近日，在學(xué)校首屆“水杉名師”評選中，周宏平教授從全校1000多名教師中脫穎而出，當(dāng)選首屆“卓越名師”，全校僅有3位教師獲此殊榮。
面對榮譽，周宏平很淡然：“成績和榮譽只能代表過去，作為一名教授，育人初心不能忘?！?br> 30載的教學(xué)科研之路，周宏平始終孜孜不倦、初心不改，躬身力行一名優(yōu)秀教師的品格與情懷。
教研融通 帶領(lǐng)學(xué)院教學(xué)獲突破機械，在周宏平的生命中扮演著一個重要而特殊的角色。他的孩提時代是在江蘇海安的李堡農(nóng)機廠度過的，或許是受到身為副廠長的父親影響，周宏平從小便對機械產(chǎn)生了濃厚的興趣，每當(dāng)看到父親和工人對機械設(shè)備進行拆裝和維修，他都羨慕不已。1983年，帶著對機械的一腔熱愛，周宏平填報高考志愿時義無反顧地選擇了南京林業(yè)大學(xué)機械設(shè)計與制造專業(yè)，并以優(yōu)異的成績于1987年畢業(yè)留校任教。
30載悠悠教學(xué)之路，周宏平對三尺講臺始終懷揣著一份真摯的熱愛。
“周老師工作格局大，思路開闊，同時又非常嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，教學(xué)和科研都是如此?！弊鳛橹芎昶綀F隊成員，機電院茹煜、張慧春在他的指導(dǎo)下，已一步步地從一名助教成長為年輕的教授。撫今憶昔，最令大家難忘的還是周宏平對教學(xué)初心的堅守。
盡管行政事務(wù)多，周宏平始終堅持給本科生上課。他善于用科研反哺教學(xué)，用自己產(chǎn)學(xué)研過程中的生動例子講解給學(xué)生，他的課和報告常常座無虛席，甚至過道也擠滿了學(xué)生。每年畢業(yè)季，周宏平還會抽出時間，與畢業(yè)生一對一地交流談心。如今畢業(yè)在外的很多機電院學(xué)子，回憶起美麗的母校時，眼前不時浮現(xiàn)的是和藹可親的周宏平的身影，那份來自母校的貼心關(guān)懷溫暖著他們。
談起對碩士、博士的培養(yǎng)，周宏平也很有自己的一套方法：“我會讓我的學(xué)生下到基層去，科學(xué)研究一定與生產(chǎn)實際結(jié)合，學(xué)生的工程實踐尤其重要。”周宏平要求自己的研究生每年至少要在企業(yè)呆上1-3個月，不能只在實驗室里“閉門造車”，要能真刀真槍解決實際問題。這樣產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)出的研究生，很受企業(yè)青睞，他指導(dǎo)的30多名碩士以及6名博士生中，很多人目前都就職于全球500強企業(yè)。
2012年，為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需求，周宏平在學(xué)院組織創(chuàng)立“卓越工程師班”。為讓學(xué)生能在企業(yè)頂崗實習(xí)，周宏平帶領(lǐng)大家走遍了江蘇林業(yè)裝備的龍頭企業(yè)，最終與中國福馬集團下屬的多家企業(yè)簽訂校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，使“卓越工程師班”的學(xué)生提高工程實踐能力有了穩(wěn)定平臺。如今“卓越工程師班”畢業(yè)的學(xué)生50%以上都被實習(xí)企業(yè)聘用，繼續(xù)從事林業(yè)機械方面的相關(guān)工作，真正實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)在人才輸送間的無縫對接。
2011-2018年，周宏平任機電學(xué)院院長。他在任職期間，成功申報“機械工程”一級學(xué)科博士點，并于2016年獲批江蘇省重點學(xué)科；“現(xiàn)代林業(yè)裝備虛擬仿真實驗中心”獲批國家級虛擬仿真實驗中心。他總結(jié)提煉了學(xué)院教學(xué)改革思路、舉措和成績，并抓住林業(yè)機械的特色，積極申報國家級和省級教學(xué)成果獎，使學(xué)院連續(xù)兩次斬獲四年評選一次的省教學(xué)成果一等獎，實現(xiàn)該院省級教學(xué)成果獎零的突破。
攻堅克難 打造業(yè)界精品團隊周宏平的育人情懷不僅在對學(xué)生的培養(yǎng)上，對于團隊的發(fā)展，他同樣傾注了很多心血。
2000年，“林業(yè)機械及其智能化”科研團隊開始組建，當(dāng)時只有8人。經(jīng)過18年的發(fā)展，目前團隊有11人，副教授以上7人，90%為博士，可謂“精兵強將”。
團隊建立之初，沒有資金，沒有設(shè)備，更沒有項目，團隊發(fā)展步履維艱。“必須找到項目！”周宏平下定決心。于是，他帶領(lǐng)團隊成員，到全國各地森防系統(tǒng)走訪、調(diào)研，總結(jié)研究目標(biāo)，確定研究方向。經(jīng)過2年的艱苦努力，團隊才實現(xiàn)了科研項目“零”的突破。
科研攻關(guān)的首戰(zhàn)告捷，增加了團隊成員的自信和底氣。隨后，團隊又獲批了兩項“948項目”，隨著研究實力的不斷增強，國家“十一五”“十二五”科技支撐課題專題、國家863計劃專題、國家自然科學(xué)基金等項目也紛紛收入囊中。據(jù)統(tǒng)計，從2008年開始，團隊承擔(dān)省部級項目達到19項，累計經(jīng)費達1898.7萬元。
對于團隊建設(shè)，周宏平有自己的思路和感悟：“建團隊，要先把架子搭好，再明確目標(biāo)和方向?！钡?006年，團隊逐漸把目光瞄準(zhǔn)在“林業(yè)機械與智能化”上，在這個大方向下，又形成了6個子方向，每個子方向上都選定1名牽頭人。這些研究方向相互聯(lián)系、相互交叉，任務(wù)落實到人，每位成員都有專攻的領(lǐng)域。
周宏平對團隊人員傾注心力。申報項目或開展項目時，他都精心安排一名經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)指導(dǎo)年輕老師，以老帶新；工作安排時，給年輕人空間和機會；申報項目時，讓年輕人勇挑大梁。一個個舉措，使年輕人迅速成長，為團隊拿下一個個項目，也為團隊的日益壯大奠定堅實基礎(chǔ)，而團隊的合作和支持也成為青年教師成長的助推器。
“我們要繼續(xù)保持在林業(yè)病蟲害防治方面的優(yōu)勢，爭取做林業(yè)機械領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊?！睂τ趫F隊的未來，周宏平滿懷期待與自信。
情系百姓 研發(fā)成果挽回蟲害損失數(shù)百億元“基層需要什么，我們團隊就研究什么?！弊鳛橐幻た平淌?，周宏平認(rèn)為他的職責(zé)不但要教書育人，還要研發(fā)出成果為企業(yè)和老百姓解決生產(chǎn)實際問題。
長期以來，我國林業(yè)病蟲害專用防治裝備一直處于空白，只能借用農(nóng)業(yè)植保機械，無法滿足快速大面積林業(yè)防治的需求。2000年，根據(jù)調(diào)研20多個省市老百姓的實際需求，周宏平開始帶領(lǐng)團隊運用壓力霧化和風(fēng)送噴霧原理，轉(zhuǎn)向高射程噴霧機的研發(fā)。
經(jīng)過反復(fù)實驗，周宏平團隊研發(fā)了低量風(fēng)送高射程噴霧機技術(shù)，并在2003-2006年間形成了從25m-45m射程的四個系列高射程噴霧機。該機本領(lǐng)超強：不但射程高，穿透力強，還可實現(xiàn)精準(zhǔn)打靶、高附著，受到農(nóng)場百姓的廣泛歡迎和認(rèn)可。
周宏平團隊還根據(jù)不同林地的要求，先后研發(fā)出7個類別，18個型號的林用施藥裝備，涵蓋了病蟲害防治需要的幾乎所有的相關(guān)設(shè)備。
18個型號，意味著18種機型，“飛機式、大炮式、坦克式、背負(fù)式……”，如此“千姿百態(tài)”一溜兒排列在一起，儼然一支整裝待發(fā)的裝備隊！低矮樹林，就用背負(fù)式；濃密林區(qū)，開車載著“大炮”繞山一圈就能藥到病除；高海拔林區(qū)，就開上“飛機”轟鳴而過。
高射程噴霧機不僅種類多樣，工作效率還是農(nóng)用植保機械的十幾倍甚至幾十倍，用水量更少，有效挽回了因病蟲害造成的材積損失。
但成功的背后總有著不為人知的艱辛。
1997年，海南農(nóng)墾橡膠林白粉病泛濫，前后訂購了數(shù)百臺周宏平團隊研發(fā)的背負(fù)式煙霧機。但由于機器研發(fā)尚未成熟，老百姓使用起來很不方便，直罵周宏平團隊是“騙子”。
技術(shù)不能解決生產(chǎn)實際問題，得不到老百姓的認(rèn)可，周宏平以此為恥。那段時間，他一周往返海南數(shù)次，帶領(lǐng)團隊反復(fù)修改圖紙，方案確定后便立即回工廠連夜生產(chǎn)，機器生產(chǎn)出來又立馬奔赴海南給老百姓試用。“老百姓的橡膠林病害不等人啊，我們要盡可能減少他們的損失?！敝芎昶秸f。
最終，經(jīng)過周宏平精心修改后的附加裝置得到了海南農(nóng)民的認(rèn)可，有的工人發(fā)現(xiàn)升級版機器不僅好用效率還高，便偷偷把它藏了起來，這讓周宏平一行哭笑不得。1998年，團隊將海南農(nóng)墾購買的機器全部免費改裝升級，這一舉動在海南農(nóng)場界傳為佳話。
“要買林用噴藥機，找南林，找周宏平團隊”，如今這已成業(yè)界共識。
目前，周宏平團隊研發(fā)的系列成果已推廣全國20多個省市，并出口阿爾及利亞、印度等14個國家，累計銷售12.8萬臺，產(chǎn)值10.77億元，市場份額平均占有率70%以上，累計防治面積5.4億畝，挽回材積損失約810億元，產(chǎn)生了巨大社會生態(tài)效益。
如今作為教務(wù)處長的周宏平，感覺肩上的擔(dān)子更重了：“我的角色變了，現(xiàn)在要做好全校教學(xué)改革整體推進工作，為學(xué)校培養(yǎng)一流人才盡最大的努力?！?
