本報訊 9月12日下午，學(xué)校6000余名2017級本科新生入學(xué)教育在體藝館舉行。校黨委書記趙運林以“如何度過有品質(zhì)的大學(xué)生活”為主題，為新生們上了一堂精彩生動、內(nèi)涵深刻的“入學(xué)第一課”。副校長陳冬林主持。
　　趙運林從“立志為先”、“人格為本”、“能力為基”、“擔(dān)當(dāng)為要”四個方面向新生娓娓道來“如何度過有品質(zhì)的大學(xué)生活”。他說，生活品質(zhì)是一種求好的精神，希望新生們在一個有限的條件下尋求該條件能夠賦予的最好生活風(fēng)格與方式，成為一個具有綠色擔(dān)當(dāng)和社會擔(dān)當(dāng)，人格獨立健全，道德高尚、知識淵博、能力突出的高級人才，從而迅速成長為行業(yè)骨干和社會中堅！
　　關(guān)于“立志為先”，趙運林引用蔡元培的話“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也，所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來”，對大學(xué)的生活理想作了精辟的概括。他深情回憶被習(xí)總書記譽為“太行山的新愚公”、學(xué)校杰出校友、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國。“李保國校友是學(xué)校十六萬余名畢業(yè)生的突出代表，他堅持一生為人民服務(wù)的理想信念，及始終如一的堅韌和努力，真正地反映了當(dāng)代大學(xué)的風(fēng)格。他的大學(xué)生活，就是有品質(zhì)的大學(xué)生活?！壁w運林號召全體新生要以李保國同志為學(xué)習(xí)榜樣，不忘初心，仔細(xì)地分析衡量自己的能力與條件，認(rèn)識自我，確立目標(biāo)，并在有限的條件下追求自己的理想。如何實現(xiàn)大學(xué)目標(biāo)？趙運林建議新生根據(jù)大學(xué)的時間階段設(shè)計目標(biāo)和實現(xiàn)線路，大學(xué)目標(biāo)、年級目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和月度目標(biāo)的設(shè)置要層次清晰，在具體實踐中要集中注意力以實現(xiàn)月度目標(biāo)為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，持之以恒，從而實現(xiàn)大學(xué)目標(biāo)。
　　關(guān)于“人格為本”，趙運林說，人格健全的大學(xué)生具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活。他認(rèn)為一個“人格獨立健全的大學(xué)生”應(yīng)該具有“寬容”、“珍惜和熱愛生命”、“樂觀向上”、“人際關(guān)系和諧”、“獨立自尊”五個特質(zhì)。對于如何培養(yǎng)獨立健全的人格，趙運林要求新生做到“三個努力”，即努力認(rèn)識自我，優(yōu)化人格整合；努力學(xué)習(xí)，加強文化熏陶；努力加強實踐，促進(jìn)人格發(fā)展。
　　關(guān)于“能力為基”，趙運林強調(diào)，獲取專業(yè)知識、學(xué)習(xí)實踐技能、培養(yǎng)綜合素質(zhì)是大學(xué)生能力提升的三個方面，是大學(xué)生在大學(xué)階段的基本任務(wù)。學(xué)校為大家的專業(yè)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，趙運林向新生提出“刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)好專業(yè)知識”、“加強體育活動”、“學(xué)會藝術(shù)鑒賞”、“學(xué)習(xí)人文社科知識”、“掌握和了解最新信息科學(xué)”、“加強人際交往與溝通技巧”、“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力”七點要求，希望新生們在優(yōu)越的條件下也能成為有能力、會做事的人。
　　關(guān)于“擔(dān)當(dāng)為要”，趙運林說，學(xué)校是國家林業(yè)局和湖南省重點建設(shè)的大學(xué)，一直堅持以林業(yè)發(fā)展、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為己任，始終堅持服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)，服務(wù)林業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)。他指出，中南林科大學(xué)子的擔(dān)當(dāng)精神，廣受社會贊譽。“我們校友中有勇為導(dǎo)師擋刀，感動全美、被贊‘中國好人’的留美博士肖雅清，勇救落水兒童的‘湖南好人’黃伊琳，2017年湖南特大洪災(zāi)中抗洪殉職的‘湖南省三八紅旗手’李粵玲，他們都是我們的表率?！彼麖娬{(diào)，身為綠色學(xué)府的中南林科大人，在實現(xiàn)中國夢的時代進(jìn)程中擔(dān)當(dāng)著綠色責(zé)任和社會責(zé)任，要為國家和民族發(fā)展的重任盡力。
　　最后，趙運林對新生如何度過有品質(zhì)的大學(xué)生活提出了“五個階段”的要求：第一階段是“設(shè)計品質(zhì)”，根據(jù)自己的情況，設(shè)定大學(xué)目標(biāo)，擬定實施計劃；第二階段是“制造品質(zhì)”，在日常學(xué)習(xí)生活中實施計劃，創(chuàng)建適合自己的有品質(zhì)的大學(xué)生活方式；第三階段是“檢驗品質(zhì)”，及時對自己的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行總結(jié)，檢驗任務(wù)目標(biāo)完成程度，確定生活品質(zhì)；第四階段是“管理品質(zhì)”，擬定管理措施，督促自己按照既定目標(biāo)和路線進(jìn)行生活，不放縱，不放松，確保品質(zhì)生活的延續(xù)性；第五階段是“習(xí)慣品質(zhì)”，使品質(zhì)成為自己日常生活的一部分，時時刻刻都落實品質(zhì)，將品質(zhì)視為生活習(xí)慣。
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