一、丙申猴年，碩果累累
　　2016年，在學(xué)校職能部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師和學(xué)生共同努力下，管理工程學(xué)院學(xué)團(tuán)工作取得明顯成績(jī)：
　?。ㄒ唬?shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)日常管理總評(píng)基本都是第一名，特別是早操成績(jī)每天都是第一名，學(xué)院學(xué)生整體保持安全穩(wěn)定。
　?。ǘ爸芪逍袆?dòng)”2016年累計(jì)走訪30多家企業(yè)，與200多位校友交流，邀請(qǐng)80多位青年校友代表參加校慶大會(huì)；淄博校友會(huì)捐資100多萬(wàn)元，是學(xué)校捐資最多的校友分會(huì)；與山東創(chuàng)業(yè)房地產(chǎn)公司、山東龍達(dá)公司等新建產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，與山東海筑暖通公司共建學(xué)術(shù)交流中心，爭(zhēng)取“龍達(dá)”獎(jiǎng)教基金25萬(wàn)元，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金20萬(wàn)元，“企業(yè)+校友”新媒體平臺(tái)不斷完善。
　?。ㄈ┚蜆I(yè)工作實(shí)現(xiàn)“雙高”，是歷年成績(jī)最好的一年。學(xué)院不僅獲得就業(yè)工作先進(jìn)單位、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，還第一次獲得創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位（創(chuàng)業(yè)得分全校第一名），是一大突破。
　?。ㄋ模┑谝淮潍@得創(chuàng)業(yè)類省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，山東AceBike有限責(zé)任公司、山東佳諾航空科技服務(wù)有限公司兩支團(tuán)隊(duì)分獲“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽山東省銀、銅獎(jiǎng)。
　?。ㄎ澹W(xué)院第一次同時(shí)包攬男女籃冠軍、足球冠軍，年度共獲九項(xiàng)文體活動(dòng)冠軍；代表學(xué)校獲得第十四屆山東省大學(xué)生科學(xué)文化藝術(shù)節(jié)啦啦操大賽一等獎(jiǎng)；完成第七屆全國(guó)BIM大賽志愿服務(wù)工作，第七屆全國(guó)BIM大賽參賽師生810人，是我校承辦相關(guān)活動(dòng)最大規(guī)模之一；84人次獲得省級(jí)以上科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。
　　（六）學(xué)院團(tuán)委獲得“五四紅旗團(tuán)委”，學(xué)院黨委獲得2016年山東省先進(jìn)基層黨組織。
　　二、丁酉雞年，繼往開來(lái)
　　2017年，管理工程學(xué)院團(tuán)學(xué)工作面臨“四多一少”局面，即：學(xué)生多（ 3300多人），管理難度大，發(fā)生違規(guī)違紀(jì)甚至惡性事件概率大；專業(yè)多（6個(gè)專業(yè)），而且對(duì)應(yīng)行業(yè)差別大，工管、造價(jià)、房地產(chǎn)、土管對(duì)應(yīng)建筑類行業(yè)，工業(yè)工程對(duì)應(yīng)機(jī)械類行業(yè)，信管對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)類行業(yè)；層次多（5個(gè)層次），?？啤Ｉ?、中外合作、本科、研究生，高考分?jǐn)?shù)相差200多分，素質(zhì)參差不齊；女生多（超過47%），較之往年明顯增多。輔導(dǎo)員少（在崗6人，每人平均帶班人數(shù)超過500人）。所以，仍然面臨非常嚴(yán)峻的形勢(shì)和壓力。
　　基于目前形勢(shì)、工作傳統(tǒng)和專業(yè)特色，學(xué)院重視團(tuán)學(xué)工作頂層設(shè)計(jì)，推行 “132”計(jì)劃。所謂“132”計(jì)劃，即“1”是實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體目標(biāo)：幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“管行天下，理順人生”—管理人生，既是目標(biāo)，也是學(xué)團(tuán)工作品牌；“3”是打造三位一體平臺(tái)：思政教育工程（武裝頭腦，加強(qiáng)思想引導(dǎo)）、校園文化工程（強(qiáng)健筋骨，提高綜合素質(zhì)）和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程（提高本領(lǐng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力）；“2”是深化雙輪驅(qū)動(dòng)：內(nèi)強(qiáng)管理（保障穩(wěn)定），外促聯(lián)合（整合資源）。
　　（一）工作目標(biāo)
　　1.管理人生
　　根據(jù)中央相關(guān)文件和習(xí)近平總書記重要講話精神，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)實(shí)情況及實(shí)際工作，對(duì)“管理人生”的總體目標(biāo)進(jìn)行解讀，具體包含“修德”“勤學(xué)”“篤行”“律己”“與共”五個(gè)方面。
　?。?）“修德”,語(yǔ)出《左傳·莊公八年》：“《夏書》曰:‘皋陶邁種德，德，乃降?！脛?wù)修德，以待時(shí)乎！”即修養(yǎng)德行、行善積德，對(duì)應(yīng)“思政教育工程”。
　　（2）“勤學(xué)”,語(yǔ)出《東觀漢記·桓榮傳》：“ 榮少勤學(xué)，講論不怠，治《歐陽(yáng)尚書》?！奔磁W(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，對(duì)應(yīng)“校園文化工程”。
　?。?）“篤行”，語(yǔ)出《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！奔辞袑?shí)履行、專心實(shí)行，行為淳厚、純正踏實(shí)，對(duì)應(yīng)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程”。
　?。?）“律己”，語(yǔ)出宋·岳珂《愧郯錄·京師木工》：“先朝官吏，律己之廉，持論之厚，又於此乎見之。” 即學(xué)會(huì)克制、把握自己，努力做到慎獨(dú)，對(duì)應(yīng)雙輪驅(qū)動(dòng)中的“內(nèi)強(qiáng)管理”方面。
　　（5）“與共”，即相互融合，相互促進(jìn)，對(duì)應(yīng)雙輪驅(qū)動(dòng)中的“外促聯(lián)合”。
　　2.具體目標(biāo)
　　2017年學(xué)院學(xué)團(tuán)工作水平穩(wěn)步提高:
　?。?）日常管理繼續(xù)維持高水平運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生層面高度安全穩(wěn)定；
　　（2）學(xué)生工作品牌特色愈加明顯，在校外產(chǎn)生一定影響力；
　　（3）就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)步提高，創(chuàng)業(yè)工作品牌初步形成；
　?。?）與多家企業(yè)建立深度合作關(guān)系。
　?。ǘ┩菩腥蠊こ?br>　　1.思政教育工程：以黨團(tuán)教育為統(tǒng)領(lǐng)，以綜合測(cè)評(píng)為指揮棒，以特殊群體教育為切入點(diǎn)，以講壇文化為突破，提升學(xué)生思想政治素質(zhì),力求每個(gè)工程自成體系，并突出重點(diǎn)品牌建設(shè)。
　?。?）圍繞“標(biāo)兵行動(dòng)+青馬計(jì)劃”開展黨團(tuán)教育，增強(qiáng)學(xué)生黨性團(tuán)心。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，鼓勵(lì)學(xué)生黨員完成“一帶三”目標(biāo)，即每位學(xué)生黨員幫助一個(gè)宿舍、一位三困生（學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)貧困、心理困惑）、一名入黨積極分子進(jìn)步；每學(xué)期進(jìn)行黨員考核，并評(píng)選出五名“黨員標(biāo)兵”。積極開展團(tuán)員“一學(xué)一做”系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，嚴(yán)格施行“三會(huì)兩制一課”，每學(xué)期進(jìn)行團(tuán)支部考核，并評(píng)選出三個(gè)“活力團(tuán)支部”，帶動(dòng)學(xué)院團(tuán)建工作向上發(fā)展。
　?。?）探索“日常測(cè)評(píng)+典型示范”綜合測(cè)評(píng)模式，指導(dǎo)學(xué)生明確努力方向。充分結(jié)合日常管理結(jié)果，每月進(jìn)行反饋，打造 “第二成績(jī)單”，培育“示范典型”，通過舉辦“優(yōu)秀學(xué)子巡講團(tuán)”等活動(dòng)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
　?。?）搭建“量化管理+家校共育”特殊群體教育體系，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。以班級(jí)為單位建立特殊群體檔案，督促輔導(dǎo)員老師每周至少約談兩名特殊群體學(xué)生，時(shí)時(shí)關(guān)注其發(fā)展情況，并及時(shí)完成《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》談話記錄，進(jìn)行精細(xì)化管理及分類引導(dǎo)。針對(duì)特殊群體學(xué)生，建立學(xué)期曠課5課時(shí)以上、掛科2門以上、晚歸2次、不歸1次通報(bào)家長(zhǎng)機(jī)制，增強(qiáng)家校聯(lián)合教育效果。
　?。?）著力打造三級(jí)講壇體系引領(lǐng)的思政教育品牌。一是繼續(xù)舉辦高端的筑基講壇和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂，計(jì)劃每學(xué)年2-3期，實(shí)現(xiàn)參與1500人次；二是創(chuàng)辦管理論壇，計(jì)劃每學(xué)年10期左右，實(shí)現(xiàn)參與2000人次；三是創(chuàng)辦形式多樣的管理沙龍，計(jì)劃每學(xué)年10期左右，實(shí)現(xiàn)參與500人次。力求形成濃郁的講壇文化氛圍，潛移默化，育人無(wú)聲。
　　2.校園文化工程。即以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以文體活動(dòng)為載體，以新媒體為平臺(tái)，以科技實(shí)踐為突破，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
　　（1）以“學(xué)風(fēng)建設(shè)月+定制式幫扶”為主導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。每年4月、10月舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”系列活動(dòng)，集中解決學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)行為養(yǎng)成。確定“雙層”幫扶機(jī)制，學(xué)院層面成立考研校友交流群，集中解決考研相關(guān)問題；班級(jí)層面，成立學(xué)習(xí)困難學(xué)生“促進(jìn)會(huì)”，每位學(xué)習(xí)困難同學(xué)均由一名學(xué)生黨員、任課教師、輔導(dǎo)員進(jìn)行個(gè)人定制式幫扶。
　?。?）以“藝術(shù)團(tuán)+管理杯賽事”為主體，豐富學(xué)生校園生活。繼續(xù)扶持學(xué)院藝術(shù)團(tuán)，將其打造成綜合性藝術(shù)團(tuán)體，使其成為承辦學(xué)院文藝活動(dòng)的主載體，發(fā)揮對(duì)外交流的紐帶作用。將學(xué)院體育類賽事，如籃球賽、網(wǎng)球賽、新生足球賽等，統(tǒng)一以“管理杯”冠名，整合管理品牌。
　　（3）以“微信公眾號(hào)+互動(dòng)平臺(tái)”為載體，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新媒體教育陣地。完善學(xué)院團(tuán)委微信公眾號(hào)，升級(jí)版塊為“每日管理”“管行天下”“理順人生”“大管人物志”“大管生活志”“大管聽你說(shuō)”，內(nèi)容涵蓋日常管理結(jié)果反饋、學(xué)院新聞、教育引導(dǎo)、朋輩榜樣先進(jìn)事跡宣傳、生活服務(wù)和個(gè)性化情感交流等，著力打造專業(yè)化新媒體教育平臺(tái)。優(yōu)化管院建筑企業(yè)交流群、團(tuán)干部“1+100”交流群、校友交流群3個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，有效利用網(wǎng)絡(luò)教育新陣地。
　?。?）著力打造“專業(yè)競(jìng)賽+社團(tuán)+企業(yè)”的科技實(shí)踐品牌。完善“6+2”科技實(shí)踐體系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)算量大賽、全國(guó)BIM建模大賽等六大專業(yè)競(jìng)賽和“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”兩大綜合賽事，扶持工程管理、房地產(chǎn)等專業(yè)科技社團(tuán)，對(duì)接榮盛地產(chǎn)、山東筑建等企業(yè)，為競(jìng)賽提供“技術(shù)+人員+資金”方面的支持。修訂完善《山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院科技競(jìng)賽活動(dòng)管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，推動(dòng)學(xué)生科技實(shí)踐納入學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)范疇。
　　3.就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程。即以學(xué)生充分就業(yè)為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為引領(lǐng)，以專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐為突破，以校企協(xié)同育人為促進(jìn)手段，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平。
　?。?）通過“三化做法+二八目標(biāo)”，助推學(xué)生充分就業(yè)?！叭龇ā保簭?qiáng)化管理，優(yōu)化培養(yǎng)，深化服務(wù)。“二八目標(biāo)”：實(shí)現(xiàn)一次性簽約率達(dá)到80%；實(shí)現(xiàn)考研、公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位、出國(guó)等比重達(dá)到20%。
　?。?）嘗試“雙層次+三課堂”的創(chuàng)業(yè)教育模式，重在培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)家精神?！半p層次”：“普及型”和“精英型” 創(chuàng)業(yè)教育模式?！叭n堂”：第一課堂，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課等計(jì)劃內(nèi)教學(xué)；第二課堂，校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開展；第三課堂，校外創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和運(yùn)營(yíng)實(shí)踐開展。
　?。?）開展“周五行動(dòng)+產(chǎn)學(xué)研結(jié)合” 校企合作，協(xié)同育人。繼續(xù)堅(jiān)持每周五走訪一兩個(gè)企業(yè)或校友，繼續(xù)完善十百千項(xiàng)目；深度開展產(chǎn)學(xué)研合作，支撐“教師+高管+工程師”教學(xué)模式、“校企政”辦學(xué)思路等。
　?。?）著力打造“筑基+巾幗”兩大行動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)品牌?！皟纱笮袆?dòng)”每年實(shí)現(xiàn)500名高年級(jí)學(xué)生到50家企業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)200名畢業(yè)生在實(shí)習(xí)單位就業(yè)，累計(jì)形成100個(gè)穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地，有效增加女生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)率；推進(jìn)“兩大行動(dòng)”納入學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，形成常態(tài)化實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)制。
　　（三）雙輪驅(qū)動(dòng)—內(nèi)強(qiáng)管理，外促聯(lián)合
　　1.內(nèi)強(qiáng)管理，發(fā)揮三支隊(duì)伍作用，保障穩(wěn)定。
　　管理是核心，是一切工作的基石，要發(fā)揮三支隊(duì)伍作用。
　?。?）推行量化管理，發(fā)揮輔導(dǎo)員主導(dǎo)作用。
　　一是堅(jiān)持專業(yè)帶班制、中心負(fù)責(zé)制。按專業(yè)帶班，降低管理幅度；按中心帶學(xué)生會(huì)，強(qiáng)化管理支撐。
　　二是專家化發(fā)展(3個(gè)1)。每年外出1次學(xué)習(xí)交流；每年發(fā)表1篇論文；每年完成1本《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》。
　　三是量化管理（521）。針對(duì)特殊群體學(xué)生每周談話不少于5人次；深入學(xué)生宿舍每周2次，開展主題班會(huì)每月1次。
　?。?）推行扁平化管理，發(fā)揮學(xué)生干部主體作用。
　　一是三級(jí)架構(gòu)?？v向完善“團(tuán)委（學(xué)生科）—學(xué)生會(huì)—班委” 的三級(jí)管理體系，將班委納入學(xué)生會(huì)，確保管理順暢。
　　二是五個(gè)中心。橫向完善“思政、文化、就業(yè)、管理、合作”五個(gè)學(xué)生會(huì)中心建設(shè)，強(qiáng)化管理主體。五個(gè)中心下設(shè)22個(gè)部門，部門逐步推行采取項(xiàng)目化方式，日常管理等相關(guān)部完成“4查3匯總1報(bào)告”項(xiàng)目化工作流程。
　　三是月評(píng)年定。學(xué)生干部每月、學(xué)期、學(xué)年考核一次，排名后20%進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)勝劣汰，保持活力。
　　四是啟動(dòng)“管理生”培養(yǎng)計(jì)劃。重使用更重視學(xué)生骨干培養(yǎng)，參加人員包括學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員、黨支部書記、新生班主任、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、部分大三班長(zhǎng)團(tuán)支書≤100人。通過集中培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、配備導(dǎo)師等機(jī)制，完善考核，規(guī)劃發(fā)展思路，如推薦工作，利用手中資源推薦房地產(chǎn)、施工企業(yè)等相關(guān)行業(yè)排名前10單位就業(yè)，直通各大單位“管理培訓(xùn)生”計(jì)劃；持續(xù)關(guān)注，優(yōu)先考慮聘為校外導(dǎo)師、校友會(huì)年級(jí)或班級(jí)秘書長(zhǎng)。培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型、管理型、創(chuàng)新型、作風(fēng)型”的“四型”學(xué)生領(lǐng)袖，樹立榜樣、干好工作、引導(dǎo)輿論。
　?。?）推行導(dǎo)師制，發(fā)揮專業(yè)教師輔助作用。
　　一是推行三導(dǎo)師制。 ①學(xué)業(yè)導(dǎo)師：推動(dòng)各教研室根據(jù)教師、學(xué)生情況，自行設(shè)立班主任或年級(jí)班主任側(cè)重學(xué)業(yè)指導(dǎo)，也可以根據(jù)學(xué)生考研情況配備專業(yè)課指導(dǎo)教師，甚至推薦合適教師作為兼職輔導(dǎo)員。②就業(yè)導(dǎo)師：畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師兼任就業(yè)導(dǎo)師。③黨員導(dǎo)師：黨員教師結(jié)對(duì)輔導(dǎo)1-2名≥3門不及格學(xué)生/學(xué)年。
　　二是健全導(dǎo)師評(píng)價(jià)機(jī)制。制定《學(xué)院學(xué)生導(dǎo)師制管理辦法》，特別是保障導(dǎo)師的工作量核算、補(bǔ)助補(bǔ)貼等，激發(fā)積極性，真正發(fā)揮導(dǎo)師制作用。
　　三是共建教師發(fā)展平臺(tái)。利用掌握的企業(yè)校友資源，幫助教師爭(zhēng)取橫向課題、項(xiàng)目合作評(píng)獎(jiǎng)、共建科研平臺(tái)等，爭(zhēng)取科研教學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學(xué)生管理等“**公司科研基金”“**公司學(xué)生管理獎(jiǎng)教金”等。
　　2.外促聯(lián)合，深挖三類資源，協(xié)同育人。
　　以“周五行動(dòng)”為統(tǒng)攬，開門辦學(xué)，合作是主題，協(xié)同學(xué)校、校友、企業(yè)，匯聚教育合力。
　?。?）繼續(xù)開展“周五行動(dòng)”。每周五繼續(xù)走訪一兩個(gè)企業(yè)或校友或家庭，計(jì)劃新走訪30家企業(yè)，與200名校友交流，探尋校友、企業(yè)合作平臺(tái)。
　?。?）推行“校友回歸工程”。①爭(zhēng)取與2個(gè)校友建立合作關(guān)系，在以前319萬(wàn)元基礎(chǔ)上，2017年計(jì)劃爭(zhēng)取校友資金50-100萬(wàn)元；②創(chuàng)辦管理學(xué)院“校友講堂”，聘任20名校友導(dǎo)師、校友班主任等；③有步驟成立管理學(xué)院校友會(huì)、專業(yè)校友分會(huì)、地域分會(huì)、興趣分會(huì)，成熟一個(gè)成立一個(gè)。
　?。?）啟動(dòng)“十百千”項(xiàng)目，重點(diǎn)探索與央企、地市龍頭企業(yè)合作模式。實(shí)現(xiàn)與十家企業(yè)深度合作，一百家企業(yè)密切聯(lián)系，建立一千家企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)；實(shí)現(xiàn)與中鐵建集團(tuán)、中建土木、中建安裝等央企的戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署，打造學(xué)院與央企合作標(biāo)桿；探索與各地市龍頭企業(yè)合作模式，爭(zhēng)取“十三五”末與省內(nèi)每個(gè)市至少1家龍頭企業(yè)建立合作關(guān)系。