服裝妝扮設計展演:時尚動態(tài)盛宴詮釋現(xiàn)代風潮———訪服裝妝扮設計展演策展人、服裝學院沈汀副教授
一場集生活與藝術、時尚與應用于一體的服裝妝扮設計展演拉開了“為人民而設計”的序幕。衣食住行,尋常生活,皆能體現(xiàn)設計的魅力。高雅的服裝配飾、時尚的妝面彩繪、夸張的造型創(chuàng)意引了觀眾的極大關注與反響?!渡綎|工藝美院報》記者采訪了服裝妝扮設計展演策展人、服裝學院沈汀副教授。
記者:您作為本次展覽的策展人之一,您主要負責哪個展區(qū)?請您介紹一下此展區(qū)的情況。
沈汀:您好,我是12月3日“為人民而設計”開幕秀的我校負責人,本次開幕秀自籌備開始歷時四個月,邀請“中國模特之父”張艦老師團隊及我校相關專業(yè)教師共同制作完成。
記者:此次服裝與妝扮設計展演引起了觀眾的注目,請問此次展演分為哪幾個環(huán)節(jié)呢?
沈汀:這場服裝與妝扮設計展演,是“為人民而設計”———山東工藝美術學院藝術與設計作品動態(tài)展的部分,也是展覽開幕式,共展演上合服務服裝、功能性服裝、妝扮設計和創(chuàng)意服裝三大板塊。
記者:此次開幕秀展演融合了上合服務設計理念、“為人民而設計”及“設計服務生活”的理念,展示了很多生活元素,是時尚與生活的完美融合,請您談一下具體情況?
沈汀:上合服務服裝的設計嚴格遵循“本于傳統(tǒng),汲取精華;立足當代,彰顯特色;裁制有據(jù),秉承禮法;款式紋理,蘊含文化”的原則,在款式創(chuàng)意、色彩搭配、材料裝飾等方面繼承中華傳統(tǒng)美學精神、適應當代國際外交要求,實現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新結合、外觀與內涵并重,富有人文精神和文化內涵。我校設計團隊共制作會議服務、宴會服務、志愿者、安保、保潔等5大系統(tǒng)、16個系列共46套服裝。功能服裝展演包括學位服、戶外休閑服裝、物流快遞職業(yè)裝、廚師服裝等現(xiàn)場走秀。展示的是我們日常生活、學習和工作中最為常見的功能性服裝,最能詮釋“設計服務生活”的設計理念。妝扮和創(chuàng)意服裝展演,不僅體現(xiàn)了設計師對生活化與藝術性、時尚感與中國風結合的思考,還充分展示了學校培養(yǎng)創(chuàng)新型應用設計藝術人才的教育成果。這一環(huán)節(jié)包含特色鮮明的創(chuàng)意服裝,藝術品衍生設計,以及傳統(tǒng)戲劇服裝的創(chuàng)意改良等作品。時尚的妝面、夸張的造型,將傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新理念巧妙融合。
以人民為中心,為人民而設計,既是藝術創(chuàng)作的宗旨和靈魂,更是設計教育的責任和使命?!盀槿嗣穸O計”就要貼近人民生活,從生活中來,到生活中去。衣食住行用,尋常生活中,皆能體現(xiàn)藝術與設計的魅力。我想這大概就是“為人民而設計”、“設計服務生活”理念的最好闡釋吧。
記者:請您介紹一下此次展演,學校師生參與情況、設計作品投入演出情況。
沈?。鹤越拥缴鐣髁x核心價值觀創(chuàng)作工作以來,投入大量創(chuàng)作精力,組成師生團隊,分主題進行共同創(chuàng)意,分組開展深度調研,收集專業(yè)資料。尋找創(chuàng)作靈感。2018年6月進入此次展演的倒計時籌備,完成面料訂制,量體制作,服飾配件搭配等。同時又優(yōu)選往屆學生優(yōu)秀設計作品,充實到本次開幕秀中。
參加展演的近70名模特,均來自我校服裝表演專業(yè)。服裝表演專業(yè)自1996年招生以來,探索出了適應產業(yè)需求、與產業(yè)相對應的課程體系與教學方法,同時,注重與市場的結合,造就具有適應現(xiàn)代服裝產業(yè)和綜合素質的專業(yè)人才。近年來,服裝表演專業(yè)的學生多次在全國各大頂級模特賽事中榮獎。其中在校大學生蘇可欣、劉歡等簽約巴黎、米蘭、紐約等全球知名模特經紀公司,參與愛馬仕、迪奧等品牌時裝發(fā)布,拍攝MAC、芙拉、馬斯菲爾等全球廣告。
記者:請您談一下,本次展覽對相關專業(yè)教師的教學科研、學生的學習創(chuàng)作有何積極影響?
沈汀:本次開幕秀非常圓滿地完成了整個編導團隊藝術創(chuàng)作目標,現(xiàn)場效果完美呈現(xiàn)。開幕式現(xiàn)場的觀眾人數(shù)大大超過預期,除了前期宣傳工作,更多的是大眾期待近距離地了解服裝風潮,增強時尚感覺,充分表現(xiàn)出對美好生活方式的向往。對于師生來講,任何一個服裝作品,在舞臺上由模特靈動展現(xiàn),都是設計師非常向往的一幕畫面,極大地激勵了師生的創(chuàng)作熱情。教師們結合此次展演啟發(fā)了自己的教學思路,教學相長。學生們在制作參與的過程中也收獲了極大的創(chuàng)作熱情,期待今后將更好的作品呈現(xiàn)給觀眾。從科研的角度上說,教師作品與專業(yè)課題結合,促進了科研項目的完成。
此次展演圓滿展示出“為人民而設計”的設計思想以及“設計服務與生活”的理念,對教學、科研、創(chuàng)作大有裨益!無論從哪一個角度來說,教師,學生,設計師,以及觀眾都在此次展演中收獲良多。這正是此次展演所帶來的影響?。▽W生記者 黃河瑤)