秉承大學(xué)精神 推進科學(xué)發(fā)展">
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王新清同志作學(xué)習(xí)實踐活動專題輔導(dǎo)報告強調(diào)
秉承大學(xué)精神 推進科學(xué)發(fā)展





  本報訊(毛赟美) 11月14日,學(xué)校舉行了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第三次專題輔導(dǎo)報告會。校黨委副書記、常務(wù)副校長、學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長王新清作了題為《秉承大學(xué)精神,推進科學(xué)發(fā)展》的輔導(dǎo)報告。黨委書記、學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長倪邦文主持報告會。
  王新清同志結(jié)合學(xué)校實際,分析了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),指出了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的重要性和必要性。
  王新清同志指出,現(xiàn)代大學(xué)主要存在三種不同的發(fā)展模式:一是英國模式,以牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)為代表,以探究學(xué)理為主要任務(wù),主要起到引領(lǐng)文化的作用;二是德國模式,由洪堡首創(chuàng),提倡在大學(xué)中增加“術(shù)”的含量和應(yīng)用的成分;三是美國模式,主張大學(xué)的任務(wù)是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)。不同發(fā)展模式的大學(xué)有不同的精神,但“追求真理、人文關(guān)懷、促進和諧”是共通的。如果不追求真理,大學(xué)就沒有存在的價值;如果僅僅追求真理,不關(guān)注人的生存和發(fā)展,不注重和諧,大學(xué)就很難促進人類社會的發(fā)展。王新清同志強調(diào),大學(xué)的管理一定要遵循高等教育規(guī)律,要恪守“追求真理、人文關(guān)懷、促進和諧”的大學(xué)精神。
  王新清同志在報告中著重對我校的科學(xué)發(fā)展提出了具體要求。
  一是要明確學(xué)校目前存在的問題、優(yōu)勢和下一步發(fā)展的方向,做好頂層設(shè)計。頂層設(shè)計包括學(xué)校定位、辦學(xué)目標、育人目標、辦學(xué)理念、校園文化等,是一個學(xué)校的靈魂,時刻影響著學(xué)校的發(fā)展。只有把頂層設(shè)計做好了,才能科學(xué)發(fā)展。我們要對學(xué)校定位、辦學(xué)目標、辦學(xué)理念、校園文化等一些根本性問題認真加以思考、研究,不斷加以完善。
  二是要切實把辦學(xué)理念、大學(xué)精神落實到工作的各個方面。落實辦學(xué)理念和大學(xué)精神,需要有實實在在的行動,需要有“身體力行”的精神,杜絕“說得多,做得少”的毛病,切實推動各項工作。
  三是要處理好本色與特色,教學(xué)與科研,質(zhì)量、規(guī)模和效益,教師與學(xué)生,管理部門與教學(xué)科研部門,學(xué)術(shù)自由與教學(xué)紀律等六方面的關(guān)系,切實推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。
  關(guān)于本色與特色的關(guān)系,王新清同志指出,大學(xué)特色是一個綜合體,體現(xiàn)在學(xué)科設(shè)置、育人模式、校園文化、規(guī)章制度等多個方面,一所學(xué)校有了特色才有過人的長處,才能在高校競爭發(fā)展中有自己的位置,才具有不可替代性。但是,特色是建立在本色的基礎(chǔ)上,本色是根本,特色是延伸。相對于特色,本色更為重要。一所大學(xué)首先要是“大學(xué)”,具備大學(xué)的基本條件,然后才能談特色。因此,在學(xué)校的建設(shè)發(fā)展中,首先要把學(xué)校建設(shè)成優(yōu)秀的大學(xué),努力讓本色越來越濃、越來越鞏固,在這基礎(chǔ)上再尋求特色,這樣特色才有生命力。王新清同志指出,“政治”特色不能僅僅停留在“精神層面”,“青年”特色不能僅僅停留在政策咨詢層次,下一步要考慮兩者如何在學(xué)科上得到加強。在強化特色學(xué)科的同時,也要避免三個誤區(qū):不是所有的學(xué)科都要向特色靠攏,各個學(xué)科首先要按自身的規(guī)律發(fā)展;并非把所有的資源都投向特色學(xué)科,學(xué)校會全面考慮、統(tǒng)籌兼顧;提倡結(jié)合特色進行學(xué)術(shù)研究,但是不能牽強附會,迷失方向。
  關(guān)于教學(xué)與科研的關(guān)系,王新清同志指出,大學(xué)里教學(xué)和科研是不可能分開的,大學(xué)天生有研究的性質(zhì),大學(xué)的教育是研討式的教學(xué),教學(xué)本身就有科研的含量。大學(xué)中的科研不僅僅是寫論文、專著,綜合歸納學(xué)科的前沿知識,探索新的教學(xué)模式和方法也是科研。要正確處理教學(xué)和科研的關(guān)系,做到兩者相互結(jié)合,相互促進。
  關(guān)于質(zhì)量、規(guī)模、效益的關(guān)系,王新清同志指出,處理好這三者之間的關(guān)系對于我校的發(fā)展具有舉足輕重的作用。就我校目前的實際情況看,應(yīng)當堅持穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量、注重效益。
  關(guān)于教師和學(xué)生的關(guān)系,王新清同志指出,“小小中青院,暖暖我的家”,是我校師生關(guān)系和諧的最好概括。按照“人文關(guān)懷”的大學(xué)精神,教師應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)愛,在對學(xué)生進行精神塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的過程中不能居高臨下。我們提倡“大魚帶小魚”式的教書育人模式,提倡研討式的教學(xué)。每一名專業(yè)課教師都有教書育人的責任,教師在傳授專業(yè)知識的同時也要注意做好學(xué)生的思想政治工作。
  關(guān)于管理部門和教學(xué)科研部門的關(guān)系,王新清同志說,兩者在學(xué)校缺一不可,教學(xué)科研是中心,但沒有管理部門,教學(xué)科研也不能正常運轉(zhuǎn)。所有部門要有大局意識和全校一盤棋的思想,在利益關(guān)系處理上多協(xié)調(diào),少一些斥責和抱怨,多一些寬容和理解。
  關(guān)于學(xué)術(shù)自由和教學(xué)紀律的關(guān)系,王新清同志強調(diào),大學(xué)是提倡學(xué)術(shù)自由的,改革開放30年來,我們有了良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境。但是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究不同,學(xué)術(shù)研究無禁區(qū),課堂教學(xué)有紀律。教學(xué)有明確的育人對象,對學(xué)生講什么,不講什么,必須有選擇,教師傳授給學(xué)生的東西必須是有利于學(xué)生成長的,一切不利于學(xué)生健康成長的觀點、思想不能出現(xiàn)在課堂上。
  校領(lǐng)導(dǎo)酒曙光、高延斌、李寶國,校黨委委員、紀委委員、各黨總支委員、教工黨支部委員、離退休黨支部書記、中層干部等參加了報告會。