這樣的一天是細(xì)密的，是瑣碎的，甚至連任何波動(dòng)都是平凡無(wú)奇的，新華社記者用鏡頭記錄下了贛州市于都縣濟(jì)元堂中醫(yī)館館主肖勇平凡的一天。與往常一樣迎接著魚貫而入的患者，有條不紊地接診、問診、把脈、施針、取藥，一腳跨上電動(dòng)車，風(fēng)塵仆仆地駛向于都縣貢江鎮(zhèn)新地村的一處?kù)籼冒蠢秊楫?dāng)?shù)卮迕窳x診。
忙碌中的他臉上掛著笑意，左臉上鑲著一個(gè)好看的酒窩，張口說話才發(fā)現(xiàn)口齒費(fèi)力，起身拿藥才發(fā)現(xiàn)行動(dòng)不便，這是出生時(shí)的不幸在他身上留下的深刻而殘忍的痕跡。
1986 年 4 月的某天，即將臨盆的肖母意外患上產(chǎn)前子癇，在產(chǎn)房?jī)?nèi)高熱昏迷三天三夜，生命危在旦夕。緊要關(guān)頭，產(chǎn)科醫(yī)生立即施行剖宮產(chǎn)手術(shù)，肖勇呱呱墜地。
更可怕的事情發(fā)生了。新生兒肖勇并沒有給這個(gè)家庭帶來(lái)新生命誕生的喜悅和激動(dòng)，他躺在那兒不哭不鬧，脈搏微弱，奄奄一息，早夭的陰影籠罩在每個(gè)在場(chǎng)醫(yī)生和家屬的心頭。
最后，是一位老中醫(yī)一針下去才一把將肖勇從鬼門關(guān)給拽了回來(lái)。
“爺爺從老家請(qǐng)了一個(gè)老中醫(yī)，他用針灸在我的腦戶穴反復(fù)地刺激，我才跟死神擦身而過?！毙び潞髞?lái)在“雙惟”講臺(tái)上反復(fù)講述著出生時(shí)的九死一生，因?yàn)檫@一針不僅挽救了他的性命，也把他送上了中醫(yī)求索之路。
堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)的肖勇因?yàn)闄C(jī)體功能損壞留下了嚴(yán)重的后遺癥，走路四肢不協(xié)調(diào)，口齒不清，面對(duì)同齡人的誤解、陌生人的嘲笑，他狀貌扭曲地抗?fàn)幹?/p>
萬(wàn)幸的是，肖母從來(lái)沒有一刻松開拉著肖勇的手，母愛的滋潤(rùn)不僅一次次地愈合了肖勇身上的傷口，也一點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)亮了無(wú)邊無(wú)盡的黑暗。
肖勇一邊吃著老中醫(yī)開的六味地黃丸，一邊牽著媽媽的手積極向上熱情而快樂地活著，比任何周遭眼光的想象更接近“普通”地活著。他學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，在班上常常名列前茅，盡管如此，這個(gè)鄰居眼里優(yōu)秀的“別人家孩子”，依然沒能留住不幸患癌的母親。
就在肖勇讀初中時(shí)，母親撒手西去，不僅留下了還未成年的肖勇，還留下了巨額債務(wù)。逆境沒有擊垮他，反而激發(fā)了他的斗志，他逆風(fēng)而行憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，靠著學(xué)校提供的全額獎(jiǎng)學(xué)金順利畢業(yè)，并于 2008 年考入江西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)專業(yè)就讀。
“在江西中醫(yī)藥大學(xué)求學(xué)的時(shí)光，是我最快樂的日子。”在江中校園，神農(nóng)園的花花草草滋養(yǎng)著他，博大精深的中醫(yī)文化像磁鐵般吸引著他，“雙惟”實(shí)踐班充滿魔力的“四自一養(yǎng)”模式讓肖勇似乎忘記了自身的“障礙”，毅然加入。
晨跑、晨讀、晨播報(bào)，風(fēng)雨無(wú)阻，每天清晨六點(diǎn)半就自動(dòng)啟動(dòng)自主運(yùn)行的“雙惟”實(shí)踐班，多了肖勇羸弱卻堅(jiān)定的身影。
江西中醫(yī)藥大學(xué)原黨委書記、“雙惟”實(shí)踐班班主任劉紅寧教授在參加中國(guó)教育電視臺(tái)《師說》欄目錄制時(shí)，提到了兩個(gè)“雙惟”學(xué)子，其中一個(gè)就是肖勇。
在劉紅寧教授動(dòng)情的講述中，我們依稀能描摹出肖勇的“雙惟”生活，當(dāng)其他“雙惟”學(xué)子六點(diǎn)起床六點(diǎn)二十就能順利到達(dá)操場(chǎng)參加晨跑時(shí)，肖勇必須五點(diǎn)半起床，因?yàn)樗挥刑崆鞍胄r(shí)才能克服“障礙”，才能在六點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)。
“雙惟”實(shí)踐班鐵一般的紀(jì)律沒有為他破例，他必須為此付出了更多的努力，克服更多的困難。
“雙惟給了我一雙騰飛的翅膀”，肖勇最大理想是成為一位品德高尚、濟(jì)世救人的醫(yī)者，為中醫(yī)藥事業(yè)的振興貢獻(xiàn)一份力量，寒來(lái)暑往，“雙惟”生活深刻地影響著肖勇的精神內(nèi)核，一點(diǎn)點(diǎn)地助力他的夢(mèng)想。
大二時(shí)，肖勇決定要自學(xué)中醫(yī)，他抓住了每一分鐘，像一塊海綿一樣暢快地吸收著中醫(yī)的養(yǎng)分。憑著驚人的毅力，肖勇僅僅用兩年半的時(shí)間就自學(xué)完了中醫(yī)學(xué)五年本科所有的課程，完成了一件幾乎不可能完成的任務(wù)。
2012 年 6 月他順利考取了本校中醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究生，師從江西省名中醫(yī)劉英鋒教授。二者結(jié)緣始于中醫(yī)搖籃班，肖勇大二就加入了中醫(yī)搖籃班，恰巧劉英鋒教授正是中醫(yī)搖籃班班主任。
在劉英鋒教授悉心培養(yǎng)的三年里，肖勇的中醫(yī)理論造詣和臨床水平進(jìn)步飛快，深得張仲景六經(jīng)辨證精髓，他還先后跟隨國(guó)醫(yī)大師伍炳彩教授，國(guó)家級(jí)名中醫(yī)何曉輝教授，江西省名中醫(yī)陳寶國(guó)教授等學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床，并在省中醫(yī)院、杏林國(guó)醫(yī)研究室中醫(yī)門診部、學(xué)校中醫(yī)研究所實(shí)習(xí)，在敦壽堂中醫(yī)門診部工作一年，打下了扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，積攢下了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)的時(shí)候，肖勇帶著執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書、執(zhí)業(yè)藥師證書等“累累碩果”，也帶著恩師劉英鋒教授“勤求古訓(xùn) 博采眾方”的臨別贈(zèng)言回到家鄉(xiāng)于都縣，從事中醫(yī)事業(yè)。
半年后，經(jīng)過幾個(gè)月的籌備，肖勇籌資30 萬(wàn)元，在于都縣開了首家中醫(yī)館——濟(jì)元堂中醫(yī)館。
濟(jì)元堂中醫(yī)館秉承“懸壺濟(jì)世 扶本固元”的館訓(xùn)，作為中醫(yī)館館長(zhǎng)的肖勇，他堅(jiān)持走中醫(yī)臨床、教學(xué)、科研相結(jié)合的道路，打造完整的中醫(yī)診療服務(wù)，運(yùn)用中醫(yī)望、聞、問、切四診辨證，處方用藥有法有據(jù)，療效肯定，給廣大患帶來(lái)了福音。
肖勇對(duì)中醫(yī)工匠精神的追求，對(duì)藥材質(zhì)量的嚴(yán)苛，讓實(shí)習(xí)生韓斌印象深刻。“晨起，于都縣早上六點(diǎn)的朝陽(yáng)就像雙惟的縮影，影子越拉越短，開啟了一天的生活，肖老師的中醫(yī)工匠精神是我在中醫(yī)學(xué)習(xí)生涯中的又一個(gè)更高境界的體悟。追求藥物質(zhì)量之上乘，追求藥物稱量之精準(zhǔn)，追求藥物炮制之嚴(yán)謹(jǐn)，追求患者療效之細(xì)致……在這里學(xué)到最多的不是中醫(yī)知識(shí)，更多的是中醫(yī)工匠精神，這是中醫(yī)之根本，它將會(huì)伴隨我一生的中醫(yī)學(xué)習(xí)！”韓斌在實(shí)習(xí)日記里這樣記錄著。
“倒掉！”，在實(shí)習(xí)生王馨楠和徐逸民的日記里都記錄了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，藥柜里的藥只要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)潮變問題，肖勇就要求直接倒掉，不計(jì)成本重新?lián)Q上全新的藥材，以保證藥材的質(zhì)量。
這六個(gè)實(shí)習(xí)生肖欣、范思婷、朱娟娟、王馨楠、徐逸民、韓斌都是 06 級(jí)中醫(yī)搖籃班的學(xué)生， 是肖勇的師弟師妹，2018 年7 月初，他們千里迢迢投奔肖勇，開始了為期兩個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)，這也是醫(yī)館迎來(lái)的第五期中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)。
濟(jì)元堂中醫(yī)館成立兩年來(lái)，肖勇一直堅(jiān)持“純粹中醫(yī)，專業(yè)中藥”的經(jīng)營(yíng)理念，遴選上乘優(yōu)質(zhì)的中藥飲片，努力把醫(yī)館打造成于都縣最具影響力的民族中醫(yī)品牌，醫(yī)館直接服務(wù)于都縣百姓一萬(wàn)人次以上，極大地推動(dòng)了當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)事業(yè)的發(fā)展，贏得了當(dāng)?shù)匕傩找恢潞迷u(píng)，于都坊間都流傳著一句話 ：”要看純粹中醫(yī)，要買道地藥材，去濟(jì)元堂！”
“我希望通過努力，不僅能夠養(yǎng)活自己，還可以守護(hù)一方百姓健康，這樣的生活是我畢生的追求！”肖勇眼中閃著堅(jiān)毅的光。
記者手記 ：兩年前，我就知道肖勇，雖然不曾打交道，但對(duì)他的事跡早有耳聞，他無(wú)疑極具新聞點(diǎn)，但遲遲沒有動(dòng)筆是因?yàn)楹ε聲?huì)陷入悲慘故事堆積起來(lái)對(duì)連鎖厄運(yùn)的刻板描述，但當(dāng)在梳理完脈絡(luò)開始動(dòng)筆后，我陷入了另外一個(gè)怪圈，就是肖勇已然躍出了紙筆能夠描述的范圍之外，他靈魂的純粹程度讓我自愧不如，任何貼標(biāo)簽的臉譜化描寫都顯得十分牽強(qiáng)，因?yàn)樗?，我重新思考“障礙”概念，對(duì)于普通人，就不存在“障礙”嗎？或許，世上本沒有無(wú)障礙的人生，每個(gè)人身上都存在著這樣或者那樣的限制。
