▲檀傳寶（教育學(xué)部教授）




●由北師大教師團(tuán)隊(duì)完成的大型青少年德育畫(huà)本叢書(shū)《我的家在中國(guó)》


　　由北京師范大學(xué)教育學(xué)部檀傳寶教授主編、北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心團(tuán)隊(duì)合作完成的德育畫(huà)本叢書(shū)《我的家在中國(guó)》是專(zhuān)門(mén)為青少年打造的“優(yōu)質(zhì)國(guó)情教育讀本”，自發(fā)行來(lái)受到多方認(rèn)可，被翻譯成多種語(yǔ)言發(fā)行。今年4月，在教育部陳寶生部長(zhǎng)訪問(wèn)澳門(mén)特區(qū)期間，向澳門(mén)特區(qū)77所中小學(xué)校贈(zèng)送了一批圖書(shū)，其中就包括《我的家在中國(guó)》。就這套叢書(shū)的特色、創(chuàng)作過(guò)程以及對(duì)青少年德育美育工作的看法，校報(bào)記者對(duì)檀傳寶教授進(jìn)行了專(zhuān)訪。
　　記者：當(dāng)初您對(duì)這套書(shū)的設(shè)想是什么？希望這套書(shū)在青少年德育上發(fā)揮什么作用？
　　答：這本書(shū)是由我主持的教育部重大委托項(xiàng)目“國(guó)民身份認(rèn)同教材開(kāi)發(fā)”的研究成果轉(zhuǎn)化而來(lái)。我們北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心團(tuán)隊(duì)的“初心”，是希望基于我們的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)為新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義教育探索一條有專(zhuān)業(yè)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性的路徑。我們尤其希望中國(guó)青少年能夠愉快、理性、積極地建構(gòu)自己的國(guó)家認(rèn)同、國(guó)民身份認(rèn)同。至于國(guó)外的小朋友，我們當(dāng)然也希望叢書(shū)能夠成為他們了解、理解、熱愛(ài)美麗中國(guó)的最好平臺(tái)。
　　記者：這套書(shū)是用什么方式來(lái)講述的呢？它的內(nèi)容線是怎樣鋪陳，又怎樣用引人入勝的方法吸引讀者的呢？
　　答：一定意義上說(shuō)，這套德育畫(huà)本叢書(shū)是我個(gè)人主張的 “德育美學(xué)觀”的一次重要教育實(shí)踐。我們團(tuán)隊(duì)從一開(kāi)始就拒絕強(qiáng)制灌輸，希望通過(guò)對(duì)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容、形式的審美化處理，讓孩子們?cè)趥ゴ笞鎳?guó)的自然、文化、成長(zhǎng)之美中愉快前行。本書(shū)總的敘事方式是“在地圖上旅行”，叢書(shū)分 “山河之旅”“湖海之旅”“民族之旅”“節(jié)日之旅”“城市之旅”“道路之旅”，目的就是讓孩子們?cè)凇坝淇斓穆眯小敝辛私?、親近一個(gè)立體、真實(shí)、偉大的中國(guó)。
　　記者：和其他青少年讀本相比，這套書(shū)的特點(diǎn)是什么？
　　答：簡(jiǎn)而言之，這套書(shū)是一部 “教育學(xué)作品”。具體來(lái)說(shuō)，除了貫徹“德育美學(xué)觀”，叢書(shū)還綜合應(yīng)用了批判性思維、建構(gòu)主義、比較教育、青少年亞文化理論以及兒童游戲、兒童文學(xué)等方面的教育理論成果。概括地說(shuō)，《我的家在中國(guó)》主張的是一種真實(shí)的、立體的、建構(gòu)的、美感的愛(ài)國(guó)主義。比如這套叢書(shū)可能是新中國(guó)第一套敢于“講祖國(guó)壞話”的愛(ài)國(guó)主義讀本———我們?cè)诮榻B中國(guó)美好、積極的一面的同時(shí)，并不諱言中國(guó)的問(wèn)題。比如講北京，我們除了講故宮、長(zhǎng)城、航天，也講北京的“首堵”、霧霾現(xiàn)象；講黃河的時(shí)候，不僅講“黃河之水天上來(lái)”等壯美詩(shī)篇，也講“地上河”、黃河斷流等問(wèn)題。我們認(rèn)為，只有從小就學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)的中國(guó)、確立公民責(zé)任的自覺(jué)，孩子們的國(guó)家認(rèn)同才經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
　　此外，這套書(shū)特別強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)方式，我們不希望孩子們只是一個(gè)被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，而是在與信息的交互中實(shí)現(xiàn)國(guó)民身份的自我建構(gòu)，為此設(shè)計(jì)了許多互動(dòng)、游戲、研究性學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。這些也是叢書(shū)發(fā)行以來(lái)廣受各界，尤其是孩子們、家長(zhǎng)們喜歡的主要原因。
　　記者：這套書(shū)發(fā)行后社會(huì)反響如何？
　　答：2016年7月，叢書(shū)在北京舉行了出版發(fā)布會(huì)，教育部領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)致信表示祝賀。賀信指出：“在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)中，如何避免簡(jiǎn)單說(shuō)教、提高教育實(shí)效，一直是德育工作的瓶頸性課題。《我的家在中國(guó)》畫(huà)本系列依據(jù)‘德育美學(xué)觀’教育理念，以帶領(lǐng)孩子們‘在地圖上旅行’的審美設(shè)計(jì)，將‘自然中國(guó)’、‘文化中國(guó)’和‘當(dāng)代中國(guó)’三個(gè)維度融為一體，設(shè)計(jì)出了一套專(zhuān)門(mén)講給孩子聽(tīng)的 ‘中國(guó)故事’”“（叢書(shū)）充分融入了審美化學(xué)習(xí)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)、批判性學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育理念，既是有關(guān)中國(guó)歷史、地理、文化、發(fā)展等綜合國(guó)情學(xué)習(xí)的資源手冊(cè)，更是當(dāng)前開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)質(zhì)德育讀本。”
　　叢書(shū)發(fā)行之后深受孩子、家長(zhǎng)、老師、基層學(xué)校的喜愛(ài)?，F(xiàn)在這套書(shū)已經(jīng)成為很多孩子喜歡的枕邊書(shū)、優(yōu)秀的親子閱讀材料和校本課程用書(shū)。
　　記者：國(guó)家很重視青少年的德育、美育等方面的教育工作，您認(rèn)為優(yōu)秀的德育、美育應(yīng)該是什么樣的呢？
　　答：優(yōu)秀的德育、美育最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是孩子們真正喜歡。人們經(jīng)常說(shuō)要 “快樂(lè)教育”，但是我以為“快樂(lè)”不能僅僅是感覺(jué)意義上的，最重要的“快樂(lè)”應(yīng)當(dāng)是孩子們?cè)诮邮艿掠?、美育等教育時(shí)在精神上是愉悅的，有收獲的。
　　記者：如果還有機(jī)會(huì)做教育讀本，您有什么新的想法？
　　答：北京師范大學(xué)不僅是全國(guó)教育學(xué)科的重鎮(zhèn)，而且有十分豐厚的德育、美育資源。作為學(xué)校德育學(xué)術(shù)研究的重要平臺(tái)，北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在公民教育、道德教育、師德研究、港澳臺(tái)教育研究等方面確立了一定優(yōu)勢(shì)與特色。今后我們?nèi)匀粫?huì)在學(xué)校的支持下不斷為中國(guó)德育理論創(chuàng)新以及教育質(zhì)量提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　如果條件許可，我們希望能夠在《我的家在中國(guó)》的基礎(chǔ)上再做努力?！段业募以谥袊?guó)》的目標(biāo)讀者是小學(xué)生、初中低年級(jí)的青少年，我們希望未來(lái)有機(jī)會(huì)為更高年級(jí)的青少年的國(guó)家認(rèn)同提供最高品質(zhì)的精神食糧。