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林業(yè)發(fā)展呼喚人才





  ●林業(yè)產(chǎn)業(yè)大發(fā)展,人才是關(guān)鍵,誰擁有了人才優(yōu)勢,誰就擁有了競爭的優(yōu)勢。誰能把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,誰就能夠贏得競爭的主動權(quán)。
  林業(yè)大發(fā)展人才是關(guān)鍵
當前我們正在全面推進現(xiàn)代林業(yè)建設(shè),努力構(gòu)建完善的生態(tài)體系、發(fā)達的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系和繁榮的生態(tài)文化體系。今年6月召開的中央林業(yè)工作會議揭開了中國林業(yè)發(fā)展史上嶄新的一頁。會議進一步明確了新的歷史條件下林業(yè)的重要地位和重大使命。
  林業(yè)人才資源是林業(yè)生產(chǎn)力要素中最能動、最積極、最活躍的因素,在建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)中起著全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用,要后續(xù)有林,必須后繼有人。構(gòu)建一支符合現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)要求的高素質(zhì)林業(yè)人才隊伍,是林業(yè)科學(xué)發(fā)展的基本支撐和保障。林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大批管理人才、技術(shù)人才和復(fù)合型的市場人才。因此,構(gòu)建發(fā)達的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系離不開人才,充分發(fā)揮人才的支撐和保障作用至關(guān)重要。
林業(yè)人才培養(yǎng)需要加力
目前我國林業(yè)后備人才隊伍不足,人才的有序流動機制尚未形成,林業(yè)產(chǎn)業(yè)人才總量不足??萍及渭馊瞬拧⒏呒寄軐嵱萌瞬藕蛷?fù)合型市場開發(fā)人才偏少。林業(yè)人才隊伍布局和結(jié)構(gòu)不盡合理,西部地區(qū)林業(yè)人才匱乏,初級和長線專業(yè)技術(shù)人才相對過剩,掌握各種現(xiàn)代知識和具有科學(xué)發(fā)展理念的創(chuàng)新型人才不足。林業(yè)管理人員的知識結(jié)構(gòu)亟待更新。隨著集體林權(quán)制度改革的深入推動和林區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,林業(yè)企事業(yè)單位員工的工作職能都將發(fā)生變化,與此相關(guān)的業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)需要加強。林業(yè)產(chǎn)業(yè)人才配置不夠合理,林業(yè)產(chǎn)業(yè)人才不僅由行業(yè)內(nèi)向行業(yè)外流動,而且由欠發(fā)達地區(qū)向東部沿海地區(qū)流動,由基層向大中城市流動。人才供需渠道不夠暢通,林業(yè)企業(yè)留住吸引人才困難,企業(yè)與人才難以有效對接。林業(yè)院校的畢業(yè)生在當前金融危機大環(huán)境下,也存在就業(yè)難的問題。
大力加強林業(yè)人才資源開發(fā)
要高度重視人才培養(yǎng)與開發(fā)工作。創(chuàng)新人才工作思路,大力培養(yǎng)和鍛煉適應(yīng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的各類專業(yè)人才,為林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
  要制訂完善科學(xué)的規(guī)劃,對現(xiàn)有人才資源的有效開發(fā)和有序流動進行科學(xué)規(guī)劃。關(guān)注后備人才資源的培育和開發(fā),要以林業(yè)人才資源轉(zhuǎn)化為人才資本為核心。各林業(yè)企業(yè)要加大對林業(yè)人才資源開發(fā)投入力度,使勞動關(guān)系契約化,人才流動市場化。要引導(dǎo)人才有序流動,逐步建立和完善人才市場體系。加強后備人才隊伍培養(yǎng),以高等、中等林業(yè)院校為基地,創(chuàng)新教學(xué)方法,強化實踐環(huán)節(jié),突出素質(zhì)教育和能力拓展。大力培養(yǎng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)人才,切實加強林業(yè)技能型人才的培養(yǎng)。疏通林業(yè)產(chǎn)業(yè)人才供需渠道,建立林業(yè)高、中級產(chǎn)業(yè)人才庫,及時向林業(yè)企業(yè)公布高、中級產(chǎn)業(yè)人才流動意向,通過校企聯(lián)誼、舉辦論壇、校園或網(wǎng)上招聘會等形式,在信息、咨詢、協(xié)調(diào)等方面搞好服務(wù),為林業(yè)院校畢業(yè)生和用人單位搭建良好的平臺,疏通林業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)渠道。