“陪伴是一切有效溝通的基礎(chǔ)，我一直堅(jiān)信，沒(méi)有我說(shuō)不通的學(xué)生?！蓖聊緦W(xué)院輔導(dǎo)員汪倫自07年在我校任職至今已有十一年了，這其中連續(xù)十年他都擔(dān)任軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人。他心系崇高使命，情系學(xué)生成長(zhǎng)，通過(guò)有效的溝通、深情的關(guān)懷陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，通過(guò)扎實(shí)的工作探索教育理論，深受學(xué)生喜愛(ài)。
　　“沒(méi)有說(shuō)不通的學(xué)生”
　　“我堅(jiān)信沒(méi)有我說(shuō)不通的學(xué)生?！弊鳛閼?yīng)用心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，汪倫十分重視學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，他悉心開(kāi)導(dǎo)了300多位處于心理危機(jī)的學(xué)生，被學(xué)生們親密地稱(chēng)為“汪導(dǎo)”。
　　汪倫覺(jué)得一切感情的基礎(chǔ)是陪伴，所以，從新生們一入學(xué)他就陪在他們左右，陪著他們軍訓(xùn)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到主動(dòng)出擊迎難而上才是硬道理。十來(lái)天的軍訓(xùn)陪伴迅速拉近了他和學(xué)生的距離。土木學(xué)院大一的曹濤同學(xué)說(shuō)：“汪老師為人風(fēng)趣幽默，我們學(xué)生很容易對(duì)他產(chǎn)生親近感。”
　　因?yàn)楹屯瑢W(xué)們距離近，所以他輕易掌握了同學(xué)們的第一手資料，對(duì)同學(xué)們的心理困惑都了如指掌，“他們心中的痛苦和煎熬，我都感同身受，也特別心痛”，因此他能對(duì)同學(xué)們及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。
　　有個(gè)男孩子因患抑郁癥要跳橋自殺，汪倫知道后循序漸進(jìn)地對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單關(guān)懷到后來(lái)的激勵(lì)鼓舞，這位男生漸漸走出心理困境，健康快樂(lè)地走出校園踏上了合適的工作崗位，這一刻，汪倫心里比吃了蜜還要甜。
　　如何排解同學(xué)們的考研心理壓力也是汪老師的“心頭重”。為此，他參與了學(xué)校大學(xué)生輔導(dǎo)中心組織成立的“考研失利”團(tuán)體，每周召開(kāi)一次“班會(huì)”，學(xué)生們坐在一起討論分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！翱佳惺Ю边@套“結(jié)構(gòu)式”團(tuán)體輔導(dǎo)方案也在全國(guó)高校心理健康年會(huì)上獲得了專(zhuān)家們的高度評(píng)價(jià)，專(zhuān)家表示這套“結(jié)構(gòu)式”團(tuán)體輔導(dǎo)方案切合實(shí)際、創(chuàng)新性強(qiáng)。
　　汪老師還特別注重學(xué)生的規(guī)劃能力的培養(yǎng)。為此，他參觀了解了很多已畢業(yè)學(xué)生工作的企業(yè)，回校后，針對(duì)不同學(xué)生的具體情況和他們探討適合什么樣的工作環(huán)境和職業(yè)，幫助他們了解自己，培養(yǎng)興趣、提高能力?！皩W(xué)生如果有規(guī)劃意識(shí)，就會(huì)少走很多彎路，這也是我們都希望看到的?！?br>　　“志愿活動(dòng)靠的是自發(fā)性”
　　汪倫的陪伴讓同學(xué)們看到了陪伴的力量，他們也在汪倫的引導(dǎo)下通過(guò)參加一系列志愿活動(dòng)，去感受幸福，讓更多的人感受到陪伴的力量?！白鲋驹富顒?dòng)，靠的是由內(nèi)而外的自發(fā)性。愛(ài)，責(zé)任感，奉獻(xiàn)精神都是我們?cè)谥驹富顒?dòng)中必須堅(jiān)守的?！?br>　　為了讓同學(xué)們自發(fā)地參與到這種幸福的活動(dòng)中來(lái)，汪倫組建的“陽(yáng)光守望者”團(tuán)隊(duì)與雨花亭街道辦事處達(dá)成合作，從他帶的10個(gè)班中各挑出一名同學(xué)作為“陽(yáng)光守望者”的志愿者，結(jié)對(duì)10戶“失獨(dú)家庭”進(jìn)行陪伴。汪倫和志愿者們每個(gè)周末都抽出一天時(shí)間，到失獨(dú)老人家里陪他們聊聊天、下下棋、打打撲克，陪老人們吃頓飯，做些抗大米、搬煤氣罐等力所能及的活。“雖然你們的孩子不在了，但是我們都是你的孩子。”汪倫對(duì)失獨(dú)老人這樣說(shuō)道。
　　通過(guò)陪伴，志愿者與失獨(dú)老人產(chǎn)生了深厚的感情，有的志愿者連續(xù)三年不間斷去看望老人，比如2013級(jí)化學(xué)學(xué)院的劉帥同學(xué)、金格同學(xué)等，他們已經(jīng)把陪伴當(dāng)成了習(xí)慣。
　　他還在學(xué)院內(nèi)設(shè)立了公益基金，全院同學(xué)每個(gè)月都會(huì)以賣(mài)易拉罐、廢報(bào)紙等方式賺得一塊錢(qián)存入“公益基金”，然后用這筆基金購(gòu)買(mǎi)油和米等生活必需品送給失獨(dú)老人，給他們以心靈慰藉。
　　不僅如此，汪倫還建立了“幸福加油站”，讓同學(xué)理解幸福是什么、該怎么去探索、建立起幸福的理念。他還發(fā)動(dòng)學(xué)生走近患有自閉癥的兒童，通過(guò)同學(xué)們身上的活力感染、引導(dǎo)這些孩童走出孤獨(dú)。
　　“不辜負(fù)最美好的年華，大學(xué)生要努力做到德才兼?zhèn)?，而在和同學(xué)們一起做志愿活動(dòng)的過(guò)程中，收獲的不僅是成長(zhǎng)，更多的是幸福感?！蓖魝愊Ｍ苡懈嗟膶W(xué)生投入到志愿活動(dòng)中。
　　“先站在學(xué)生的角度去想”
　　“作為一名輔導(dǎo)員，首先要不失自己的威嚴(yán)，要立得住，有威信。在和學(xué)生的點(diǎn)滴相處中，讓學(xué)生更多地發(fā)現(xiàn)我的‘特點(diǎn)’，如陽(yáng)光向上、積極有趣等，和學(xué)生成為真正的‘革命戰(zhàn)友’?！?br>　　做好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。汪倫特別注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，他對(duì)學(xué)生明確表示“專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)好是首要，像競(jìng)選入黨等活動(dòng)，如果你的專(zhuān)業(yè)成績(jī)不合格，甚至掛科連連，我是不會(huì)支持的”。
　　學(xué)習(xí)工作之余，汪倫還與同學(xué)們一起留下了許多美好的回憶。云塘校區(qū)還沒(méi)有竣工時(shí)，有一個(gè)國(guó)外的代表團(tuán)來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，汪倫邀請(qǐng)了湖南省“新絲路”的兩名專(zhuān)業(yè)模特來(lái)培訓(xùn)一支學(xué)生模特隊(duì)伍展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。即使沒(méi)有場(chǎng)地、沒(méi)有燈光，也沒(méi)有難倒他們。他們把藝術(shù)學(xué)院雕塑室里那張比三張辦公桌加在一起還要大的專(zhuān)用雕塑桌搬到文科樓二樓，自己搭建了舞臺(tái)，圓滿地完成了那場(chǎng)秀。藝術(shù)學(xué)院模特隊(duì)伍因此一炮而紅。
　　2008年，汪倫和全院500多同學(xué)一起，在云影湖畔舉行了一場(chǎng)令人難忘的酒會(huì)?！盎叵肫饘W(xué)生和老師們一起籌集資金、搭建舞臺(tái)、歡笑歌唱的畫(huà)面，我的嘴角都還會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)?！?br>　　“在和同學(xué)們接觸交往的過(guò)程中不能太死板，要先站在學(xué)生的角度去想，再站到自己的角度去想，在這中間尋找一個(gè)契合點(diǎn)，師生之間的關(guān)系就會(huì)很融洽?！保▽W(xué)生記者 程欣鑫）