今年習近平總書記北京大學的講話在各大高校反響熱烈，更引人深思。習總書記這樣說道：“才者，德之資也；德者，才之帥也”，人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。
　　學生工作隊伍是育人隊伍的重要組成部分，主要工作對象就是學生，與學生相處時間也最長，對學生學習生活影響最大。所以，學生工作者的師德師風直接關(guān)系到學生的全面健康發(fā)展，是促進大學生身心健康成長、提高大學生綜合素質(zhì)能力的催化劑，是學校落實“立德樹人”根本思想的重要依靠力量，是推動學校和諧發(fā)展、社會持續(xù)進步的有力保障。學生工作者努力做到講政治、肯奉獻、有愛心、業(yè)務(wù)強。
　　講政治是對高校學生工作者的根本要求，因為學生工作者是專職承擔學生思想教育工作的隊伍，必須在黨為黨，對黨忠誠，有堅定的政治立場和政治方向，堅定不移跟黨走，做新時代堅定的馬克思主義者；學生工作者要堅持黨對教育工作全面領(lǐng)導的原則，要堅定不移地在學生中貫徹黨的路線方針和政策，做習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播者；學生工作者要努力為學生把握人生方向，為學生系好人生第一粒扣子，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人做出自己的貢獻。
　　學生工作者要肯奉獻。做學生工作和從事其他工作不同，業(yè)務(wù)面很寬，上面千條線下面一根針，學校的管理工作都要通過輔導員落到實處，大到學生思想教育小到日?，嵤?，從黨團建設(shè)到行為規(guī)范養(yǎng)成，從學風建設(shè)到困難學生救助，輔導員的工作付出很難和勞動報酬對等，很難換來高大上的學術(shù)成果，但光榮的使命決定了，選擇這樣的崗位就等于選擇了默默奉獻，只問耕耘不問收獲，這就是學生工作者“5+2”“白＋黑”隨時待命的奉獻模式。
　　有愛心是做好學生工作的必勝法寶。人們說愛是教育的靈魂，如果把輔導員僅僅作為工作崗位的選擇，缺少真情的投入，所有的工作就只是工作，做多了會累，加班會煩。但如果所有的工作都融入了對學生的真愛，學生就變成了孩子，他的思想、學習、生活、困難、成績等等都會牽動輔導員的心，于是職責就會變成發(fā)自內(nèi)心想要完成的工作，你會欣賞學生一點一滴的成長，加班時不會發(fā)牢騷，你會心甘情愿地等學生放了學，只為靜靜地和他做一次傾心長談；學生病了你會像孩子父母一樣著急上火；會為困難學生如何順利完成學業(yè)而牽腸掛肚，想方設(shè)法幫他解決困難。所有的教育也就變得不再生硬而充滿溫情，如涓涓細流滋潤心田，潤物無聲。
　　學生工作更需要追求業(yè)務(wù)強。學生工作面對的教育對象、教育環(huán)境、教育內(nèi)容都在不斷地發(fā)生變化，如何以不變應(yīng)萬變？唯有學習。學生工作者要不斷學習黨的路線方針政策，要不斷學習教育學生所需要的新科學技術(shù)，要不斷地學習新的教育載體和教育手段，要不斷總結(jié)工作經(jīng)驗。學生工作者，既要能夠做黨的路線方針政策宣傳的行家里手，又要善于運用現(xiàn)代的教育手段；既要掌握傳統(tǒng)教育載體，又要熟練應(yīng)用新媒體；既要善于工作，又要善于總結(jié)工作；既要做實干家又要做理論家。因此學生工作者要不斷學習，提升自身綜合素質(zhì)，增強自己的業(yè)務(wù)能力。
　?。ㄗ髡撸簹v玉英，教授，東北石油大學學生工作部部長）