為了營造出和諧向上的班級氛圍，創(chuàng)造健康積極的生活和學習環(huán)境，物電學院08級、09級的9個班展開了“我的班級 溫馨做主”的主題活動?；顒油ㄟ^對班級特色的PPT展示、班歌竟唱、拔河比賽、制作班刊四個環(huán)節(jié)使同學們更深刻地感受到集體的力量。
　　 溫馨班級：我們是一家人
剛走出高中校園，第一次接觸來自五湖四海的同學，遠離家鄉(xiāng)，同學們難免會有陌生感?！耙淮卧趯嬍遥蠹覠o意說起了家鄉(xiāng)話，發(fā)現(xiàn)彼此都聽不懂，我就來了靈感組織了‘地域文化交流’活動。”08級電氣四班班干部曾慶豐說。該活動通過PPT展示各地的地理、民俗、飲食、方言、民族服裝、民歌等文化，使各地的民俗文化更深入人心，同學們其樂融融，找到了家的歸屬感。
　　曾慶豐還向記者展示了班刊，同學們或展示才藝，或展望未來，或表達對班級的祝福，60名同學在屬于自己的“小家庭”里暢所欲言。鑒于班刊能有效增進同學間的了解，班刊設計比賽也被列入這次“溫馨班級”活動中。
　　 趣味學習：暢游知識海洋
大學生活開始時，很多同學還不適應新的學習方式，針對部分同學比較頭疼的高數(shù)，09級電氣一班班干部主動找老師交流，并為同學們拷課件復印，幫助同學們渡過難關。對于理工科學生，動手創(chuàng)新能力尤為重要。
　　基于《C++》課程的抽象難懂，為激發(fā)同學們的熱情，充分利用網(wǎng)絡資源，在老師的引導下，08級電氣四班的同學首先展開了 “C++編程競賽”。該班學生鄧云說：“大家的積極性都很高，受益于這次活動，我們班同學在C++編程考級中通過率非常高，還有同學提前過了三級?！?br>　　為了激發(fā)科技興趣、給電子設計大賽夯實基礎，08級同學展開了“電子趣味制作”大賽，自己動手組裝、焊接、制作。
　　 暖色生活：在友愛中成長
關注學生的生活，更要關注學生的心理。在大學生心理問題正成為社會焦點時，同學們與輔導員一起玩了“三分鐘國王”等一系列心理健康教育游戲。比如，“刮大風”是在座的同學起身跑動，打亂大家原先的位置，并手牽手，最后通過團結的力量大家恢復成原來的圓圈。這個游戲告訴大家：只要大家凝聚在一起，沒有什么問題是解不開的。
　　在良好班級凝聚力的影響下，同學們學會了一起將友愛傳遞給外界。09級電氣一班學生徐星告訴記者：“不論有什么樣的任務、工作和難處，我們班都堅持每周有同學為智障兒童做 “愛心家教”。這不僅是愛心的傳遞，也是我們電一的家庭成員共同的默契?！辈痪们?，一位考研女生在圖書館因過度疲勞而暈倒，幾位09級電氣二班的同學立即背起女生跑向醫(yī)院?！斑@次突發(fā)事件中，大家不分你我、心向一方，我感到在這樣的班級體中獲得了真正的成長?！卑嚅L龔本會說。
　　09級電氣二班的黃瑞老師說：“我被學生們的班級氣氛深深感動，這次活動涉及范圍廣、內(nèi)容豐富，同學之間的友誼得到了升華，班級凝聚力得到了增強。