會議現(xiàn)場施麗莉攝

　　本報訊 9月6日、7日，學校召開2018年教師教學能力提升專項培訓會。全體校領(lǐng)導、黨委委員出席會議。全體教師及職能部門科級及以上干部約600人參加了培訓會。
　　培訓會上，楊建新書記從三個方面對學校教師的發(fā)展情況進行了分析、回顧和展望。他指出，在新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)迅猛發(fā)展的時代背景下，學校教師的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，培養(yǎng)多樣化、高素質(zhì)、專業(yè)化技術(shù)技能人才的需求對學校教師隊伍的能力和素質(zhì)提出了前所未有的新要求。為應對人工智能等新技術(shù)對技能人才培養(yǎng)帶來的挑戰(zhàn)，教師們要不斷轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀、課堂觀，牢牢樹立以學生為中心的教育理念，注重培養(yǎng)學生終身學習的能力，由傳統(tǒng)的知識傳授者向?qū)W習活動的參與者、引導者和合作者轉(zhuǎn)變。要不斷提高教師的榮譽感、責任感，建設高素質(zhì)雙師型教師隊伍。優(yōu)化師資資源，做好“增量”和“ 存 量 ”文章；遵循客觀規(guī)律，健全分類發(fā)展和 培 養(yǎng) 體制；加強人文關(guān)懷，創(chuàng)造教師樂教“環(huán)境”。
　　朱琴華院長圍繞新時代下教師教育教學能力的提升，對全校教師提出了“轉(zhuǎn)思想、提升教育教學能力”的具體要求。她指出，轉(zhuǎn)思想是前提，提升教育教學能力是根本。要樹立“以學生學習為中心”的理念，在教學目標、學習方式、學習環(huán)境等方面適時轉(zhuǎn)變，以“課堂革命”為契機，實現(xiàn)人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變和突破。要具備并提升準確把握學情以及教材內(nèi)容的能力，有效駕馭課堂、隨機而動的能力，有效激發(fā)學生學習興趣、持續(xù)學習、磨煉技能的能力，有效進行課堂靈活教學的能力，有效使用信息技術(shù)、改革課堂教學的能力，對學生課業(yè)進行適時、適當、合理考核的能力。做有理想信念、有道德情操、有扎實的學識、有仁愛之心的好老師。
　　徐漢文副院長對學?！蛾P(guān)于進一步加強教風學風建設的實施意見》進行了詳細解讀，并對基礎規(guī)范、重點環(huán)節(jié)、責任主體、成效運用、保障機制五個方面進行了重點強調(diào)。
　　上海師范大學關(guān)晶副教授、黑龍江職業(yè)學院王明海副院長、無錫市教育科學研究院趙憲宇副院長、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院溫貽芳副院長先后作了專家講座，就現(xiàn)代職業(yè)教育理念，專業(yè)建設與課程建設、教學素養(yǎng)、課堂教學等方面進行了培訓。
　　與會人員分為八個小組就教育教學能力提升、專家報告和學校文件進行了深入交流討論。通過學習，原有的知識結(jié)構(gòu)和教育理念得到了更新，思想得到了洗禮，能力得到了提升，為新學期教育教學工作的順利開展和人才培養(yǎng)實踐注入了新的活力。（錢嫻）