推開海洋樓302實驗室的門,一個漂亮的水族箱一下子吸引了眼球李信書老師起身迎上來,向我們介紹這個作品,打開手機,展示歷屆參賽的照片,照片中的李信書,身著深色短袖,掛著參賽證,對著鏡頭露出笑容。
李信書帶領著海洋生命與水產(chǎn)學院的學生參加了四屆“全國大學生水族箱造景大賽”,他指導的學生團隊共獲得了六個一等獎,三個二等獎和一個三等獎的佳績,他也連續(xù)四次站在了這個最高領獎臺上。
第一次參加全國大賽時,李信書帶著四名同學模仿以前的獲獎作品搭建缸體骨架,“第一次參賽沒有經(jīng)驗指導的時候也無從下手,完全是個外行”李信書說。但第一次參賽就獲得了一等獎,給了他巨大的的動力,他開始對水族箱布景產(chǎn)生興趣。
他曾教過《水草栽培學》一課,對水草養(yǎng)殖有一定研究,但談起如何布景,還是一知半解。為了了解專業(yè)的布景知識,他去拜訪了水族箱專家王糲,和他一起前往廣州最大的水草批發(fā)基地,觀察新品種的水草,看了很多商業(yè)布景每當閑下來,他就坐在電腦前,查看歷屆獲獎作品的照片。在李信書的實驗室里,收集了歷屆水族箱比賽的獲獎作品照片,僅《ADA世界水草造景大賽作品集》就有十余本,這些照片他熟記于心,對每個作品的優(yōu)缺點都能細細道來。
遇到看不懂的結(jié)構(gòu),他便動手嘗試。當發(fā)現(xiàn)水草用線捆綁在假山上不容易固定時,他幾經(jīng)實驗,找到了最適合的膠水代替繩子固定水草。
在全國大賽開始前,宋杰和同學做的大缸比賽結(jié)果一出來,李信書便帶著杜鑫鑫觀察其他選手的作品,李信書一一比較:這個作品在細節(jié)方面處理的更好,那一個的假山造型更別致一些…雖然拿了一等獎,但你還可以做得更好?！?

全國大賽結(jié)束后,看著沈曉雪獲得小缸三等獎的作品,李信書說:“你的用沉木抱著火山石的想法很不錯,但是木頭和石頭的顏色相近,畫面色調(diào)沒有沖擊力。回去改進一下,這件作品所呈現(xiàn)出來的美感能更上一層樓?！崩罾蠋煹闹v解讓沈曉雪醍醐灌頂。
李信書不僅帶領學生參加全國造景大賽還帶領他們參加“長城杯”等國際造景大賽。國際大賽上,他見識到了水族箱造景的不同流派
“水族箱造景也是分流派的,國內(nèi)比較注重硬景觀的搭建,而國外則比較注重水草的搭配?！崩钚艜鴰ьI學生觀看學習別人的作品,探

索新的文化背景下的藝術形式。眼光不局限于國內(nèi),例如歐洲、美國、日本,它們都有相應的國際大賽,多欣賞多學習,“眼光的培養(yǎng)多依賴平時的細致觀察”,李信書一邊在更高的平臺上尋找我們與他人的差距,一邊不斷參悟,如何將人與自然和諧相處的縮影濃縮到個缸里,如何利用不同文化的視覺沖擊來讓作品更新穎?！?

比賽最重要的是培養(yǎng)學生對專業(yè)的興趣激發(fā)學習熱情,帶動其他學生,興趣才是最好的老師?！崩钚艜岬街鬄榱俗屚瑢W們對水

族箱造景的美有更專業(yè)性的把握,將會邀請藝術學院的老師來做指導。“對藝術美感的追求是沒有止境的?！崩钚艜寡?。