12月10日，是來自四面八方的學(xué)生記者們匯聚春城追思“媽媽老師”呂金華的日子。這天清晨我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總也睡不著，抬首之間，春城飄雪了，紛紛揚揚的大雪覆蓋了天地間，仿佛在寄托對于“媽媽老師”的哀思。但是，您卻走了，帶著對孩子們無限的眷戀與愛，從此，天堂多了一位美麗的歌者，人間少了一張慈祥的面容。您用令人震撼的力量將我們凝聚在了一起，窮盡一生傳承著知識，我們?yōu)橛心@樣的老師而感到由衷地驕傲與自豪。
　　猶記得三十三年前的7月，在我收到吉林財貿(mào)學(xué)院會統(tǒng)系的錄取通知書時，心中充滿了失意。在我的心目中，與中國人民大學(xué)新聞系失之交臂，仿佛就意味著我從孩提時代起就開始憧憬著的“作家夢”瞬間破滅了。由于內(nèi)心的失望與惆悵，兼以我是應(yīng)屆生，年齡小，孤身一人遠(yuǎn)赴春城求學(xué)的緣故，我一直是郁郁寡歡，與這身邊的一切都格格不入。直到那一天，呂金華老師出現(xiàn)在了我的身邊……記得當(dāng)時有一種電臺廣播劇的藝術(shù)形式，有部《三個孩子上蛇島》的廣播劇讓我心馳神往。當(dāng)我偶然獲知院報的主編就是以采寫《三個孩子上蛇島》的通訊而聞名的呂金華老師時，內(nèi)心激動萬分。我抱著試試看的心態(tài)怯怯地推開了那散發(fā)著濃烈油墨香的院刊小屋門，一眼看見的就是呂老師那充滿慈祥微笑的臉龐……記憶如同一條河，而呂金華老師就如同船上的舵手，常常把我?guī)Щ啬莻€溫馨的彼岸。記得1988年春天，當(dāng)長春中心血庫告急時，眾多吉財?shù)臒嵫獙W(xué)子們勇敢地挽起了臂膀，投入到義務(wù)獻(xiàn)血的行列，而我也是其中的一員。當(dāng)呂老師知道后，專門給我送來了白糖和保健品，還把我和其他獻(xiàn)血的同學(xué)一起接到家里，專門給我們燉雞來補(bǔ)身體，那份濃濃的深情至今讓我記憶猶新。
　　記得在長春南嶺體育場上，在5000米長跑的漫漫征途中，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，氣喘吁吁，這時候她與李明勛老師來到了跑道邊，揮舞起了手臂大喊：“建寧，建寧，加油！加油?！蔽乙还淖鳉?，加快了腳步，在南嶺運動場上，我在呂老師的鼓勵下奮而前行。在呂老師精神的感召下，我從一個未經(jīng)世事、脆弱敏感的少年變得堅強(qiáng)。多少年來，盡管歷經(jīng)風(fēng)雨和漂泊，無論身在何處，呂老師的音容笑貌仍然是我內(nèi)心深處永遠(yuǎn)的思念和牽掛。
　　記得有一次，長春《影視廣播圖書周報》的主編———一位慈祥可愛的老太太，邀請呂金華和候紅旗老師寫一篇關(guān)于西德尼謝爾頓作品的書評，呂老師則把這個機(jī)會讓給了我?？吹轿翌H為躊躇和為難的樣子，呂老師用堅定的目光鼓勵我，仿佛在說：“勇敢點，我相信你能行?！币灰怪g我洋洋灑灑完成了數(shù)千言，文章發(fā)表后還在北國春城引起了一陣子“西德尼謝爾頓”作品熱。這篇書評就是我所發(fā)表的處女作，我興奮地捧著那些尚散發(fā)著油墨香的報紙，一口氣跑到了人民廣場的雪地上，在漫天的飛雪中一連翻了幾個跟頭。
　　那時，院刊的辦報條件極差，一間小屋，天寒地凍，可新聞學(xué)社的小記者們簇?fù)碓趨卫蠋熒磉?，就像擁擠的蜂窩。而我們就是勤奮的小蜜蜂，如饑似渴地遨游在浩瀚的知識海洋里，不知疲倦地吸收著各種知識營養(yǎng)，在不知不覺中慢慢豐滿了知識的羽翼，等待著飛向理想的天空，或許這就是候紅旗老師所創(chuàng)辦的“蜜蜂學(xué)社”的來由吧。
　　畢業(yè)前夕呂老師曾問及我在大學(xué)里究竟學(xué)到了什么？我一時不知從何答起。呂老師說：“大學(xué)生活不僅是讓你學(xué)到了一些專業(yè)知識，更重要的是教會你認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的思路和方法，從你走出大學(xué)校園的那天起，只要你善于運用，你將會受益終身?！?br>　　1997年的12月1日，在“大學(xué)生新生通訊員培訓(xùn)總結(jié)會”上，呂老師走上講臺，用她那圓潤的嗓音進(jìn)行講解。當(dāng)她轉(zhuǎn)過身，往黑板上寫字，剛剛寫了“判斷”兩個字，后面的她卻再也寫不出來了，她努力著，努力著，身體卻慢慢地倒下了。當(dāng)學(xué)生們涌上前將她扶起時，看見她緊緊攥著半截粉筆的手不停地顫抖著，嘴里卻喃喃地說：“大家回到座位上，咱們接著上課?！焙粑钠D難，內(nèi)心的痛楚，使她臉上冒出了汗珠，但“接著上課”這句話卻說得那樣清晰，這就是呂金華老師生前的最后一句話。在呂老師彌留之際，由于工作之故我未能趕回去見“媽媽老師”最后一面，至今引為憾事。親愛的戰(zhàn)友們，請你們理解我，我就是不忍看到她躺倒時的樣子，在我的心目中，呂老師永遠(yuǎn)是那樣風(fēng)風(fēng)火火、精力充沛，她永遠(yuǎn)是那樣樂觀、那樣率直、那樣笑聲朗朗，那樣兩眼炯炯有神。聊以自慰的是，在老師去世前的那個夜晚，我夢見了她，但愿呂老師的在天之靈能夠原諒我。在朦朧的夢境中，她依舊在黑板上奮筆疾書，寫的是北宋李清照的名句“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄?！本驮谶@一時刻我驀地醒來，我猜想這或許是上蒼對呂金華老師人生所做的寫照吧！
　　時至今日，我仍常常想起在冰冷的寒冬里，數(shù)千學(xué)子站在吉林財貿(mào)學(xué)院至善路兩側(cè)，淚灑長街為“媽媽老師”呂金華送行時的場景。她在講臺上的彌留之際，手中仍然緊握著半截粉筆。這“半截粉筆”的意義昭示出了什么？昭示出一位“媽媽老師”堅守崗位的可貴品質(zhì)。這種品質(zhì)，用“卓而不凡”來概述是不為過的。正是有這種精神，也正是因為這種精神的感召，使得那些認(rèn)識或不認(rèn)識呂金華老師的人，都對她的離世表示深深的惋惜。對于一名老師來說，還有什么比這種“堅守”更能證明自身價值的呢？還有什么比這種“執(zhí)著”更能詮釋“媽媽老師”的精神內(nèi)涵呢？
　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是人們用來贊美老師無私奉獻(xiàn)精神的詩句。因此，燭光也常常被賦予一種深層意義———教師的奉獻(xiàn)精神以及教師的高尚品格。難忘的是在吉林財院這片寧靜的校園里，我們這些新聞學(xué)子、小記者們，每當(dāng)聆聽了呂老師內(nèi)容詳實、生動形象的授課講座，參加了侯紅旗老師那妙趣橫生的“蜜蜂畫社”的培訓(xùn)后，都是收獲滿滿。激烈的唇槍舌劍、朦朧的青春情懷。那時，我們經(jīng)常為了一個問題爭得面紅耳赤，慷慨激昂，一副不把對方說服誓不罷休的架勢。然而最終結(jié)果往往是誰也說服不了誰，同學(xué)們只能偃旗息鼓，改天再戰(zhàn)。不知在這樣的爭論中度過了多少個難忘的夜晚，至今回想起來依然記憶清晰，格外懷念。
　　不記得是多久前的一個月光皎潔的夜晚，偶然在家里整理房間翻弄著舊書時，翻到了當(dāng)年“媽媽老師”呂金華老師贈送我的那本《新聞記者入門》。翻開這本出版于1982年的孫世愷所著的書，扉頁都已經(jīng)發(fā)黃了，書中到處都是呂老師用紅筆勾劃的痕跡，這是當(dāng)年呂老師給學(xué)生記者授課時的教材，也是呂老師的至愛!
　　曾經(jīng)，在我孤獨的日子里，在風(fēng)雪彌漫的生活里，“媽媽老師”一次次地出現(xiàn)在我的夢境中，撫慰著我疲憊的心靈。其實，呂老師身后的“絲”是取之不盡的。這個“絲”是一種情感的精神，連接著學(xué)生記者團(tuán)、新聞學(xué)社乃至財貿(mào)學(xué)院的同學(xué)們，給我們力量，讓我們奮起。無論何時何地，每當(dāng)我們提到呂老師時，身邊總會感受到溫馨的熱流在涌動。無論是在深圳、上海、還是北京，無論是哪一屆的校友，當(dāng)學(xué)生記者們談及新聞學(xué)社、回憶起“媽媽老師”時，一雙雙溫暖的手就會緊緊地握在一起。
　　三十三年的歲月里，我真切地感受到了時間的流逝?；秀遍g看到呂老師，從一個相隔很遠(yuǎn)的地方微笑著向我們走來。三十三年來，我在工作和生活中都遇到過太多的困難和挫折，但我始終銘記呂老師的教誨，一次次地問自己：“如果呂老師在，她會希望我怎么做？”
　　二十年以前 12月 12日的夜晚，“媽媽老師”披著融融的月光，在月光中微笑著望著我，用剛強(qiáng)而溫暖的笑容向我告別，然后她轉(zhuǎn)過身，邁著輕盈的步子漸行漸遠(yuǎn)，不一會兒，便消失在那遙遠(yuǎn)的月光中。我望著她的背景，那溫暖的笑容不時再現(xiàn)，就這一瞬間淚水奪眶而出，模糊了我的雙眼，而我卻不知道置身于何處了。
　　呂金華老師，她還活著！“媽媽老師”，您永遠(yuǎn)活在我們心中！
　　（周建寧，會計 8425班，現(xiàn)就職于中信證券股份有限公司）