使用顯微鏡觀察菌落、觀賞模式動物斑馬魚的養(yǎng)殖過程，觀看小鼠主動脈分離實驗……5月19日，在2018年全國“實驗室開放日”當天，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)的部分同學(xué)和40名江寧區(qū)科學(xué)園小學(xué)的小學(xué)生走進了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的實驗室，學(xué)習(xí)有趣的科普知識。
不好好洗手？一個手指頭有10萬個細菌！
在細胞生物學(xué)系實驗室，小朋友們排隊用顯微鏡看培養(yǎng)盒中的細菌。顯微鏡下，線條狀的細菌密密麻麻得分布著，還在微微扭動。“手上居然有這么多細菌？”“你看他手上細菌比我這個還多?！蓖ㄟ^顯微鏡下的觀察，小學(xué)生們最直觀地看到了自己身體上的微生物。
“這些密密麻麻擠在一起的細菌，僅來自一根手指頭?！被A(chǔ)醫(yī)學(xué)院細胞生物學(xué)系高威教授介紹，研究人員需要提前一天培養(yǎng)，具體做法是把手指在培養(yǎng)板上輕輕按壓，密封保存放入培養(yǎng)箱中靜置一夜。“一點點、圓的是球菌，這是桿菌，都是人體常見的細菌?！备咄淌诟嬖V小朋友，一般來說，人體每平方厘米有10萬個微生物。大部分細菌對人體是有益的，當然也有一些致病細菌。
“當然，手清潔后細菌數(shù)會發(fā)生變化。”實驗室有兩種培養(yǎng)盒，一種是手指用酒精棉球擦拭后，按壓培養(yǎng)板；另一種沒用酒精擦拭。培養(yǎng)后，前者肉眼完全看不到細菌?！斑@說明好好洗手，保持個人衛(wèi)生很重要。”
為生者權(quán)，為逝者言“為生者權(quán)，為逝者言。就是我們的工作。”法醫(yī)學(xué)系的冀強老師給同學(xué)們講了一個小故事?！?2年前被遺棄的鎮(zhèn)江女生周江雯，被一對美國夫婦收養(yǎng)，在耶魯大學(xué)讀書。她想回來找到自己的親生父母。”
周江雯的血樣寄到南京醫(yī)科大學(xué)司法鑒定所，專家連夜進行檢驗，8小時就發(fā)布了鑒定報告，他們的親子關(guān)系得到了遺傳學(xué)角度的確認。
每一個案件背后，都是一個故事?！霸鯓哟_定水里打撈上來的無名浮尸的死因和落水地點？死者體內(nèi)的硅藻可以幫助我們?！标惙謇蠋熃榻B，硅藻多態(tài)性高，隨著緯度、季節(jié)不同，會有不同的形態(tài)。于是，他們給長江流域南京段的50多種硅藻做了 “登記注冊”?！拔覀冞€和南醫(yī)大口腔醫(yī)學(xué)院合作，把陳舊顱骨上的面部組織還原，在電腦上模擬出死者生前的樣子。供刑偵部門參考?！?br> “面對尸體，你們不害怕嗎？”有同學(xué)問。老師回答：“只要想到，我們是在替他們說話、伸冤，就不會怕了?！?br> 斑馬魚、小老鼠都在為人類健康做貢獻在生物化學(xué)與分子生物學(xué)系實驗室，孩子們見到一種“實驗魚”———斑馬魚。長度只有2—3厘米的小魚，全身布滿深藍色條紋?！靶◆~也能用來用實驗？”有孩子好奇地問。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研三的黃夢圓同學(xué)解答，斑馬魚用于醫(yī)學(xué)實驗有許多天然優(yōu)勢：斑馬魚通常能活5年，算是魚中長壽者。且和人類基因有高度同源性，包括癌癥在內(nèi)，約2000種人類疾病能出現(xiàn)在斑馬魚身上。
“這盒斑馬魚的部分心肌被切除了，斑馬魚的心肌再生能力很強，我們觀察哪種基因能幫助其心肌再生?！贝送?，斑馬魚的胚胎呈透明狀，生物學(xué)家很容易觀察到藥物對其體內(nèi)器官的影響。
在生物化學(xué)與分子生物學(xué)系實驗室，彭凱同學(xué)展示“小鼠主動脈剝離”手術(shù)。主要是為了觀察基因敲除的小鼠和正常小鼠在高脂飲食下，血管上脂肪斑塊的對比情況。朱浩然同學(xué)演示的是利用 “腦立體定位儀”進行“小鼠下丘腦弓狀核立體定位注射實驗”?！鞍阉幬锘蛘卟《疽悦棵?納升微量注射到下丘腦之后，觀察它的行為學(xué)和生理學(xué)變化，例如攝入食物情況等。”朱浩然也安慰大家，給小鼠做手術(shù)，會小心為它們麻醉，減輕小鼠的痛苦。
“它為什么一直在搖??？”“這個是做什么用的呀？”在志愿者的帶領(lǐng)下，同學(xué)們還看到了細菌搖床、深低溫冰箱、水浴鍋、離心機等儀器設(shè)備。并觀摩了細胞和組織的熒光3D圖像展示，觀察ND和HFD小鼠各組織器官的HE染色、小鼠條件位置偏愛實驗等。
據(jù)悉，全國聯(lián)動“實驗室開放日”活動是中國細胞生物學(xué)學(xué)會的品牌科普項目之一，已舉辦多年，也收獲了諸多好評。通過這一活動，讓公眾零距離接觸科研的神秘世界，激發(fā)大家對科研的興趣，增加公眾與科研學(xué)者的聯(lián)系，提高人們對生命科學(xué)研究的認知度。
