“對于南醫(yī)的學(xué)生來說，校長獎學(xué)金是最高榮譽?！编嵓文杏X得自己符合申報條件———成績是專業(yè)第二，積極參加志愿活動，符合綜合發(fā)展標準。
　　“還有一個想法，我想去和大家一起分享我這大學(xué)三年來都做了什么事。”
　　對比其他的候選人，他一直覺得自己是不一樣的。執(zhí)著于性與生殖健康同伴教育以及艾滋病的預(yù)防和反歧視，從南醫(yī)到南京到鄭州、北京、昆明，甚至印度，這就是自己“不一樣的閃光點”。
　　他一直在宣講、在努力。
　　鄭嘉男，我校2014級五年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)。2016-2017學(xué)年校長獎學(xué)金獲得者，江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀個人，中國計劃生育協(xié)會中國青年網(wǎng)絡(luò)志愿者兼實習(xí)生，我校青年志愿者服務(wù)優(yōu)秀個人”，我校紅絲帶同伴協(xié)會的前任副會長。
　　給同學(xué)的一封信高中時候，他和一個朋友聊，了解到她和自己的男朋友發(fā)生了無保護的性行為。
　　“當(dāng)時的我，作為從小到大一直以來的‘乖學(xué)生’，聽了之后很驚訝?！编嵓文姓f，然后他覺得自己應(yīng)該做點什么，就很認真地給這個朋友寫了一封信。
　　“我小心翼翼地拿捏每個字的重量，生怕傷害到她的自尊心。”
　　信是這樣寫的：“我知道女生可能比較感性，不否認你們現(xiàn)在是真心喜歡著對方。但是保護好自己，讓自己坦然、愉快地生活是最根本的。在中學(xué)階段，不妨把精力放在學(xué)習(xí)上，如果實在不能避免，還請務(wù)必做好措施，保護好自己，不要讓自己以后后悔。”
　　后來這個同學(xué)理性地思考了這個問題，也找男朋友好好溝通了，他們都覺得，要學(xué)會做安全、健康和負責(zé)任的決定。
　　這是他第一次接觸性與生殖健康。“中國做的不夠早，例如性與生殖健康和艾滋病預(yù)防的教育，有些甚至大學(xué)階段才開始。”
　　“我認為北師大的劉文利老師的那套小學(xué)生性教育教材很好。”鄭嘉男說，性教育貫穿青少年的成長，不同年齡段，可以開展不同的教育。劉老師編寫的教材就是針對流動兒童特點，以認識‘性’和自我保護為主要核心。教材很受小朋友歡迎，反而有些家長覺得尺度大。
　　“現(xiàn)在社會對青少年性與生殖健康教育的關(guān)注越來越多，我相信隨著全社會的努力，這方面的工作會做的越來越好。”
　　進入南京醫(yī)科大學(xué)后，他在大一就參加了紅絲帶同伴協(xié)會，宣傳防艾和生殖健康一直是他志愿的重點。他主要從事并且一直在做的志愿活動，是性與生殖健康同伴教育以及艾滋病的預(yù)防和反歧視。
　　為什么你要了解這些？
　　我為什么要了解這些？不參加就會得艾滋病嗎？我以后也不會跟艾滋病人接觸?。窟@樣的“三連擊”，他在宣講中常常遇到。
　　“在宣講的時候，當(dāng)然會遇到不理解、不尊重的情形?！彼f，比如，演示如何正確使用安全套的時候，有人會鄙夷，有人會害羞，有人會抗拒?！澳贻p人，包括以后要成為醫(yī)務(wù)工作者的我們，更要學(xué)會用客觀正確的態(tài)度去對待感染者群體，以及學(xué)會自我保護?！贝笠皇罴伲嵓文性卺t(yī)院的感染科參與實踐，第一次近距離接觸了HIV感染者、病人以及感染科的醫(yī)生們。
　　“在與這些患者交流過程中，發(fā)現(xiàn)他們并沒有什么特殊。有些人因為知道自己的身體狀況，非常珍惜自己現(xiàn)有的生活，甚至更加坦然、樂觀和懂得感恩?！焙凸妼τ诎滩〉钠毡橛∠蟛灰粯?，大多數(shù)的艾滋病患者并不像影視作品中那樣奄奄一息。
　　“嚴重感染、未用藥物早期合理控制或者病情發(fā)展到終末期，患者才會出現(xiàn)一系列的重度機會性感染?！编嵓文姓f，大部分感染者在得到良好的藥物治療情況下，能夠正常學(xué)習(xí)、工作和生活，早期發(fā)現(xiàn)早期治療，堅持服用藥物，就能夠降低體內(nèi)的病毒載量，提高免疫力，也能擁有不錯的生活質(zhì)量，甚至預(yù)期壽命與健康人沒有太大差別。
　　他說，對于感染科的臨床醫(yī)生而言，按目前醫(yī)療水平，HIV感染者基本可看作是像高血壓、糖尿病這種慢性疾病患者一樣對待。因為雖然艾滋病目前還不能完全治愈，但是有藥物等治療方法可以很好地控制其發(fā)病與傳染性。
　　他坦言，現(xiàn)在的社會環(huán)境，對于艾滋病還是不夠包容，就出現(xiàn)了諸如艾滋病人該如何就醫(yī)等一系列問題。
　　“比如艾滋病人來拔牙，如果說明病情，會不會因為有感染的可能性而被拒診？”他說，這樣一來，患者覺得自己受到了不公平的待遇，就醫(yī)權(quán)利被剝奪了?！暗牵钟杏邪窝肋@個需求，再換家醫(yī)院，就可能會選擇隱瞞病情?！彼f，希望對艾滋病人給予尊重理解和權(quán)利?！安灰^分害怕他們，同時也要懂的如何保護自己?！?br>　　同伴教育：我想講得更好，跨得更遠“做一名合格的宣講艾滋病和同伴教育的主持人，首先自己要以全面、客觀、科學(xué)的態(tài)度去對待。其次，主持時可帶一些手勢，多改變自己的姿勢。宣講時大多是U型桌子，要讓自己的雙臂成一個鈍角。交流到有關(guān)性少數(shù)人群話題時，遵守平等、尊重、保密和傾聽的原則?！?br>　　宣講主要面對青年人，活動環(huán)節(jié)包括介紹同伴教育，介紹性的脫敏，講避孕安全套，講艾滋病的防控和教育?！拔覀冞@個活動的環(huán)節(jié)、游戲和情景模擬，都是學(xué)長學(xué)姐留下來的，沒有太多的創(chuàng)意和改進，覺得自己遇到了瓶頸。”為了能夠更好地宣講，他報名參加了中國青年網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)。
　　中國青年網(wǎng)絡(luò)是一個全國性的志愿組織，由中國計劃生育協(xié)會和聯(lián)合國基金會支持并指導(dǎo)。在培訓(xùn)中，他了解到中國青年網(wǎng)絡(luò)開發(fā)了一整套的教材，從避孕流產(chǎn)安全套，艾滋病，如何做選擇到人際交往等等很多方面。宣講者可以根據(jù)參與者的不同，選擇不同的模塊。而且情景模擬活動和國際上接近，對于他而言，這是一種新的宣講方式，打破了“同伴教育也就那么一回事的”的固有印象。
　　宣講工作對于調(diào)動氣氛、互動能力有較高要求。作為曾獲南醫(yī)“醫(yī)辯啟真”校園辯論賽一等獎的四辯選手，他說：“主持人和辯手這兩個角色是相互促進的，都能讓自己變得更愿意分享，更愿意開口表達。而這能力是在展示的機會中鍛煉出來的?！?br>　　中國計劃生育協(xié)會每年會向全國各高校，提供資金，幫助開展項目。在中國青年網(wǎng)絡(luò)中，鄭嘉男負責(zé)對接各個高校，為一線的志愿者們提供策劃，項目培訓(xùn)等支持。因此，他也有機會看到目前全國各地開展同伴教育的情況，并據(jù)此寫了一篇介紹中國青年人在開展青少年性與生殖健康所做工作的摘要。
　　這篇摘要被國際青少年健康協(xié)會（IAAH）第11屆世界青少年健康大會所接收，他也受到了去印度參會的邀請，在會議上展示中國青年人在這一領(lǐng)域做的工作，介紹中國的理念———青年參與服務(wù)青年。
　　“心理健康、性與生殖健康都是青少年健康的重要主題?！眮碜灾袊呐c會者中，除了他們，還有北師大劉文利老師等專家。通過這次大會，他了解到了更多國家的工作模式?！氨热缬《?，在政府與國際上一些基金會的支持下，提供資金培訓(xùn)老師和學(xué)校管理者，再通過他們對青少年進行教育，覆蓋面更廣?！?br>　　他認為，志愿活動更應(yīng)是一件以“熱情”、“勇氣”開始，用“責(zé)任心”堅持下去的事。
　　而且，正如同伴教育正是一個用同伴影響同伴的過程，辯論會留下批判辯證的思維方式，防艾宣傳也會引起人們對平等、尊重、包容、多元等話題的思索?！斑@些對個人的成長豐富，都是很有好處的?！?br>　　“印度參會的事情剛忙完，馬上要到世界艾滋病日，要想新的策劃和團隊成員一起去完成……”雖然很忙，但他說，不會在學(xué)習(xí)、工作的忙碌上亂了陣腳。“青年人的熱情和無限可能性，正是我最寶貴的財富啊~”