2017年，黨的十九大報告提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略一經提出，立刻引起社會各界關注。中國農業(yè)大學出版社也把目光對準了鄉(xiāng)村振興這一選題，迅速調研、立選題、組織作者進行創(chuàng)作。功夫不負有心人，一系列有關中國農業(yè)大學師生踐行“解民生之多艱、育天下之英才”校訓的圖書選題立體呈現(xiàn)在讀者面前。
　　2017年，推出了教師作者團隊完成的“不忘初心 砥礪前行 走進鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村 助力精準扶貧系列叢書”之《阡陌眾行》和《大學生社會實踐手冊》等。今年又在學?！半p一流”文化傳承創(chuàng)新圖書出版基金支持下，出版了系列叢書之二《阡陌共語》和《穿越2050的鄉(xiāng)村振興愿景》。與此同時，在學校318支暑期社會實踐小隊中挑選出一支小隊，以其實踐過程及參加小學期金工實訓為主題，以《90后農科學子的夏日青春漾》為名作為圖書選題試點，把同學們的夏日生活縮影呈現(xiàn)在讀者面前。
　　這本書全景反映了12名本科生在2018年度“鄉(xiāng)村稼穡情 振興中國夢”暑期社會實踐活動中，深入到河北省張家口市萬全區(qū)北新屯鄉(xiāng)完成為期9天的社會實踐活動以及在之后10天的工廠實訓活動中的所見所聞所感。這本書，試圖讓那些想了解中國大學生生活的中國在校高中生們對真正的大學生活能有所了解，同時也讓那些多年來對農科大學的學習生活有“誤會”的社會界增加更多的了解。
　　事實上，社會上不缺描寫大學生活的作品，但作者多以俯視的眼光來進行描述，真正的學生生活往往得不到真實的體現(xiàn)，寫出來的文字也就成了“別人眼中的大學生活”。而這本《90后農科學子的夏日青春漾》，則完全地是學生自己真實思想的寫照。到了鄉(xiāng)村，他們可以把“辛苦”迅速地轉化為樂趣，還以初生牛犢不怕虎的姿態(tài)，熱心地為當?shù)仄髽I(yè)提建議，做策劃。到了金工實習的工廠，面對從未接觸過的領域，雖然時時挨師傅“罵”，但他們能夠用漫畫的方式，用90后式的幽默把它轉化為一次獨特的工廠學習過程，最后還得意洋洋地秀出了自己的作品。
　　說實在的，同為90后，對待同一件事物看法，已是天壤之別。當然，我這個90后，指的是1991年畢業(yè)，而此書的90后作者卻算是份外珍貴了——全部為1999年出生的大學一年級學生。正是她們的夏日青春漾，讓我這名老畢業(yè)生對她們充滿了信心——想當年，自己去做這些事情的時候，只是草草地應付了事，幾乎沒有自己的思考，而這群90后的表現(xiàn)卻體現(xiàn)出了他們這一代人腳踏實地的社會擔當，以及自覺成為社會主義合格建設者和可靠接班人的雄心壯志。
　　相信，2018年的這一個夏天，帶給學生們的別樣夏日青春漾，將會永遠銘記在他們的心中。畢竟，“畢業(yè)后，你的大學才真正屬于你”！