編者按：五年風(fēng)雨，舊地開花再展新風(fēng)采；五年韶華，新校崛起譜寫新篇章。這五年是我們?yōu)槔砉す餐瑠^斗拼搏的五年，是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的五年。在我們和理工相遇的這些日子中，理工改變了我們，我們也改變了理工，這五年中理工校園發(fā)生了很多故事。在理工五歲生日之際，讓我們和故事的講述人一同品讀他們和理工的故事。

荀子云：“聲樂之入人也深，其化人也速?！备枨梢蕴找毙造` , 校歌更是可體現(xiàn)一所學(xué)校的精神，校歌對(duì)師生的教化、熏染、凝聚、激勵(lì)作用世所公認(rèn)。我們貴州理工學(xué)院也有自己的校歌—— 《莫負(fù)好時(shí)光》 ， 如今，每每這首堅(jiān)毅豪邁的歌曲在我的耳邊響起，我都會(huì)情不自禁地在心中跟著歌唱。因?yàn)橛行覅⑴c校歌歌詞創(chuàng)作，所以，《莫負(fù)好時(shí)光》對(duì)我而言，并不僅僅是一首校歌，而是代表了一種我與這所學(xué)校此生不渝的眷念和我心中此生不滅的信念。 “一曲動(dòng)情多” ， 我與 《莫負(fù)好時(shí)光》此情可憶。

我對(duì)校歌的感情，首先緣于對(duì)這所校園的感情。 古人曾說(shuō) “情不知所起， 一往而深” ，然而我對(duì)校園的深情卻有源可溯。2002 年 7月，我以專業(yè)第一名的成績(jī)大學(xué)剛畢業(yè)，年方二一的我背著一個(gè)小小的行囊，來(lái)到當(dāng)時(shí)位于蔡家關(guān)主樓三樓的原貴州工業(yè)大學(xué)人事處報(bào)到， 自那時(shí)起， 我成為了一名 “貴工人” 。歲月如歌，星轉(zhuǎn)斗移，蔡家關(guān)這片土地先后經(jīng)歷了貴州工學(xué)院、貴州工業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)幾次變遷。2013 年 4 月 18 日，貴州理工學(xué)院這所嶄新而充滿活力與希望的新大學(xué)，映照著這里的湖山勝景，傳承著盛大于斯的悠悠文脈，又在這個(gè)校區(qū)光榮誕生了。參加工作至今，十六載歲月彈指而過(guò)，我也先后經(jīng)歷了原貴州工業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)與共青團(tuán)貴州省委三個(gè)工作單位，在一種始終難以割舍的高校情結(jié)的牽引下， 幸得知遇，我終于又一次回到了這里，成為了一名“理工人”，并再也不想與這里分離。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，而我們所在的校園，卻因?yàn)橛杏肋h(yuǎn)青春的大學(xué)生的次第而入，這里的時(shí)光便似乎可以永遠(yuǎn)凝固，永遠(yuǎn)年輕，這便是校園的神奇之魅。多年以來(lái)，這樣的神奇之魅讓我始終認(rèn)為大學(xué)校園是我的心頭摯愛，因?yàn)檫@種摯愛，我也將我人生中的寶貴年華留在了高校。當(dāng)我再次回到蔡家關(guān)這片校園的時(shí)候，這種摯愛卻一次次幻化成一種總想為這所學(xué)校放聲高歌的情思。

其實(shí)早在 2013 年 4 月，我就知道創(chuàng)建伊始的學(xué)校已開始面向全國(guó)征集校歌歌詞，可惜因?yàn)楫?dāng)時(shí)事務(wù)纏身，加上可笑的矜持與自我菲薄，我沒有在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向?qū)W校投稿。2014 年 7 月我調(diào)入理工工作，正當(dāng)我對(duì)校歌誕生滿懷期待的時(shí)候，2015 年10 月，學(xué)校成立了校訓(xùn)校歌校徽工作小組，并且意外地讓我擔(dān)任校訓(xùn)校歌工作小組的組長(zhǎng)。猶記得時(shí)任校黨委副書記宋廣強(qiáng)老師和我談話，讓我好好用心甄選一下校歌歌詞，努力為學(xué)校創(chuàng)作出一首精彩的校歌來(lái)。接到任務(wù)，我深感惶恐，壓力很大，其實(shí)我并非中文專業(yè)出身，對(duì)于文學(xué)，頂多算一個(gè)“戲迷”，實(shí)在是連“票友”都算不上，然而學(xué)校對(duì)我的信任與鼓勵(lì)卻又讓我倍感光榮，激發(fā)了我一種難以言狀的動(dòng)力。接到任務(wù)后，我立即組織召開工作小組會(huì)議，和工作小組的史明華老師、周偉老師還有高云、黃衛(wèi)群兩名同學(xué)對(duì)宣傳部轉(zhuǎn)交的征集到的近 30 份校歌歌詞進(jìn)行了認(rèn)真審讀。工作組審讀后的意見都比較統(tǒng)一，認(rèn)為歌詞雖然不乏佳作，但似乎都有一個(gè)缺憾，就是要么過(guò)長(zhǎng)、不利于記憶和傳唱，要么過(guò)于晦澀，文言味道太濃，不便于理解。在宣傳部的指導(dǎo)下，我連夜認(rèn)真研究了一些關(guān)于歌詞創(chuàng)作的知識(shí)，反復(fù)研究比對(duì)了國(guó)內(nèi)幾所知名大學(xué)的校歌歌詞，認(rèn)真思考了學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)特色與辦學(xué)目標(biāo)等要素。燈下寫作的時(shí)候，蔡家關(guān)自 1958 年杏壇初創(chuàng)，數(shù)十年弦歌不絕，無(wú)數(shù)師生開山建校、篳路藍(lán)縷直至桃李芳菲的畫卷在我的腦海中一幕幕不斷閃現(xiàn)，我不禁心潮澎湃，終于重新創(chuàng)作出了一篇校歌歌詞（是為第一稿）：

山環(huán)水鑲，貴山之陽(yáng)。篳路藍(lán)縷，再譜華章。風(fēng)雨鑄夢(mèng)想，灼灼綻芬芳。

學(xué)子心懷家國(guó)，何懼道阻且長(zhǎng)？工業(yè)發(fā)展脊梁，學(xué)府大道煌煌！

看我輩劈波斬浪，妝點(diǎn)河山萬(wàn)里，麗日出東方！

這個(gè)稿子經(jīng)工作小組的同志們審閱，得到了大家的肯定。于是我忐忑地將這稿子呈報(bào)宣傳部。時(shí)任宣傳部副部長(zhǎng)詹鳳合老師對(duì)這個(gè)稿子較為認(rèn)可， 按照程序向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，校領(lǐng)導(dǎo)研究后，詹部長(zhǎng)向我反饋了意見，認(rèn)為自“看我輩劈波斬浪”起的后三句意思轉(zhuǎn)折過(guò)大，有些突兀，且過(guò)于宏大，和前面部分銜接不夠好，讓我們改一下。

明鏡不疲于屢照，清流不憚?dòng)诨蒿L(fēng)。學(xué)校高度重視校歌歌詞遴選創(chuàng)作工作，校黨委書記曾羽老師還專門主持召開了一次校訓(xùn)校徽校歌征求意見座談會(huì)，組織師生代表對(duì)校歌歌詞進(jìn)行認(rèn)真討論。為了集思廣益，學(xué)校又組織全校師生對(duì)包括我牽頭創(chuàng)作的歌詞在內(nèi)的校歌備選歌詞進(jìn)行了投票，但是結(jié)果并未能獲得肯定，于是不久又重新將校歌的修改提上日程。后來(lái)金敏老師任宣傳部部長(zhǎng)，按照學(xué)校意見，她讓我繼續(xù)對(duì)我提交的校歌歌詞進(jìn)行修改，2016 年 3 月左右，我向宣傳部提交了第二稿歌詞。在改稿的時(shí)候，我對(duì)風(fēng)景優(yōu)美而朝氣蓬勃的校園的真摯感情再一次激發(fā)，心中真是期望校歌能夠表達(dá)一種對(duì)全校師生的巨大激勵(lì)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我將第一稿的“工業(yè)發(fā)展脊梁，學(xué)府大道煌煌”改成了“工業(yè)發(fā)展脊梁，湖山無(wú)限風(fēng)光”。并將第三段改為：“休說(shuō)那來(lái)日方長(zhǎng)，為學(xué)只爭(zhēng)朝夕，莫負(fù)好時(shí)光！”交稿的時(shí)候，我特別向宣傳部說(shuō)明，如果校訓(xùn)最終定稿，可以將八字校訓(xùn)嵌入歌詞的“莫負(fù)好時(shí)光”之前。并且根據(jù)宣傳部的建議，為這個(gè)校歌歌詞寫了三段釋義。

讓人高興和意外的是，校長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)經(jīng)過(guò)充分討論，基本采用了我牽頭撰寫的校歌歌詞，并且高屋建瓴地對(duì)校歌歌詞進(jìn)行了精妙的細(xì)微修改，畫龍點(diǎn)睛地將“湖山無(wú)限風(fēng)光”改為了“吾輩勇于擔(dān)當(dāng)”，使得歌詞意思更加流暢自然，為歌詞增色不少。還嵌入了初步審定的校訓(xùn)“知行至善，厚積薄發(fā)”，卻若明珠在海，皓月當(dāng)空，又讓歌詞光彩倍增。2016 年 4 月初，最終形成了校歌歌詞第三稿：

山環(huán)水鑲，貴山之陽(yáng)。篳路藍(lán)縷，再譜華章。風(fēng)雨鑄夢(mèng)想，灼灼綻芬芳。

學(xué)子心懷家國(guó)，何懼道阻且長(zhǎng)！工業(yè)發(fā)展脊梁，吾輩勇于擔(dān)當(dāng)！

休說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)，為學(xué)只爭(zhēng)朝夕，知行至善，厚積薄發(fā)，

莫負(fù)好時(shí)光！

2016 年 4 月 7 日 -10 日，黨委宣傳部將校歌歌詞第三稿連同當(dāng)時(shí)一并初步通過(guò)的校訓(xùn)、?；找黄鸸?。我看到公示后，心情十分激動(dòng)，對(duì)歌詞再次進(jìn)行了仔細(xì)推敲，并向宣傳部提出了我的修改意見，一是建議將“何懼道阻且長(zhǎng)”后面的“！”變成“？”，反問句更加有助于強(qiáng)調(diào)“何懼”的氣勢(shì)，也更符合文法。 二是建議將 “勇于” 改為 “奮勇” ，這樣在聲韻和詞義上都更加剛毅有力。學(xué)校采納了我的意見，歌詞終稿終于成型，并于2016 年 4 月 15 日提交第一屆第三次教職工代表大會(huì)暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)討論通過(guò)。歌詞通過(guò)后，學(xué)校又積極邀請(qǐng)作曲家為歌詞譜曲，馬相華老師應(yīng)邀為歌詞譜寫了非常優(yōu)秀的曲子，更加精彩地凸顯了歌詞的意蘊(yùn)。至此，《貴州理工學(xué)院校歌》初見雛形。

為了確保校歌經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，學(xué)校于2016 年 4 月 26 日至 30 日，又再一次將詞曲完整的校歌面向全校公示，廣泛征求全校教職工的修改意見，公示期間沒有收到異議，校歌因此正式產(chǎn)生，正式的校歌歌詞也成為如此這般

“山環(huán)水鑲，貴山之陽(yáng)。 篳路藍(lán)縷，再譜華章。 風(fēng)雨鑄夢(mèng)想，灼灼綻芬芳。

學(xué)子心懷家國(guó)，何懼道阻且長(zhǎng)？ 工業(yè)發(fā)展脊梁，吾輩奮勇?lián)?dāng)！

休說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)， 為學(xué)只爭(zhēng)朝夕， 知行至善，厚積薄發(fā)， 莫負(fù)好時(shí)光！”

同時(shí)，學(xué)校也基本上全文采納了我撰寫的歌詞釋義，后來(lái)也正式發(fā)布在了學(xué)校網(wǎng)站的主頁(yè)上。

校歌歌詞定稿后，對(duì)于校歌的歌名，學(xué)校有一些討論。校歌是否要有一個(gè)歌名，綜觀全國(guó)各高校，并無(wú)一個(gè)定論。很多高校，比如清華大學(xué)、浙江大學(xué)，還有我曾經(jīng)工作過(guò)的貴州大學(xué)等高校，都是只有歌詞而沒有歌名的，都是以“某某大學(xué)校歌”為歌名。依稀記得是在一個(gè)春日的早晨，貴陽(yáng)南明河畔的筑城廣場(chǎng)繁花絢爛，我在花樹下散步，正在淺吟低唱之際，宣傳部金敏部長(zhǎng)打來(lái)電話，讓我斟酌一個(gè)校歌的歌名，我沉思良久，回答道：“不妨就用‘莫負(fù)好時(shí)光’作歌名吧”。后來(lái)，校黨委曾羽書記與我談及此事，竟然我的提議和他的意見不謀而合，讓我倍感榮幸，且無(wú)比欣喜。

值得一提的是，校歌詞曲初步成型的時(shí)候，在詞作者處，學(xué)校寫成“袁小松等”，我當(dāng)時(shí)覺得不太妥，一是這歌詞本來(lái)就不是我一個(gè)人的作品，是在充分借鑒多篇備選歌詞的意蘊(yùn)基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成，又是經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改的，其間很多領(lǐng)導(dǎo)、專家和師生提出了寶貴而中肯的修改意見，黨委宣傳部等相關(guān)部門更是為此做了大量工作。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，歌詞是集體智慧的結(jié)晶；二是我想讓歌詞作者的署名能更好地豐富校歌的文化內(nèi)涵。于是，我向?qū)W校建議可否將詞作者署一個(gè)“介白”的筆名，這個(gè)筆名出自蔡家關(guān)的一個(gè)老地名“介白關(guān)”，這個(gè)地方大概就是學(xué)校與如今貴黃公路的連接入口。當(dāng)年的貴州工學(xué)院在蔡家關(guān)創(chuàng)校之初，條件異常艱苦，是老師學(xué)生齊上陣，肩挑背扛，開山劈路，一邊建校一邊開展教學(xué)科研，精神何其偉大！第一任院長(zhǎng)秦天真先生曾有詩(shī)云：“志高心雄排萬(wàn)難，鐵錘打破介白關(guān)。畫眉腰斷山神去，坦途飛車小龍?zhí)??！蔽蚁?，“介白”二字，更能夠彰顯一種艱苦創(chuàng)業(yè)的文化傳承。我理工師生若能繼承弘揚(yáng)此先輩精神，真是“以此制敵，何敵不摧？以此圖功，何功不克？”另外，“介白”也有“耿介清白”之意，意境也佳。學(xué)校最終同意了我的請(qǐng)求，在正式印發(fā)的校歌歌詞作者處，隱去了我的真名，留下了“介白”二字。其實(shí)，正所謂“人事有代謝，往來(lái)成古今。”校歌歌詞署誰(shuí)的名也許并不重要，甚至，校歌的歌詞是否盡善盡美也不重要，重要的是學(xué)校的師生們能從校歌中感受和汲取到克難前進(jìn)、勇往直前的力量！

2016 年 4 月 18 日，一個(gè)春和景明的下午，學(xué)校在逸夫大禮堂舉行建校三周年慶祝大會(huì)，在會(huì)上正式發(fā)布了“?；铡⑿Ｓ?xùn)、校歌”“三大件”，作為對(duì)建校三周年的隆重獻(xiàn)禮。學(xué)校組建了第一支校歌合唱團(tuán)，由曾羽書記親自擔(dān)任合唱團(tuán)指揮，我榮幸地成為了校歌合唱團(tuán)的一員，并萬(wàn)分榮幸地和史明華老師擔(dān)任合唱前的朗誦者?！吧江h(huán)水鑲，貴山之陽(yáng)……”當(dāng)我們的朗誦和節(jié)奏明快、情感堅(jiān)毅豪邁的校歌響徹逸夫大禮堂的時(shí)候，座無(wú)虛席的禮堂掌聲雷動(dòng)。我分外激動(dòng)地站在舞臺(tái)上，認(rèn)真而士氣高昂地參與第一次對(duì)學(xué)校校歌的現(xiàn)場(chǎng)演繹，在唱到“休說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)”的時(shí)候，我心中百感交集，鼻子一酸，幾乎流下淚來(lái)。讓我至今記憶猶新的是，演唱結(jié)束后，金敏部長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)一條表示感謝和祝賀的短信，感謝我對(duì)校歌歌詞創(chuàng)作的努力，祝賀校歌“首秀”效果震撼，讓我感動(dòng)不已。校歌演唱結(jié)束，我走下舞臺(tái)，心中久久不能平靜。

讓我欣然和釋然的是，校歌正式推出后，得到了全校師生和社會(huì)各界的廣泛肯定。學(xué)校將確定《莫負(fù)好時(shí)光》為校歌寫進(jìn)了《貴州理工學(xué)院章程》（第六十五條）；2016 年 9 月 12 日，龍奮杰校長(zhǎng)還以《莫負(fù)好時(shí)光》為題，在學(xué)校 2016 級(jí)新生開學(xué)典禮上做了精彩而鼓舞人心的發(fā)言，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，當(dāng)時(shí)很多省內(nèi)外媒體全文轉(zhuǎn)載了龍校長(zhǎng)的講話?？上М?dāng)時(shí)我正在貴州大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)博士研究生課程，沒有能夠現(xiàn)場(chǎng)聆聽，后來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)了龍校長(zhǎng)的講話，倍感親切與振奮；學(xué)校也多次舉辦全校性的歌詠比賽，組織全校師生學(xué)唱、傳唱校歌；2017年 12 月 15 日，學(xué)校在逸夫大禮堂隆重舉行“身邊的榜樣，前行的力量”優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，并且第一次以全場(chǎng)師生齊聲高唱校歌的形式結(jié)束大會(huì)。當(dāng)時(shí)身在現(xiàn)場(chǎng)的我心情無(wú)比激動(dòng)，這不僅是因?yàn)樾８璧膭?dòng)人旋律而帶來(lái)的激動(dòng)，更是因?yàn)樵谛８璧墓奈韪姓傧拢瑢W(xué)校人才輩出，碩果累累的激動(dòng)！后來(lái)很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)，校歌真是振奮人心，大家從校歌中真是感覺到了學(xué)校的磅礴力量和光明未來(lái)！

校歌最終確定后，我和學(xué)校簽訂了校歌歌詞版權(quán)無(wú)償轉(zhuǎn)讓協(xié)議，學(xué)校給我頒發(fā)了一塊獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌上鐫刻了這樣一句話：“袁小松老師：在我校校歌征集中，您所提交的作品，確定為我校校歌歌詞……”更是讓我深受感動(dòng)、備受鼓舞。我常常想，我只不過(guò)是盡我所能，為學(xué)校做了一點(diǎn)微不足道的文字工作，卻得到了學(xué)校這么高的肯定，真是我有生以來(lái)獲得的意義最為重大的榮譽(yù)。我將這塊獎(jiǎng)牌一直擺放在我的辦公室里，這塊獎(jiǎng)牌將永遠(yuǎn)鞭策和激勵(lì)我愛校如家，繼續(xù)站好崗位、站好講臺(tái)，發(fā)揮綿薄之力，為學(xué)校做出更大貢獻(xiàn)！

白樂天有詩(shī)云：“長(zhǎng)恨春光無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。”寫下這篇隨筆的時(shí)候，可巧卻是學(xué)校又一個(gè)春季新學(xué)期開學(xué)的第一天，走進(jìn)校園，但見草木蔓發(fā)，春山可望，花開四處，一派春光，真是瑰麗無(wú)倫！本想于此擱筆，《莫負(fù)好時(shí)光》的旋律卻還在我的心頭久久回蕩，讓我無(wú)限回味。春光如此動(dòng)人，真真應(yīng)該“莫負(fù)好時(shí)光”，祝福未來(lái)的理工，春光更好！