學校升本以來，尤其是近兩年，經(jīng)過大家的共同努力和探索發(fā)展，學校各項工作逐步走向規(guī)范，無論是本科理念還是教學管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會影響力，都正朝著合格本科院校邁進。特別是“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略和“一二三四”工程的實施，為學校的發(fā)展指明了方向，提供了路徑。學校先后召開了師資隊伍顯著增強、教學科研顯著增強、學生能力顯著增強推進會，為學校的近期發(fā)展明確了具體措施。但是，學校的發(fā)展還存在很多不足，尤其是發(fā)展活力不夠，影響了學校的快速發(fā)展。
　　發(fā)展活力是一個系統(tǒng)工程，涉及到學校工作的方方面面，需要全方位改革、全員參與。通過體制改革和機制創(chuàng)新，調(diào)動全體師生員工的工作學習積極性，激發(fā)廣大師生的創(chuàng)造性，釋放每一個人的內(nèi)在活力，實現(xiàn)學校發(fā)展活力的顯著增強。一、教學工作教學工作是學校的中心工作，要緊緊抓住教學工作這個中心工作，進一步規(guī)范教學管理與教學運行，進一步提升教師的教學能力和教學質(zhì)量。通過貫徹落實全國教育工作大會和新時代全國高校本科教學工作會議精神，實施2017年和2018年學校兩次教學工作會議提出的各項舉措，顯著提升教師的教學能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　（一）要加強教師隊伍及教學團隊建設。教學工作離不開教學團隊和一線教師。為加強教學基本建設，規(guī)范教學運行，提高教師的教學能力，學校出臺了一系列管理制度和獎勵辦法，并舉行了每年一次的教學大獎賽，取得了明顯成效。但學校發(fā)展仍然還有待提升，接下來學校要大力提升教師的教學能力，教學技能要人人過關(guān)，每位教師至少要能講好一門課程，專業(yè)課教師和高級職稱教師要能講好兩門以上的課程，并能指導實踐性教學環(huán)節(jié)和本科生的畢業(yè)設計（論文）。要加強基層教學組織建設和教學團隊建設；要強化青年教師培養(yǎng)，加強專業(yè)建設，推進教學改革；要加強教學研究及研究成果的運用，積極探索新的教學方法和教學手段。
　?。ǘ┮晟平虒W平臺建設。良好的教學平臺，可以激發(fā)教師與學生投入教學活動的積極性，提高教學質(zhì)量。要強化實踐教學，完善公共實踐教學平臺（工程訓練中心、文科實訓中心）、基礎(chǔ)實驗室（物理實驗室、計算機實驗室、語音實驗室）、專業(yè)實驗室和校外實踐教學基地建設，為高素質(zhì)應用技術(shù)人才培養(yǎng)提供實踐教學保障。
　?。ㄈ┘ぐl(fā)學生學習動力。學生是教育教學的對象，是教學工作的直接參與者，也是學校發(fā)展最具活力的要素。要加強學生管理，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，要把學生的主要精力吸引到課堂上、放在學習知識和掌握技能上、引導到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上、集中在提高綜合素質(zhì)上，對于學習成績優(yōu)良的學生要給予表彰獎勵。二、科研工作科研工作與教學工作一樣，也是學校的工作中心，科研發(fā)展既是本科高校的基本任務，又是學校合格評估和發(fā)展的需要。目前學校的科研基礎(chǔ)非常薄弱，不少教師的原生科研動力和從事科研工作的積極性還不是很高，教師從事科研工作的動力主要來自職稱晉升的需求，內(nèi)生動力不足，科研工作的提升空間非常大。
　　（一）創(chuàng)新科研管理辦法。學校雖然出臺了《高層次教學科研項目成果獎勵辦法》《科研項目管理辦法》《科研項目配套經(jīng)費管理辦法》等激勵措施，在一定程度上促進了學校的科研工作，但因?qū)嵤r間短，效果還不明顯。要大力推進科研發(fā)展活力，創(chuàng)新科研管理辦法，優(yōu)化科研管理體制，激發(fā)全體教師的科研積極性，點燃廣大教師的創(chuàng)新激情，必須進一步創(chuàng)新體制機制。通過體制機制創(chuàng)新，要在全校形成科研光榮的良好氛圍，引導廣大教師積極投身科學研究和技術(shù)開發(fā)工作。
　?。ǘ┮浞职l(fā)揮高技能人才的科研帶頭人作用。學校目前已經(jīng)培養(yǎng)及引進了一批在行業(yè)、專業(yè)有一定影響力的教授、博士等高技能人才，要充分發(fā)揮他們在科研工作中的骨干作用。此外學校還有大量優(yōu)秀青年教師，他們是學?？蒲泄ぷ鞯闹髁?，也是學?？蒲腥〉眠M一步突破發(fā)展的希望。學校從政策和資金等方面鼓勵支持符合條件的教師積極申報國家自然科基金項目及地方合作項目、國家社科基金項目和省市級各類科研項目，盡快實現(xiàn)國家級項目零的突破。要鼓勵支持教師積極申報科技獎項，發(fā)明專利;要鼓勵支持教師與企業(yè)合作申報科技獎勵和科技項目，引導支持教師到企業(yè)開展科技服務或從企業(yè)爭取科技攻關(guān)項目和經(jīng)費。通過1-2年的努力，力爭使科研項目立項數(shù)量、獲獎項目數(shù)量、到賬科研經(jīng)費和科技服務收入都有大幅度增長，驅(qū)動學校的良性發(fā)展。
　?。ㄈ┘訌姽部蒲衅脚_建設。科研平臺是開展科研活力的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)科研取得成績的重要要素。目前學校正著力推進分析測試中心建設，為教師科研提供基礎(chǔ)條件。要加強學科建設、重點實驗室建設和科技創(chuàng)新團隊建設。通過良好的科研平臺為教師科研提供基礎(chǔ)條件。以平臺為載體凝練學科方向；匯聚學術(shù)隊伍、組建科技創(chuàng)新團隊，設立科技發(fā)展研究院和若干研究所、構(gòu)筑學科基地，使得絕大多數(shù)教師在相應的科研團隊中找準自己的位置，進而共同推進學校的科研發(fā)展。三、師資隊伍建設人是生產(chǎn)力中最重要的因素，學校發(fā)展同樣如此，學校發(fā)展前景與發(fā)展活力如何，學校的師資隊伍是關(guān)鍵因素。因此，學校必須加強師資隊伍建設，通過引進和培養(yǎng)相結(jié)合的方式，引進和培養(yǎng)一批學科帶頭人和學術(shù)骨干，帶動整個教師隊伍學術(shù)水平、教學科研能力的提高。
　　（一）引進高技能人才。近幾年來，學校根據(jù)專業(yè)發(fā)展和學科建設的需要，大力度引進若干學科帶頭人以及一批以博士、高級職稱教師為主的學術(shù)骨干、教學名師、科技創(chuàng)新人才和緊缺人才等。并為他們提供良好的教學科研條件，充分發(fā)揮學科帶頭人和學術(shù)骨干在學科建設、教學科研方面的帶頭作用，有力促進了學校教學科研的發(fā)展。
　?。ǘ┘訌娫诼毥處煹呐囵B(yǎng)和學歷提高。在職教師是學校發(fā)展的希望，也是學校發(fā)展的骨干力量。為提升我校教師的能力，學校鼓勵青年教師在職攻讀碩士、博士學位，鼓勵青年博士做博士后研究。要注重教師的涉外培訓，通過國家留學基金委、地方合作項目、學校骨干教師訪問學者計劃等，選撥一批骨干教師到國外進行為期0.5~1年的培訓。對于公共外語教師，分批組織為期2~3個月的英語國家語言培訓。同時，加強青年教師的校內(nèi)校外業(yè)務培訓和企業(yè)鍛煉，組織干部到北方工業(yè)大學、上海工程技術(shù)大學掛職鍛煉等。通過實施靈活多樣的教師培養(yǎng)方式，促進廣大教師特別是青年教師教學能力和科研水平的快速提高，促進教師的全面發(fā)展。四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是應用型人才培養(yǎng)的必要途徑，我校作為應用技術(shù)類型本科高校，必須加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包括大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）、SIYB培訓（拓展、選修）和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。要構(gòu)建完善的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，通過創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院搭建完備的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺和指導服務中心，匯聚一批高效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程。
　　（一）搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。各學院要積極落實學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五個一”工程，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供服務平臺，結(jié)合學科特點開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育。每個學院要建設一個創(chuàng)客空間，組建一支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍，遴選一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目，組織一批參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的學生，參加一項學科競賽，在此基礎(chǔ)上培育一批可以進一步孵化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，入住學校的眾創(chuàng)空間。以此為動力，推動在學校形成四處涌現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，隨時可見創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，人人參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，年年收獲一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的氛圍。
　?。ǘ﹨R聚高效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍?！疤依畈谎?，下自成蹊”，教師是學生的榜樣，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，教師首先要身先示范，通過教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，點燃學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，在全校上下形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，為學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供動力。教師可以結(jié)合自己的科研項目開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過實施實驗室開放項目、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（雙百萬工程），支持大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。對學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，參加學科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽進行指導與幫助。五、對外合作與交流學校的發(fā)展，離不開各方面的支持。加強對外合作與交流，可以實現(xiàn)學校的借力發(fā)展、合作發(fā)展、快速發(fā)展和變軌超車。我校的對外合作與交流已有較好的發(fā)展基礎(chǔ)，目前開展及保持合作的有北方工業(yè)大學、上海工程技術(shù)大學、中國科學院上海有機化學研究所、同濟大學、英國齊切斯特學院、馬來西亞林國榮創(chuàng)意科技大學等，已有合作意向并開展了實質(zhì)性洽談的有瑞典查爾姆斯理工大學、馬來西亞砂拉越大學等。我們要利用好現(xiàn)有的合作關(guān)系，進一步深化合作內(nèi)容，創(chuàng)新合作形式，拓展合作領(lǐng)域，借助這些合作院校的豐厚資源，實現(xiàn)學校的快速發(fā)展。
　?。ㄒ唬┮M一步明確我校與各個院校的合作重點，形成資源互補。近幾年，學校根據(jù)合作院校的特點與我們學校的專業(yè)發(fā)展需求，與合作院校開展有針對性合作，形成資源互補、合作共贏。與北方工業(yè)大學主要開展土木工程、機電工程等方面的全面合作，包括干部教師培訓、學生交換、研究生聯(lián)合培養(yǎng)等。與上海工程技術(shù)大學主要開展材料化工、物流管理等領(lǐng)域的全面合作，包括干部掛職、教師培訓、學生交換、研究生聯(lián)合培養(yǎng)等。與中國科學院上海有機化學研究所主要開展化學化工材料領(lǐng)域的科研合作、教師科研進修、博士后聯(lián)合培養(yǎng)等。與同濟大學主要開展本科生聯(lián)合培養(yǎng)，努力辦好中德學院，學習借鑒同濟大學先進的人才培養(yǎng)理念與管理理念，并在合作中培養(yǎng)鍛煉教師。與英國齊切斯特學院繼續(xù)合作辦好會計、市場營銷兩個專科專業(yè)，并謀求開展本科層次合作辦學。繼續(xù)推進與馬來西亞林國榮創(chuàng)意科技大學在特殊教育領(lǐng)域的合作。加快推進與瑞典查爾姆斯理工大學的合作，使得查爾姆斯中國研究與教育中心盡快落地，首先開展人機交互、計算機圖形學方面的研究與博士生培養(yǎng)。加快推進與馬來西亞砂拉越大學的合作，開展藝術(shù)設計等專業(yè)的合作辦學、課程引進、研究生教育，盡快實現(xiàn)本科層次中外合作辦學項目的突破。與省內(nèi)高校的合作交流，尤其是與鄭州大學、河南工業(yè)大學、鄭州輕工業(yè)大學、河南工程學院等高校的交流與合作，合作開展科學研究與研究生聯(lián)合培養(yǎng)。
　?。ǘ┮訌娕c學術(shù)團體的交流合作。學術(shù)交流是新學術(shù)思想和學術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生的源泉，學校重視學術(shù)交流，積極承辦與我校專業(yè)相關(guān)的學術(shù)會議，以借用學術(shù)團體的資源，提高學校的發(fā)展活力和影響力。
　　（三）要深化與行業(yè)企業(yè)的合作。學以致用，作為應用型高校，培養(yǎng)人才的根本目標就是為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務；因此，學校要重視與行業(yè)企業(yè)的深度合作，尤其是與鄭州市的行業(yè)企業(yè)的合作，通過“校中企”“企中?！被蛐Ｆ蠊步ü补芏墝W院等模式，實現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企深度合作，構(gòu)建校企協(xié)同育人與協(xié)同攻關(guān)新體系，建立功能完備的校外實踐教學基地和就業(yè)基地，實現(xiàn)應用技術(shù)人才的“直通車”培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術(shù)服務和高素質(zhì)人才支撐。六、管理工作學校的管理工作是學校發(fā)展的保障，高質(zhì)量的發(fā)展需要構(gòu)建高效的管理體系，高質(zhì)量的管理反過來又能促進學校高質(zhì)量的發(fā)展。在升本以后，學校的管理工作有了很大的提升，但與高水平院校相比，我們在管理水平上還有不少的差距。需要加強管理人員培訓，大力提升管理人員的業(yè)務素質(zhì)，增強服務意識，提高工作效率，全力打造一支勤政、敬業(yè)、高效的管理隊伍，為師生服務，為教學科研服務。
　　（一）要加強學習，提高責任意識。要在干部隊伍中開展教育活動，強化責任意識與擔當精神，鼓勵管理干部要勤勉敬業(yè)、愛崗奉獻、擔當作為，努力提高自身素質(zhì)，提高服務意識，堅守工作崗位，高效率完成工作任務，堅決杜絕懶政怠政，提高執(zhí)行力。
　?。ǘ┮p向交流，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢。在管理工作中，既要分工明確，也要相互交流，實現(xiàn)管理干部的流動性。學校要建立教學、管理崗位雙向交流的用人機制，做到人崗相適、人盡其才、人盡其用，通過激活教學、管理崗位的活力，發(fā)揮人力資源的最大效益。七、后勤保障后勤服務工作是學校發(fā)展的重要保障。要改革現(xiàn)有后勤管理體制，將后勤管理處、規(guī)劃建設處的職能進行重新劃分，調(diào)整為發(fā)展規(guī)劃處、校園建設與管理處。發(fā)展規(guī)劃處負責學校發(fā)展的頂層設計，具體包括發(fā)展規(guī)劃、高教研究、學科建設、研究生培養(yǎng)等；校園建設與管理處負責學校的基本建設與后勤管理，在后勤管理方面負責學校的房產(chǎn)管理，并代表學校履行甲方的職能，現(xiàn)有后勤管理處的具體服務職能全部劃歸后勤集團（乙方）。后勤集團要做成實體，按公司運行管理，下設飲食服務、宿教管理、物業(yè)、動力（水電）、交通、工程等實體公司（中心），構(gòu)建大后勤管理格局。
　　后勤集團要負責學校的全方位保障與服務，為教學、科研、管理和人才培養(yǎng)服務。保衛(wèi)處要牽頭負責校園及周邊的安全，為學校的人才培養(yǎng)和高質(zhì)量發(fā)展營造優(yōu)良的外部環(huán)境。八、創(chuàng)新體制機制體制機制創(chuàng)新，是學校改革發(fā)展的重要保障。要激發(fā)學校的發(fā)展活力，必須進行體制機制的改革創(chuàng)新。
　?。ㄒ唬﹥?yōu)化機構(gòu)設置。隨著中層干部聘任，學校對行政管理機構(gòu)進行了較大幅度調(diào)整。除了前面提及的規(guī)劃建設處、后勤管理處的調(diào)整之外，還有評估督導處、招生就業(yè)處（與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院合署，包括原來的招生辦公室和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導服務中心）、國有資產(chǎn)與實驗室管理處（將原來的實驗實訓與校企合作管理中心的實驗室建設職能劃入）、校企合作處、國際合作與交流處（與國際教育學院合署）、審計處等。管理機構(gòu)調(diào)整后，將進一步理順管理體制，明晰管理職能，提高管理效率，更好為教學科研和人才培養(yǎng)服務。
　?。ǘ﹦?chuàng)新管理機制。管理體制確定后，管理機制就成為影響學校發(fā)展的主要因素。2017年以來，學校出臺了很多激勵政策，獎勵教學、科研及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，對學校教學科研的提高發(fā)揮了積極作用。為進一步激發(fā)學校的發(fā)展活力，調(diào)動廣大教師的積極性，學校于寒假前出臺了《鄭州工程技術(shù)學院專業(yè)技術(shù)職務自主評審實施辦法》，并起草了《鄭州工程技術(shù)學院獎勵性績效工資分配改革辦法》（征求意見稿），召開了座談會，廣泛征求了教師和管理人員的意見。制訂這兩個關(guān)鍵的管理辦法，目的就是要對干部、教師實行分類管理和崗位管理，體現(xiàn)按崗取酬、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則，激活人的內(nèi)生動力，激勵全體教師和管理人員積極參與教學與科研工作，激發(fā)學校的發(fā)展活力，形成全校教工凝心聚力、愛崗敬業(yè)、改革創(chuàng)新、蓬勃向上的發(fā)展局面。此外，學校出臺了《教師專業(yè)技術(shù)職務自主評審辦法》《高層次教學教研項目成果獎勵辦法》等，希望以此為導向，產(chǎn)生一批高層次教學科研項目與獎勵、高水平論文及標志性教學科研成果。
　　在學生管理方面，學校也出臺了許多激勵學生刻苦學習，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐活動，提高綜合素質(zhì)的管理辦法，旨在引導、激勵廣大學生的學習積極性和立志成才的決心，潛心學習，聚焦成才，努力掌握科學知識和應用技術(shù)，把自己培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設者和合格接班人。
　　（三）加快成立校友會。校友會是學校發(fā)展外部支撐體系中的一個重要平臺，利用校友的資源優(yōu)勢可以極大推動學校的發(fā)展，對學校發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。建校近40年來，學校培養(yǎng)了數(shù)萬名畢業(yè)生，他們是學校發(fā)展最可信賴和依靠的社會力量，是學校的寶貴資源。學校要盡快成立校友會，充分發(fā)揮校友會功能;創(chuàng)造性開展校友活動,把校友會建成全體校友共同擁有的“加油站”，真心誠意為校友的事業(yè)發(fā)展服務。同時，通過校友會這個平臺，充分發(fā)揮好校友在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究等方面的經(jīng)驗與幫助，為母校的發(fā)展獻計獻策，激發(fā)學校的發(fā)展活力，增強學校辦學實力，實現(xiàn)學校的長遠發(fā)展。
　　激發(fā)發(fā)展活力是一個系統(tǒng)工程，需要進行頂層設計，協(xié)調(diào)各種有利因素，化解各種矛盾；需要基層深入探索，逐步完善；更需要人的積極參與，在學校發(fā)展的體制機制方面大膽創(chuàng)新。學校的改革發(fā)展，離不開廣大師生的積極努力，學校發(fā)展活力的增強，更需要方方面面的共同參與。
　　以上零碎的思考，還不夠全面，不成體系，很多部門的工作也未涉及，唯愿能夠起到拋磚引玉的作用，為增強學校的發(fā)展活力共同努力，積極貢獻自己的智慧和力量。讓我們在校黨委的領(lǐng)導下，團結(jié)一致，勤勉敬業(yè)，凝心聚力，改革創(chuàng)新，為學校的高質(zhì)量快速發(fā)展和美好明天而努力奮斗！