)幾個(gè)春節(jié)，都是張照錄帶著妻兒在醫(yī)院陪著母親度過(guò)的。當(dāng)別人稱贊他的孝行時(shí)，他總是說(shuō)自己不過(guò)是盡了做兒子的本分。勞累與疲憊是難免的，“自古忠孝難以兩全，想要盡善盡美，只能比別人付出更多?！睆堈珍浾f(shuō)道。
　　如果一個(gè)人能夠做到為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)不忘感恩，關(guān)心家人，他必定是人生的智者，既熱愛(ài)生活，又懂得生活?！坝肋h(yuǎn)不要認(rèn)為自己微不足道，每個(gè)個(gè)體都有他自己的位置與屬性?！睘榇?，張照錄堅(jiān)守著心中永存的那份責(zé)任，一路前行。