思想政治理論課教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主渠道?！靶蝿菖c政策”課是思想政治理論課課程體系的有機組成部分，承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和中國特色社會主義教育的重任?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)的基本目的，是讓大學(xué)生了解國內(nèi)外重大時事，全面認(rèn)識和正確理解黨的基本路線、重大方針政策，認(rèn)清形勢和任務(wù)，掌握時代脈搏，激發(fā)愛國熱忱，增強民族自信心和社會責(zé)任感，珍惜和維護(hù)國家穩(wěn)定的大局，為建設(shè)中國特色社會主義而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長。
　　面對當(dāng)前世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多元化、價值取向多樣化的新形勢，大學(xué)生思想上的獨立性、選擇性、多變性、差異性的特點日益突出。作為大學(xué)教育不可缺少的組成部分，“形勢與政策”課的作用是其他思想政治教育類課程所不可替代的。它的重點在于，在教學(xué)中突出馬克思主義形勢觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察形勢，從總體上把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。難點在于，針對學(xué)生對總體形勢的認(rèn)識，解決思想上的實際問題。
　　《形勢與政策教學(xué)讀本》是北京郵電大學(xué)“形勢與政策”2005年正式開課以來，所進(jìn)行理論研究與探索的開篇之作。該讀本指導(dǎo)思想正確、內(nèi)容覆蓋面廣、理論前瞻性強，具有鮮明的主導(dǎo)性、突出的時代性、明顯的創(chuàng)新性。一是把社會主義核心價值體系融入到形勢與政策教育的全程，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺追求；二是體現(xiàn)了廣大“形勢與政策”課教師對思想政治理論課教學(xué)的新探索；三是比較好地把握了新形勢下大學(xué)生的思想脈搏；四是順應(yīng)了培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的新要求。
　　《形勢與政策教學(xué)讀本》主要具有四個方面的特色：一是通俗而系統(tǒng)地闡述了新時期我黨建設(shè)中國特色社會主義的大政方針。讀本著眼于提高大學(xué)生思想認(rèn)識水平，結(jié)合大學(xué)生的思想實際和課程實際，深入淺出地講解了建設(shè)中國特色社會主義和黨的建設(shè)的基本原理。二是體現(xiàn)了現(xiàn)實針對性。讀本針對世界多極化、經(jīng)濟全球化條件下所面臨的新情況新課題新挑戰(zhàn)，深刻闡述了中央的一系列方針政策，有的放矢地解答了各種疑難困惑。三是突出了可操作性。讀本始終堅持以馬克思主義的基本理論為指導(dǎo)，引領(lǐng)和主導(dǎo)多樣化的社會意識，幫助引導(dǎo)大學(xué)生在錯綜復(fù)雜的社會思潮中辨別是非、明確方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。讀本不但講解深入，而且著重在規(guī)范操作上提出了具體、明確的要求，這就使大學(xué)生不但明白應(yīng)該怎么做，而且知道應(yīng)該做什么。四是編寫形式新穎。讀本著眼于大學(xué)生的閱讀需求，以講座的方式，向廣大讀者明確展示了指引中國經(jīng)濟騰飛的是中國特色社會主義“一面旗幟、一條道路、一個理論體系”；奏響的是共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民團(tuán)結(jié)好的主旋律。
　　在《形勢與政策教學(xué)讀本》付梓之際，權(quán)作此文以為序。