穩(wěn)當(dāng)前利長(zhǎng)遠(yuǎn) 打造學(xué)生工作升級(jí)版信息與電氣工程學(xué)院副書(shū)記 郝忠孝我院的長(zhǎng)遠(yuǎn)工作目標(biāo)是逐步建立“行政化+專業(yè)化”學(xué)生管理模式，培養(yǎng)和引進(jìn)具有專業(yè)資歷和專業(yè)水準(zhǔn)的輔導(dǎo)員，建設(shè)一支與“行政化+專業(yè)化”學(xué)生管理模式相適應(yīng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，應(yīng)對(duì)學(xué)生個(gè)體情況日趨復(fù)雜提出的挑戰(zhàn)。
　　工作思路概括為“堅(jiān)守一條底線”、“擦亮兩個(gè)品牌”、“搞好三個(gè)建設(shè)”。
　　“一條底線”是安全穩(wěn)定作為底線。加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育與安全技能教育的同時(shí)，突出宿舍安全管理和特殊學(xué)生管理。
　　“兩個(gè)品牌”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行社和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上講話精神，成立社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行社，建立紅色社團(tuán)教育體系，引導(dǎo)廣大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。搭建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，在爭(zhēng)取更高、更多榮譽(yù)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的參與人數(shù)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生的就業(yè)能力。
　　“三個(gè)建設(shè)”是信息化建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。開(kāi)發(fā)學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)，解決事務(wù)性工作繁瑣的問(wèn)題；建立輔導(dǎo)員工作大數(shù)據(jù)，挖掘輔導(dǎo)員的工作態(tài)度和工作成效，為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配提供依據(jù)。制定和修訂學(xué)生工作規(guī)章制度，匯編《學(xué)生工作基本程序及規(guī)范》并印刷成冊(cè)。做實(shí)學(xué)生第二課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂，以興趣驅(qū)動(dòng)、文化引領(lǐng)為主，輔以必要的剛性約束，建立從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的新學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制。萬(wàn)事開(kāi)頭難，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵公共體育部副書(shū)記 王文軍新的崗位首先要做的是熟悉情況和很快的進(jìn)入角色。一是學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)體育方面的相關(guān)政策。二是熟悉教師、學(xué)生和公體部工作的基本情況。
　　安全穩(wěn)定是底線。注重加強(qiáng)安全教育，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，實(shí)行安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)化管理，定期進(jìn)行安全隱患排查。利用班級(jí)例會(huì)分享案例，規(guī)范了請(qǐng)銷假制度。
　　制度建設(shè)是基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定了《團(tuán)委工作職責(zé)》等8個(gè)試規(guī)章制度，現(xiàn)正在征集意見(jiàn)和討論研究制定《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則》等規(guī)章制度。
　　隊(duì)伍建設(shè)是保障。高度重視學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，增配了班級(jí)和分團(tuán)委學(xué)生干部，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)。
　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是重點(diǎn)。注重過(guò)程管理，做到了在教室安裝手機(jī)袋，實(shí)現(xiàn)無(wú)手機(jī)式課堂，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶。實(shí)行本科生導(dǎo)師制初見(jiàn)成效。確定8位教授、副教授擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師，每周至少一次在學(xué)生課外時(shí)間對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
　　實(shí)用技能培訓(xùn)成為特色。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和社會(huì)需求，充分調(diào)研，研究制定了19項(xiàng)實(shí)用技能拓展培訓(xùn)方案，效果初顯。已經(jīng)開(kāi)展寫(xiě)字、拔火罐、心肺復(fù)蘇等多項(xiàng)培訓(xùn)，要求同學(xué)們?nèi)虆⑴c公體部及學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，召開(kāi)讀書(shū)分享會(huì)。
　　積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研。為了更好的完善人才培養(yǎng)方案，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)基地建設(shè)，為定位準(zhǔn)確，深入邯鄲市體育局和體育類公司進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。
　　我的八周零4天地球科學(xué)與工程學(xué)院副書(shū)記 孫國(guó)棟在新任職的八周零四天里,我凝練了兩個(gè)關(guān)鍵詞：“準(zhǔn)確”和“扎實(shí)”。在準(zhǔn)確調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)院制定了三個(gè)扎實(shí)保安全、三個(gè)扎實(shí)促學(xué)風(fēng)、三個(gè)扎實(shí)創(chuàng)品牌的工作思路。
　　三個(gè)扎實(shí)保安全。扎實(shí)開(kāi)展安全主題教育系列活動(dòng)，各年級(jí)全覆蓋開(kāi)展了三防主題班會(huì)活動(dòng)。邀請(qǐng)專業(yè)老師開(kāi)展了抵制不良校園貸和學(xué)生校園權(quán)益保障講座；扎實(shí)排查宿舍安全隱患，實(shí)行宿舍長(zhǎng)安全責(zé)任制，做到三早，即早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)、早制止。扎實(shí)履行學(xué)生請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)格執(zhí)行假期前后學(xué)生在校情況摸排。
　　三個(gè)扎實(shí)促學(xué)風(fēng)。扎實(shí)執(zhí)行早操早讀制度；扎實(shí)開(kāi)展朋輩教育，我院劉茜、蘭思佳兩位同學(xué)在河北工程大學(xué)微博微信、共青團(tuán)邯鄲市委青年之聲、知名公益組織“呆呆愛(ài)心社”、邯鄲晚報(bào)、邯鄲人民廣播電臺(tái)大眼睛100.3發(fā)起了全城尋找失主活動(dòng)。對(duì)考研數(shù)學(xué)滿分的張慶卜同學(xué)在校報(bào)作了專欄報(bào)道，并以此為契機(jī)發(fā)起了尋找閃耀工程人活動(dòng)；扎實(shí)推進(jìn)本科生導(dǎo)師制，實(shí)行主題班會(huì)制度，書(shū)記、院長(zhǎng)率先垂范從黨建思想、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)學(xué)習(xí)等模塊保證思政教育活動(dòng)有效進(jìn)行。
　　三個(gè)扎實(shí)創(chuàng)品牌。扎實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，原創(chuàng)微話劇《紅燭》在學(xué)生和輔導(dǎo)員隊(duì)伍中反響強(qiáng)烈；扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，按年級(jí)、分專業(yè)進(jìn)行苗圃培育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐調(diào)研和孵化指導(dǎo)。邀請(qǐng)中煤水文地質(zhì)局蔣向明局長(zhǎng)、高開(kāi)區(qū)創(chuàng)新工作辦公室杜強(qiáng)主任作創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)專題講座；扎實(shí)構(gòu)建學(xué)院特色文化，網(wǎng)絡(luò)投出學(xué)院“形象代言人”“阿毅”，網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度6040次，超過(guò)我院學(xué)生數(shù)6倍以上。學(xué)院微信公眾號(hào)“地學(xué)主干道”建立一個(gè)月瀏覽量超過(guò)3000，建立學(xué)院校友群，以學(xué)生黨員為主開(kāi)展高鐵驛站志愿服務(wù)活動(dòng)。
　　精品從積累小事做起醫(yī)學(xué)院黨委副書(shū)記 劉東捷醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有2553名學(xué)生，74個(gè)班級(jí)，4名專職輔導(dǎo)員，17名兼職輔導(dǎo)員。這是一支比較好的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，他們都有多年的管理經(jīng)驗(yàn)。所以我講，有你們?cè)?，我心里有底，踏?shí)。你們都是勤勤懇懇老黃牛。但僅當(dāng)老黃牛還是不夠的，因?yàn)楝F(xiàn)在是擼起袖子加油干的時(shí)代。
　　兩個(gè)月以來(lái)，我一直探索在黨建、在學(xué)風(fēng)、在文體方面結(jié)合醫(yī)學(xué)院的自身特點(diǎn)做點(diǎn)事。
　　目前醫(yī)學(xué)院一直在做星級(jí)文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)。一是專業(yè)的要求，我跟學(xué)生講，學(xué)校附院康復(fù)科病區(qū)是全院病區(qū)環(huán)境最好的。因?yàn)榭祻?fù)病區(qū)病人住院時(shí)間長(zhǎng)，如果環(huán)境不好，病人和家屬都會(huì)急著出院。因此打掃衛(wèi)生也是生產(chǎn)力。二是學(xué)生住宿硬件條件比較差。每個(gè)宿舍墻上只有一個(gè)用電插口。宿舍有多少學(xué)生，就會(huì)拉多少個(gè)電源插座。但也不能禁止學(xué)生用電，因?yàn)閷W(xué)生的手機(jī)、筆記本電腦有用電需求。我?guī)ьI(lǐng)輔導(dǎo)員和學(xué)生干部通過(guò)經(jīng)常性的檢查督促，反復(fù)提醒學(xué)生在離開(kāi)宿舍后一定要拔下墻上的電源。
　　四月份醫(yī)學(xué)院?jiǎn)?dòng)了對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的“一幫一”精準(zhǔn)幫扶。醫(yī)學(xué)院目前有19個(gè)學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生。學(xué)院最后確定了42對(duì)“一幫一”精準(zhǔn)幫扶學(xué)生。
　　五月份舉辦國(guó)際護(hù)士節(jié)和全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日紀(jì)念活動(dòng)。
　　六月初計(jì)劃跟邯鄲市戒毒所搞毒品危害宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)下半年可以和艾滋病宣傳防治活動(dòng)相結(jié)合。
　　七月初準(zhǔn)備組織大學(xué)生去涉縣青塔開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在青塔這個(gè)基地今年已經(jīng)堅(jiān)持了二十年。學(xué)院希望做的規(guī)模大一點(diǎn)。
　　我的工作思路是，通過(guò)每一、兩個(gè)月做一件事，不斷探索，看哪件事可以繼續(xù)做下去，可以逐漸做大，最終通過(guò)一兩年的探索，總結(jié)出一個(gè)有醫(yī)學(xué)院特色的品牌或系列，促進(jìn)醫(yī)學(xué)院黨建、學(xué)風(fēng)建設(shè)。新崗位新環(huán)境新挑戰(zhàn)新作為科信學(xué)院黨委副書(shū)記 楊靜入職伊始，重在鉆研與學(xué)習(xí)。自我要求：轉(zhuǎn)變觀念、找準(zhǔn)定位、努力學(xué)習(xí)、進(jìn)入角色。兩個(gè)月工作，重在扎實(shí)與落實(shí)。安全穩(wěn)定工作抓住了重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人群；日常工作從基礎(chǔ)文明、文化建設(shè)、人格養(yǎng)成三個(gè)方面著手，開(kāi)展系列活動(dòng)；隊(duì)伍建設(shè)方面舉辦了多場(chǎng)輔導(dǎo)員工作交流會(huì)、培訓(xùn)會(huì)。
　　工作設(shè)想，重在創(chuàng)新與實(shí)效。
　　安全穩(wěn)定工作。實(shí)行條塊結(jié)合，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，完善制度、明確職責(zé)；加強(qiáng)教育和訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)安全教育常規(guī)化、規(guī)范化、實(shí)效化；完善應(yīng)急處置預(yù)案；開(kāi)展畢業(yè)生文明離校“八個(gè)一”活動(dòng)。
　　輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)、關(guān)注”工程，關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)員的生活，關(guān)注輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好培訓(xùn)規(guī)劃；開(kāi)展“樹(shù)魂立根”專項(xiàng)工作，明確核心、重點(diǎn)工作；完善考核辦法，發(fā)揮考核的鑒定、激勵(lì)和導(dǎo)向作用；從“嚴(yán)抓作風(fēng)、強(qiáng)化根本，狠抓機(jī)制、強(qiáng)化規(guī)范，抓實(shí)載體、強(qiáng)化激勵(lì)，抓好教育、強(qiáng)化素質(zhì)”幾方面增強(qiáng)隊(duì)伍水平和素質(zhì)。
　　結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，深化學(xué)院文化建設(shè)。堅(jiān)持“學(xué)院文化為根”，秉承學(xué)院辦學(xué)理念，打造具有著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等的學(xué)院文化產(chǎn)品。從直觀、具有實(shí)用功能的文化資源，如鑰匙扣、書(shū)簽、筆筒、文化衫、剪紙、胸章、賀卡、紙袋等做起，逐步打造適合校情院情的、促進(jìn)學(xué)院文化與邯鄲文化融合的、有特色的文化品牌產(chǎn)品，達(dá)到傳承校院歷史、傳播校園文化、傳遞學(xué)院精神的效果。
　　建設(shè)學(xué)院特色品牌項(xiàng)目。把黨員先鋒指數(shù)工作全面鋪開(kāi)，做出實(shí)效，做出亮點(diǎn)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全面開(kāi)花，辦好生涯夢(mèng)工坊，上好創(chuàng)新教育、就業(yè)指導(dǎo)課程，建設(shè)好創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；培植建設(shè)有影響力的品牌社團(tuán)。學(xué)生數(shù)量是學(xué)院安身立命之本生命科學(xué)與食品工程學(xué)院副書(shū)記 常世敏3月21日，哈明虎書(shū)記在我院調(diào)研工作時(shí)提出“黨委抓大學(xué)生專業(yè)思想教育”這個(gè)課題，為此，對(duì)我院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果不容樂(lè)觀，以我院2015級(jí)學(xué)生為例，動(dòng)醫(yī)專業(yè)59人，轉(zhuǎn)走7人，轉(zhuǎn)專業(yè)率11.9%，動(dòng)科專業(yè)23人，轉(zhuǎn)走4人，轉(zhuǎn)專業(yè)率17.4%。學(xué)生數(shù)量是學(xué)院安身立命之本，針對(duì)這種狀況，目前我院的想法及做法如下：
　　一、發(fā)揮專業(yè)教師主導(dǎo)作用抓住入學(xué)教育第一關(guān)，開(kāi)學(xué)季開(kāi)展專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)生就業(yè)情況說(shuō)明會(huì)；.把住課堂教學(xué)關(guān)鍵關(guān)，教師在傳遞專業(yè)課的同時(shí)，進(jìn)行專業(yè)思想教育，做到專業(yè)思想教育大學(xué)四年不間斷；.抓實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐關(guān)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)思想；抓牢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研關(guān)，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生參與其研究項(xiàng)目，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，強(qiáng)化專業(yè)思想。
　　二、拓展專業(yè)思想教育有效途徑利用學(xué)生群體中的榜樣作用加強(qiáng)專業(yè)思想教育；.利用企業(yè)、行業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源穩(wěn)固專業(yè)思想教育，邀請(qǐng)有影響力的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做宣講，利用假期安排學(xué)生到企業(yè)鍛煉，以企業(yè)冠名成立虛擬班聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，目前我院已經(jīng)成立“大北農(nóng)班”，探索校企共同培養(yǎng)動(dòng)醫(yī)、動(dòng)科專業(yè)學(xué)生的新的教育模式；利用學(xué)生家長(zhǎng)的輔助作用強(qiáng)化專業(yè)思想教育。
　　三、發(fā)揮組織的重要作用要堅(jiān)持把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)；發(fā)揮共青團(tuán)學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生專業(yè)思想教育；依托班級(jí)、社團(tuán)等組織形式，開(kāi)展大學(xué)生專業(yè)思想教育。
　　扎根泥土仰望藍(lán)天園林與生態(tài)學(xué)院副書(shū)記 包月英園林學(xué)院學(xué)生工作現(xiàn)狀是“一老一少三高三低”?！耙焕稀?，輔導(dǎo)員隊(duì)伍平均年齡將近50歲；“1少”，專職輔導(dǎo)員少，總共3個(gè)半；“3高”，農(nóng)村生源、非一志愿和轉(zhuǎn)專業(yè)流失比例較高；“3低”———輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化程度較低，學(xué)生就業(yè)層次和起薪較低，考研錄取率低。
　　學(xué)生工作口訣“隊(duì)伍保十全，學(xué)風(fēng)治百病，安全解千愁，服務(wù)得天下，就業(yè)定江山”。以隊(duì)伍建設(shè)、安全穩(wěn)定為前提，針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)、服務(wù)成才和就業(yè)打造“后稷人才培養(yǎng)工程”。提煉“后稷”體現(xiàn)的“熱愛(ài)農(nóng)業(yè)、勤于實(shí)踐、崇尚科學(xué)、精心育人”的價(jià)值內(nèi)涵，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成為“愛(ài)農(nóng)業(yè)，精技術(shù)；通經(jīng)濟(jì)，會(huì)管理；善溝通，能經(jīng)營(yíng)；勇創(chuàng)新，勤實(shí)踐；懂文化，有內(nèi)涵”的復(fù)合型應(yīng)用人才。
　　三個(gè)層次：高層次，教師和研究生拓展與工程、文化、經(jīng)濟(jì)交叉的研究項(xiàng)目。中層次，傳承歷史精神財(cái)富，如對(duì)陳敬誼老師及其團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)；道德講堂；耕耘論壇；助力扶貧攻堅(jiān)的社會(huì)實(shí)踐?；A(chǔ)層次做到“班班有活動(dòng)、人人能參與、個(gè)個(gè)得鍛煉”。
　　兩個(gè)維度：時(shí)間上，用非遺項(xiàng)目24節(jié)氣把一年貫穿起來(lái)；空間上，建設(shè)農(nóng)耕大道、博物館、展覽館等。
　　四個(gè)角度：視覺(jué)上，比如24節(jié)氣系列國(guó)畫(huà)、書(shū)法作品；聽(tīng)覺(jué)上，比如勞動(dòng)號(hào)子大地之歌音樂(lè)會(huì)、田園詩(shī)會(huì)；觸覺(jué)上，比如校園植物普查、導(dǎo)覽冊(cè)制作、為植物掛牌、插花、糧畫(huà)、草編體驗(yàn)項(xiàng)目；綜合藝術(shù)上排練祈雨、祭天、拜祖、開(kāi)鐮打場(chǎng)等。