□王娟
《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》（以下簡稱《論述摘編》）一書，摘錄了習近平總書記關于青少年和共青團工作的重要論述，深刻闡述了新形勢下青少年和共青團工作的重大理論和實踐問題，指明了當代青年的歷史使命和成長道路。學習好貫徹好習近平總書記的這些重要論述，對于準確把握青少年和共青團工作的基本要求和重點任務，具有十分重要的意義。筆者認為全面系統(tǒng)地學習領悟《論述摘編》，需要把握好這本書的三個特性———政治性、系統(tǒng)性、指導性。
　　把握好政治性。旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是共產黨人最鮮明的本質特征。講政治是由我們的政黨屬性決定的，理應體現(xiàn)在我們黨的各項事業(yè)中。青少年和共青團工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，必然也要旗幟鮮明講政治?！墩撌稣帯肥冀K站在高度的政治立場上，始終以共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想為引領，始終站在了黨和人民的利益上看待問題，始終強調了政治性在青少年和共青團工作中的重要性。把握《論述摘編》的政治性，就要深化認識水平，不斷改造思想，從靈魂深處將共產主義理想和中國特色社會主義共同理想作為政治信念，以理想的偉大力量為引領，做堅定的信仰者和忠實的踐行者。就要提高政治站位，站在黨和人民利益的立場，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護中央的權威。
　　把握好系統(tǒng)性。系統(tǒng)性思維是認識事物、謀劃工作的重要思維模式之一，強調將工作作為一個完整的系統(tǒng)來看待，強調加強頂層設計和整體謀劃。系統(tǒng)性思維是馬克思主義辯證思維的一種，是科學的思維方式?！墩撌稣帯返膬热荩粤暯娇倳?2012年 11月29日至2017年5月3日期間的講話、演講、批示、賀信等 44篇重要文獻，分為8個專題，共計189段重要論述，系統(tǒng)地闡述了習近平總書記的青年觀，揭示了新時代中國青年運動的主題，強調了引導青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀，指明了青年成長發(fā)展的路徑，明確了共青團開展工作的切入點、結合點、著力點，提出了加強團干部建設的明確要求，指出了少年兒童如何健康成長，強調了加強黨對青少年和共青團工作的領導。這些論述，涵蓋了青少年和共青團工作的方方面面，圍繞青年這一中心，既有對當代青年的希望，又有對做青年工作的團干部的要求；既豐富了馬克思主義青年觀，又提出了青年成長成才的具體路徑；既強調了加強黨的領導，又指出了共青團做好青年群眾工作的具體任務，體現(xiàn)出很強的系統(tǒng)性。把握《論述摘編》的系統(tǒng)性，就要從黨和國家的工作大局的角度，系統(tǒng)地思考黨對青少年和共青團工作的要求，明確核心要求。就要深刻地學習領悟習近平總書記對青少年和共青團工作重要論述的內在邏輯，明確重點任務。
　　把握好指導性。習近平總書記多次強調，空談誤國，實干興邦?！皵]起袖子加油干”已經成為當下社會的熱詞，成為青年口中的流行語，體現(xiàn)出真抓實干、注重實踐的社會氛圍。《論述摘編》中提出的要求很具體、很明確，體現(xiàn)出很強的指導性，比如，對青年如何將青春夢融入中國夢很明確，對青年如何樹立和踐行社會主義核心價值觀很明確，對青年如何把握青春時光努力學習很明確，對青年應該培養(yǎng)的思維方式很明確，對共青團的工作主線、首要任務很明確，對團的干部如何聯(lián)系青年很明確……把握《論述摘編》的指導性，就要學通弄懂習近平總書記對青少年和共青團工作的具體要求，特別是結合自己的情況，自己的工作崗位，逐條學習好、領悟好。就要用這些具體的要求來指導實踐，落實到學習實踐中，落實到工作實際中，準確把握好當代青年的成長成才的路徑和方法，準確把握好當代青年運動的主題，準確把握好做青年工作的核心、重點和方法，引導青少年樹立遠大理想、樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅定信心跟黨走。