全世界每一秒鐘就要用掉上百萬(wàn)個(gè)塑料袋，每年丟棄的塑料瓶總量超過(guò)一億噸，而只有約14%的塑料包裝得到回收。每年，全球因污染導(dǎo)致的海洋生態(tài)危機(jī)約造成100萬(wàn)只海鳥（誤食塑料導(dǎo)致窒息死亡）、10萬(wàn)頭海洋哺乳動(dòng)物喪生，死亡的魚類更是不計(jì)其數(shù)！塑料垃圾，正在毀掉這個(gè)星球。而中國(guó)已成為世界上最大的塑料生產(chǎn)國(guó)，也是塑料包裝生產(chǎn)和應(yīng)用的第一大國(guó)。

我國(guó)為改善白色污染嚴(yán)重的狀況，自2008年6月1日起開始實(shí)行“限塑令”，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。如今已過(guò)去10年，塑料袋在我們生活中卻并未淡出。

第47個(gè)世界環(huán)境日來(lái)臨之際，人們?cè)趨⑴c形式多樣的活動(dòng)中，體會(huì)環(huán)保的益處、感受環(huán)保的意義。我們跟隨著本期采訪小組的步伐，走進(jìn)林學(xué)院的師生團(tuán)體中，來(lái)進(jìn)一步了解塑料污染的方方面面。

不可降解塑料制品對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響

“白色污染”是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂，對(duì)環(huán)境造成的影響可分為“視覺(jué)污染”和“潛在危害”兩種負(fù)面效應(yīng)。其中，視覺(jué)污染是指散落的塑料廢棄物對(duì)市容、景觀的破壞，如散落在道路兩旁、江河湖泊的聚苯乙烯、發(fā)泡塑料餐具和或漫天飛舞或是掛在枝頭的超薄塑料袋等。它不僅破壞了城市、農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)給人的景觀美感，甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钋榫w。潛在危害是指塑料廢棄物進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解而帶來(lái)的長(zhǎng)期的深層次環(huán)境問(wèn)題。我國(guó)使用的塑料制品的降解時(shí)間，通常需要至少200年。接受我們采訪的林學(xué)院生態(tài)學(xué)老師范春楠表示，如若采用填埋處理會(huì)占用大量土地，而且有毒的滲濾液，會(huì)污染地下水，危及周圍環(huán)境。如若直接焚燒，不但會(huì)產(chǎn)生大量黑煙，還會(huì)產(chǎn)生二惡英（毒性最大的一類物質(zhì)），而二惡英進(jìn)入土壤中至少需15個(gè)月才能逐漸分解，直接危害植物和動(dòng)物的生命安全。

近年來(lái)，相關(guān)塑料垃圾進(jìn)入農(nóng)田等陸地生態(tài)系統(tǒng)，造成了嚴(yán)重污染，導(dǎo)致植物生長(zhǎng)受阻，糧食減產(chǎn)等報(bào)道比比皆是，而且隨著“白色污染”范圍的不斷擴(kuò)大，其對(duì)海洋環(huán)境和海洋生物的影響也越來(lái)越受重視。據(jù)估算，目前全世界海洋漂浮的塑料碎片超過(guò)5萬(wàn)億個(gè)，重量在25萬(wàn)噸以上，每年給海洋生態(tài)系統(tǒng)造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)130億美元。

對(duì)于限塑令推廣現(xiàn)狀的看法

“限塑令”是我國(guó)人民群眾對(duì)國(guó)務(wù)院辦公廳2007年12月31日下發(fā)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》的習(xí)慣叫法。通知明確規(guī)定：“從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋”；在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋”；在環(huán)保方面，塑料袋必須標(biāo)有“為了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，請(qǐng)多次使用”文字等核心內(nèi)容。

在走訪校園的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都表示知道“限塑令”早已實(shí)行，但是幾乎全部同學(xué)都表示在日常生活中沒(méi)有減少塑料袋的使用，無(wú)論是超市購(gòu)物還是日常裝東西或是自己使用的垃圾袋，塑料袋都是第一選擇。

來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大三的李娜同學(xué)表示：“沒(méi)辦法啊，超市商店都提供的是塑料袋啊，買一個(gè)也就一毛兩毛錢，小商店的塑料袋都不要錢，如果每次買東西都要自帶環(huán)保袋實(shí)在太麻煩了?！痹诓稍L中，每位同學(xué)的答案都大同小異，塑料袋方便便宜，而且這么多年使用塑料袋已經(jīng)成為習(xí)慣了。在限塑令剛剛推出的時(shí)候，自帶環(huán)保袋成為了超市購(gòu)物的一種新風(fēng)尚，而隨著新鮮感褪去，環(huán)保袋又被人嫌棄麻煩不方便，塑料袋的使用“春風(fēng)吹又生”。針對(duì)傳統(tǒng)塑料袋的不可降解和環(huán)保袋的不便，成本更高的可降解塑料袋應(yīng)運(yùn)而生。

在吉林市內(nèi)，萬(wàn)客隆、大潤(rùn)發(fā)等大型超市內(nèi)，不合格的塑料制品難見(jiàn)蹤影，消費(fèi)者也會(huì)愿意購(gòu)買可多次使用的布袋或環(huán)保紙袋。但在街頭巷尾的店鋪攤點(diǎn)、學(xué)校內(nèi)的食堂、商店、水果店及附近商鋪，不可降解塑料制品仍大行其道。在對(duì)這些商家的采訪中，他們表示自己提供的都是普通不可降解塑料袋，這樣的塑料袋成本更低，如果是可降解環(huán)保袋，也不會(huì)免費(fèi)提供了。

范春楠老師認(rèn)為，之所以“限塑令”的實(shí)施會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，原因是多方面的。其一，歸因于“限塑令”中倡導(dǎo)性、鼓勵(lì)性措施多，缺乏嚴(yán)格執(zhí)行的相關(guān)法規(guī)條款，這樣效果就很難保證。其二，監(jiān)管部門要進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督與檢查，讓法律、法規(guī)落地生根。其三，缺少相關(guān)的經(jīng)濟(jì)政策，無(wú)法調(diào)動(dòng)廢舊塑料包裝物的回收、加工、利用企業(yè)的積極性。其四，公眾的使用習(xí)慣還有待改善，這一方面要增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)，另一方面則必須尋找更為方便、低廉、環(huán)保的替代型產(chǎn)品。

對(duì)于塑料污染的看法及校園中的我們可以做什么

塑料制品是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，在推進(jìn)社會(huì)發(fā)展和方便人們生活的同時(shí)，也產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。在問(wèn)題的面前我們不能回避也不能退縮，要正視出現(xiàn)的問(wèn)題，找出科學(xué)的解決途徑。黨的十七大首次把生態(tài)文明寫入報(bào)告，并明確指出：要“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式”。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們的生態(tài)環(huán)境有了明顯改善，然而環(huán)境保護(hù)的任務(wù)依然任重而道遠(yuǎn)。減少“白色污染”，建設(shè)生態(tài)文明，則更需要全社會(huì)共同參與。

在我們的采訪過(guò)程中，同學(xué)們反饋到，不僅僅是購(gòu)物塑料袋，隨著外賣快遞行業(yè)在這十年飛速發(fā)展，塑料制品的使用量呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，造成了更加巨大的環(huán)境壓力。我國(guó)三大外賣巨頭，餓了么、美團(tuán)、百度外賣每日訂單總和為約2000萬(wàn)單，每天消耗的塑料餐具長(zhǎng)度連起來(lái)可繞地球8圈多。在校園里每天都可以看到送餐員忙碌的身影，我們大學(xué)生也是訂外賣的主力軍，消耗著大量的塑料餐具，隨著飯菜而來(lái)的還有一次性餐具。經(jīng)過(guò)對(duì)食堂及附近餐館老板的采訪，他們表示在外賣訂單中只有大約一成同學(xué)會(huì)選擇不要一次性餐具，而在受訪同學(xué)中大家表示如果選擇用自己的餐具還要洗干凈，覺(jué)得這樣很麻煩，還是一次性餐具省事。

全球每年塑料廢棄物超過(guò)3000萬(wàn)噸，其中有超過(guò)2000萬(wàn)噸的塑料垃圾被直接丟棄或從陸地通過(guò)河道、風(fēng)力最終進(jìn)入海洋。我們一次又一次被這些觸目驚心的畫面和數(shù)字所震撼，卻又覺(jué)得這些與自己毫不相關(guān)。也許，你覺(jué)得千八百里遠(yuǎn)的海洋污染和你沒(méi)有關(guān)系?？墒莿e忘了，雪崩時(shí)，每一片雪花都覺(jué)得自己無(wú)辜。即便你生活的地方遠(yuǎn)離海洋，但由于全球洋流運(yùn)動(dòng)，塑料會(huì)漂洋過(guò)海地遍布每一片海域。海洋在承受了人類帶來(lái)的傷害時(shí)，又再次將傷害“回饋”給了我們。

最后，范春楠老師總結(jié)道，大學(xué)是實(shí)施高等教育培養(yǎng)復(fù)合型人才的搖籃，是提供教學(xué)和研究條件的高等教育機(jī)構(gòu)。面對(duì)校園中的“白色污染”，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)負(fù)有責(zé)任，特別是我們環(huán)境科學(xué)專業(yè)的同學(xué)則更應(yīng)該深刻思考他的成因和解決途徑。與公眾相比我們是有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的，肩負(fù)著文化傳承與創(chuàng)新，科技興國(guó)偉大使命的新型人才。人常說(shuō)“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，著名的野外生存專家埃德·斯塔福德在完成每項(xiàng)生存挑戰(zhàn)時(shí)，都能將散落在大自然中的多種垃圾使用得淋漓盡致，特別是塑料制品。在垃圾與資源這對(duì)矛盾面前，我們要做的事情就太多了！

保護(hù)環(huán)境需要政策發(fā)力，更離不開公眾參與。林學(xué)院劉生冬老師在接受我們的采訪時(shí)說(shuō):“現(xiàn)在還有個(gè)現(xiàn)象就是大家都在要求別人去做，而自己不去做?，F(xiàn)在我在生活中就告訴我的家人不隨便扔垃圾，我不能讓所有人都這么做，但至少我需要我這么做。”天空、大地、江河的清潔，是民之所盼。少用一個(gè)塑料袋，多坐一次公交車，以綠色低碳的方式生活，看似微不足道，但聚沙可以成塔。地球母親孕育了生命，饋贈(zèng)人類賴以生存的食物和資源。保護(hù)環(huán)境，也是在保護(hù)人類自己!我們的每一次選擇，都在改變這個(gè)星球。世界環(huán)境日，你我皆有責(zé)。

就如同《國(guó)家地理》發(fā)布的視頻中所寫，“不要等到人類滅亡后，只有塑料成為了我們?cè)谶@個(gè)星球上生存過(guò)的證明?！泵總€(gè)人都是消滅塑料大軍的一份子，在此我們呼吁每個(gè)人都重新考慮我們與塑料的關(guān)系，讓我們一起攜手同行，共同參與環(huán)境保護(hù)，爭(zhēng)當(dāng)綠色文明公民，讓藍(lán)天常在、青山常在、綠水常在。從我做起，講文明、講衛(wèi)生、添新綠、樹新風(fēng)，共建美麗新中國(guó)。