前言中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃是文化部啟動的旨在保護、傳承與發(fā)展中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的國家重要文化項目。山東工藝美術(shù)學院繼續(xù)教育學院受省文化廳委托，開展2017年度第二期（總第六期）木雕、核雕技藝培訓班的培訓工作，并已經(jīng)順利結(jié)束。
　　參加本次木雕、核雕技藝培訓的學員，分別來自濰坊、高密、濟南、濱州、臨沂、棗莊、德州等地，學員文化教育參次不齊，從業(yè)經(jīng)歷各異，在文化部、教育部、省文化廳等上級主管單位的關(guān)心、支持與帶領(lǐng)下，在我校的積極協(xié)調(diào)下，木雕、核雕技藝培訓班的培訓工作已經(jīng)圓滿完成，現(xiàn)將培訓工作情況總結(jié)如下：
　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓木雕、核雕技藝培訓班開班儀式舉行6月12日，“文化部、教育部中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃”———木雕、核雕技藝培訓班開班儀式在千佛山校區(qū)舉行。副院長董占軍出席儀式，繼續(xù)教育學院黨總支書記任仲全主持儀式。
　　參加本次培訓的學員，分別來自濰坊、淄博、泰安、濟寧、濟南等地，共有60余名學員，在山東工藝美術(shù)學院進行了為期1個月的學習。為做好這次培訓工作，學校認真總結(jié)前幾期非遺培訓的經(jīng)驗，科學設(shè)置培訓課程，秉承“強基礎(chǔ)、增學養(yǎng)、拓眼界”的原則，結(jié)合理論和實踐，積極做好教學組織工作。本期培訓課程分為“基礎(chǔ)課程、拓展課程、實踐課程”三大版塊，通過普及非遺文化知識、強化非遺傳承理念、提升非遺傳承人專業(yè)及人文素養(yǎng)，促進傳統(tǒng)工藝資源的設(shè)計創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，挖掘傳統(tǒng)工藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿?，使傳統(tǒng)技藝得以傳承和保護的同時，獲得新的生命力量。
　　學員代表田洪波發(fā)言，他表示非常珍惜這次培訓機會，會把專家的講解、同行的經(jīng)驗與自身的實踐相結(jié)合，在學習中總結(jié)、在總結(jié)中應用、在應用中提煉、在提煉中升華，不斷提高自己的技藝水平和傳承能力。
　　繼續(xù)教育學院院長王傳東對大家的到來表示歡迎，并介紹了繼續(xù)教育學院的相關(guān)情況和本次培訓的教學組織、后勤保障、課程安排等問題，希望學員們能夠掌握這次培訓安排的學習內(nèi)容，把所學知識和傳承活動緊密結(jié)合起來，切實提高傳承能力和技藝水平。
　　董占軍講話，他介紹了學校在非遺保護方面所做的一系列工作和取得的成績，并針對“教”與“學”提出意見：一是文化傳統(tǒng)課程要體現(xiàn)地域性，重點是傳統(tǒng)工藝與當代生活研討課程相結(jié)合。二是要強化專業(yè)基礎(chǔ)課、實用設(shè)計課、應用技藝和衍生品開發(fā)等課程，完善學員的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)掘和運用傳統(tǒng)工藝所包含的文化元素和工藝理念，豐富傳統(tǒng)工藝的題材和類型，提升設(shè)計與制作水平，提高產(chǎn)品質(zhì)量。三是課堂教學要給學員提供表現(xiàn)和創(chuàng)作空間，激發(fā)學員潛能，幫助學員更深入地認識和體悟所傳承項目的核心技藝和文化內(nèi)涵。四是強化質(zhì)量意識、精品意識、品牌意識和市場意識，提高傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品的設(shè)計、制作水平和整體品質(zhì)；拓寬傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品的推介、展示、銷售渠道，為傳統(tǒng)工藝搭建更多展示交易平臺。
　　開班儀式結(jié)束后，與會人員參觀了學校孫長林藝術(shù)收藏館、中國民藝博物館，藝術(shù)與實踐教學中心的雕塑工作室、陶藝實驗室、金屬工藝實驗室、漆藝工作室、首飾設(shè)計實驗室、3D打印實驗室等場所，并與現(xiàn)場學生進行了互動交流。此次參觀學習拓展了傳承人的專業(yè)視野，刺激了學員們創(chuàng)作及技法融合創(chuàng)新的靈感，并對后期衍生品創(chuàng)意發(fā)展提供了積極借鑒。部分學員也對大學教學的環(huán)境形成了新的認識與體會，進一步提升了學習的興趣與熱情。
　　培訓班全體學員，承辦單位繼續(xù)教育學院部分老師、學生全程參加了活動。濰坊核雕國家級非遺傳承人王緒德作專題講座山東工藝美術(shù)學院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓基地“木雕、核雕技藝培訓班”迎來了王緒德老人親自為學員們上課。王緒德現(xiàn)為濰坊核雕國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。上課前，繼續(xù)教育學院院長王傳東、黨總支書記任仲全為王緒德頒發(fā)“山東工藝美術(shù)學院繼續(xù)教育學院社會實踐指導教師”聘書。
　　課堂上，王緒德通過視頻、ppt等為學員們展示了難得一見的都蘭桂、考功卿等核雕大師們的作品資料，講解其中的精妙之處，并親自為學員們傳授技藝、指導作品的創(chuàng)作。
　　在培訓班上，有王緒德的弟子，亦有許多經(jīng)過王老指點過的濰坊核雕的傳承人。在課堂指導的過程中，王緒德一邊講解，一邊做現(xiàn)場演示，在傳授技藝的同時傳授了知識，使大家收獲良多。木雕、核雕班學員集體創(chuàng)作大型木雕作品《寶地升神龍》《寶地升神龍》作品高達2米，重達600多斤，一條盤旋升天的神龍直沖云霄。這是本期學員為感恩學校合力創(chuàng)作的作品，由蔡元合、李明建等12名學員加班加點耗時7個晝夜奮力完成，是集體智慧的結(jié)晶，更是學習成果的匯報。作品整體以傳統(tǒng)的吉祥題材為依托，根據(jù)材料、結(jié)合山東地區(qū)的文化特色設(shè)計了一個獨創(chuàng)的綜合場景，每一部分都獨具匠心，雖然使用傳統(tǒng)技法但屬于表現(xiàn)性藝術(shù)風格，充分體現(xiàn)了學員們的感恩之心和對學校的美好祝愿。
　　《匠心獨運———田洪波核雕藝術(shù)》講座舉辦在木雕、核雕技藝培訓期間，優(yōu)秀學員田洪波以其精湛的技藝獲得中國美術(shù)協(xié)會舉辦的“金鳳凰”創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計大獎賽核雕大賽金獎。田洪波作為濰坊核雕界領(lǐng)軍人物，為大家?guī)硪粓鰟e開生面的《匠心獨運———桃核藝術(shù)》講座。
　　田洪波從桃核的特點講起，講述了核雕藝術(shù)的不可替代性，并生動地給大家講解了自己的代表作品《放風箏》、《龍舟》、《馬拉車》、《滿載而歸》、《秋韻》等的創(chuàng)作思路，著重講述了《提梁瓶》的創(chuàng)作過程，該作品雕刻的是突破性的創(chuàng)新題材，難度非常大，如此復雜的作品一體雕成沒有粘連。此外，田洪波現(xiàn)場教授學員們雕刻核雕代表作品《瓢魚》和《羅漢頭》，包括桃核、工具的選擇，用刀的方向、技法的要點，非常詳盡，學員們紛紛嘗試，切磋技藝。
　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃木雕、核雕技藝培訓班結(jié)業(yè)典禮暨創(chuàng)作成果展舉辦7月7日，“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃”———木雕、核雕技藝培訓班結(jié)業(yè)典禮暨學員創(chuàng)作成果展在山東工藝美術(shù)學院千佛山校區(qū)舉辦。山東工藝美術(shù)學院副院長董占軍、省文化廳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)處副處長王尚出席活動。
　　為保證本次培訓質(zhì)量，學院科學設(shè)置培訓課程，基礎(chǔ)理論課聘請名師授課，拓寬學員的知識視野；實踐教學課聘請國家級傳承人現(xiàn)場指導示范，結(jié)合學員之間的互相交流、技藝切磋，實現(xiàn)了教學相長、學學相長；創(chuàng)作課傳承與創(chuàng)新并重，作品在保留傳統(tǒng)內(nèi)涵基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。通過對非遺理論和傳統(tǒng)文化知識、美術(shù)基礎(chǔ)及產(chǎn)品開發(fā)、材料與設(shè)計研發(fā)等相關(guān)知識的學習，結(jié)合外出考察、觀摩、專業(yè)講座、學員交流會、創(chuàng)作實踐等形式，有效保證了本期培訓工作質(zhì)量。學員們紛紛表示，這次培訓班的效果非常好，通過老師系統(tǒng)授課和學員之間的交流以及創(chuàng)作實踐，增長了知識、開闊了視野、提高了技藝，使今后的工作有了新的思路。
　　與會領(lǐng)導為學員頒發(fā)了獲獎證書、收藏證書、結(jié)業(yè)證書，為一直以來為非遺班服務的學生頒發(fā)了志愿者證書。隨后，與會領(lǐng)導參觀了創(chuàng)作成果展，對學員們?nèi)〉玫某煽兘o予極大的肯定。展覽共遴選出200余件（套）優(yōu)秀作品參加創(chuàng)作成果展，作品包括木雕技藝創(chuàng)作、核雕技藝創(chuàng)作、雕刻實踐與繪制、衍生品開發(fā)制作、旅游紀念品設(shè)計等5大類別。作品在保留傳統(tǒng)形式美感與獨特韻味的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新，融入了當代設(shè)計元素與加工工藝，將傳統(tǒng)文化與當代設(shè)計時尚元素、傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代生活有機結(jié)合，使傳統(tǒng)工藝煥發(fā)出新的生命力。
　　為期一個月的培訓工作圓滿結(jié)束，系統(tǒng)的學習使每一位受訓學員受益匪淺，進一步提高了大家的民族文化自覺性與自信心。同時，也使得學校教育能有機會向優(yōu)秀的民間藝術(shù)家學習，為學校開展社會服務和發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)搭建了平臺，也為今后的非遺保護工作推上一個新的臺階奠定了基礎(chǔ)。
　　繼續(xù)教育學院負責同志、師生代表、受訓學員參加儀式。 （撰稿人：李霞 審稿人：王傳東）
e