一、充分肯定成績，堅定發(fā)展信心（略）二、突出工作重點，扎實推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型1.切實加強科研工作，盡快提升學(xué)術(shù)水平要繼續(xù)提高對科研工作重要性的認(rèn)識?？蒲惺侵萍s學(xué)校成功轉(zhuǎn)型的瓶頸，在高等教育競爭日益激烈的今天，科研水平的高低已經(jīng)成為高校核心競爭力的關(guān)鍵性因素，向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的實質(zhì)就是要大力加強科研工作，中心任務(wù)就是要盡快提升學(xué)術(shù)水平；科研是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的源泉，教師在科研中開闊了理論視野、拓展了知識體系、掌握了先進(jìn)的工具和方法，就能站在國內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿，將高水平科研成果滲透于教學(xué)之中，用科學(xué)研究方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，學(xué)會批判地繼承；科研是為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的支柱，各級政府和領(lǐng)導(dǎo)越來越重視高校的科學(xué)研究和社會服務(wù)，并逐步與投入掛鉤，作為省屬重點高校，應(yīng)主動面向經(jīng)濟和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，在優(yōu)勢領(lǐng)域和特色學(xué)科方面加強應(yīng)用基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，獲取更多的自主知識產(chǎn)權(quán)，提升原始創(chuàng)新的能力，加速科技成果轉(zhuǎn)化，為我省經(jīng)濟和社會發(fā)展提供有力的科技支撐。
　　要進(jìn)一步樹立開放的理念。這既是國家科研政策調(diào)整的方向，也是我校科研工作的薄弱環(huán)節(jié)，各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視。只有勇敢地走向社會，走向經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場，才能更充分地了解社會的需求，增強適應(yīng)社會科學(xué)發(fā)展的能力；只有打開校門，廣泛地參與激烈的社會競爭，才能獲得更多的科研機遇。2009年我校教師個人到帳科研經(jīng)費最多的是非工科的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展研究中心副主任王宇波教授，原因很多，主要的經(jīng)驗是與企業(yè)和政府的緊密合作。要擴大社會合作，積極探索學(xué)校與企業(yè)、科研院所、行業(yè)、社會團體密切合作的有效機制。要加強與各級政府的溝通聯(lián)絡(luò)，積極獲取和充分利用社會資源，為學(xué)?？蒲袪幦∮欣恼咧С郑灰訌娕c相關(guān)學(xué)科與行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系和溝通，充分掌握人才需求和科技前沿發(fā)展?fàn)顩r，爭取更多高水平的科研課題;要瞄準(zhǔn)國家、區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的重大需求，拓展科研空間，如抓住國家東湖高新區(qū)建設(shè)和國家生物產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)的重大契機，主動融入到生物產(chǎn)業(yè)、汽車制造、化學(xué)化工、質(zhì)量檢測和工程建設(shè)等研究領(lǐng)域，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和國家生物產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)發(fā)揮高層次人才支撐作用；要加強與企業(yè)的合作，特別是大中型企業(yè)的合作，積極開展科研課題申報、科學(xué)技術(shù)開發(fā)和科研項目攻關(guān)，以研究產(chǎn)業(yè)或生產(chǎn)中的重大課題為突破口，不斷提升科研成果的層次；要選派業(yè)務(wù)能力強的教師深入到與學(xué)校學(xué)科建設(shè)緊密的大型或高科技型企業(yè)，促使教師在實踐中進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平，尋找研究方向，催化高水平科研成果。要牢固樹立主動為社會服務(wù)的意識，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，增強社會服務(wù)的能力。利用解決工程技術(shù)學(xué)院土地的契機，加快湖北工業(yè)大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃和建設(shè)步伐。各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員不能天天呆在學(xué)校里、關(guān)在辦公室里謀發(fā)展，要積極走出校門，帶頭跑企業(yè)、跑科研院所、跑政府機關(guān)，主動上門了解服務(wù)對象的需求，建立與地方政府和企事業(yè)單位定期交流的機制和渠道。
　　要進(jìn)一步突出重點，凝煉方向，強化特色。在學(xué)科建設(shè)上，要繼續(xù)在人財物等方面向申博學(xué)科傾斜，確保建成優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科。在組織科研項目的申報上，要主攻重點項目，力爭實現(xiàn)國家級科研項目的再突破。在科研項目的培育上，實施高層次科研成果培育工程，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學(xué)校人才、科研基礎(chǔ)，篩選十個左右科研項目，在人財物上重點支持。在科研力量和人員的調(diào)配上，要加強行政協(xié)調(diào)，利用資源分配把人才隊伍集中到重點研究項目上。在科研平臺建設(shè)上，要全力支持發(fā)酵工程教育部重點實驗室建設(shè)，確保其順利通過驗收。加大省級重點實驗室等科研平臺建設(shè)和省級以上新科研平臺的立項，為孵化國家級和省部級科研項目奠定基礎(chǔ)，并爭創(chuàng)國家級實驗室或工程中心。積極整合現(xiàn)代制造質(zhì)量工程湖北省重點實驗室和機電院的優(yōu)質(zhì)資源，爭創(chuàng)省部共建教育部重點實驗室或工程中心。建立重大項目預(yù)研資助制度，對可能獲得重大項目立項的研究課題實行風(fēng)險資助，力爭在國家基金和“863”、“973”等國家級項目申報方面實現(xiàn)新突破。
　　要加強組織和領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化科研服務(wù)體系。各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，高度重視、積極支持科研工作。凡是有利于推進(jìn)科研工作的建議和舉措，都要積極地采納和支持。對出臺的加強科研工作的政策和制度，要積極推進(jìn)并敦促有關(guān)部門和單位嚴(yán)格執(zhí)行。要積極改革那些不利于科研工作的規(guī)定和傳統(tǒng)做法，積極探索服務(wù)科研工作的有效方法和新措施。在不違背原則的前提下，對科研工作特別是學(xué)術(shù)骨干的重點項目要一路綠燈。各學(xué)院要進(jìn)一步明確科研目標(biāo)，強化責(zé)任，將任務(wù)落實到單位和個人。要設(shè)定教師職稱評審中科研工作量的基本條件，達(dá)不到條件者，一票否決。
　　2.扎實推進(jìn)人才強校戰(zhàn)略，努力優(yōu)化師資隊伍教育大計，教師為本。要扎實推進(jìn)人才強校戰(zhàn)略，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
　　要進(jìn)一步解放思想，以更新的理念引進(jìn)和培養(yǎng)人才。一是要有敢擔(dān)責(zé)任、敢冒風(fēng)險的氣魄。有的單位對引進(jìn)人才有顧慮，尤其是對引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才有畏難情緒，擔(dān)心看走眼，特別是對海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的引進(jìn)，感到評估難、風(fēng)險大、不好管理等。如果怕引進(jìn)失敗或因不好管理而不積極去做，就會喪失機遇，而這種機遇將時不再來。二是要有人才投資的理念。要充分認(rèn)識人才投資是回報最高的投資，是最有價值的投資。有的單位在引進(jìn)人才時存在“功利思想”、“短期意識”，這是不正確的。凡是“投資”都有一個效益回收期，尤其是人才投資，更是有其特有的學(xué)術(shù)成長期。我們一定要有充分的戰(zhàn)略眼光，引進(jìn)人才是戰(zhàn)略投資，也是風(fēng)險投資，高風(fēng)險才有高回報。
　　要實現(xiàn)工作重點轉(zhuǎn)移，在更高層面上引進(jìn)和培養(yǎng)人才。一是要從量向質(zhì)轉(zhuǎn)移，就是在滿足學(xué)科建設(shè)需要的同時，重點做好高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作。要掌握各重點學(xué)科領(lǐng)軍人物及其弟子名單，主動跟蹤他們的發(fā)展?fàn)顩r并力爭與他們建立密切聯(lián)系，想法尋找合作和引進(jìn)的機會，一有意向，立即抓緊，全力做好工作，一人一個方案，確保引進(jìn)成功。二是要從注重資歷向注重業(yè)績轉(zhuǎn)移，就是在繼續(xù)對高學(xué)歷、高職稱及高學(xué)術(shù)頭銜的學(xué)術(shù)骨干給予適度的學(xué)術(shù)津貼的同時，要加大對高水平科研成果的獎勵力度，特別是要對獲得國家級科研項目和獎項的學(xué)術(shù)骨干給予重獎。在競爭環(huán)境中，學(xué)歷只能是人才能力中的很小一部分，最多表明一個人的潛能。只有業(yè)績才能把一個人同其他競爭者區(qū)別開來。以后我們在進(jìn)行人才評價和教師考核獎勵時，不能僅看是不是獲得了博士學(xué)位，是不是具有高級職稱，而更要看他有何業(yè)績，為學(xué)校做了哪些貢獻(xiàn)，出了什么科研成果。三是要從注重個體引進(jìn)向注重團隊建設(shè)轉(zhuǎn)移，就是要在重視引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人的同時，加強高水平教學(xué)和科研創(chuàng)新團隊建設(shè)。要積極探索“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團隊”的人才組織模式，結(jié)合國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”、“千人計劃”以及“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程”、“百人計劃”、“楚天學(xué)者計劃”等人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程，以科研基地或重大科研項目為載體，優(yōu)化資源配置，完善資助辦法，組建和支持10個左右結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作且研究處于學(xué)科前沿的校級高層次創(chuàng)新團隊，培育3至5個省級優(yōu)秀科研團隊，爭取獲得國家級科技創(chuàng)新團隊計劃資助。對有穩(wěn)定科研任務(wù)、多學(xué)科協(xié)同攻關(guān)的高水平學(xué)術(shù)團隊，可設(shè)置專門研究機構(gòu)，鼓勵與企業(yè)聯(lián)合設(shè)立研發(fā)中心、工程中心等研發(fā)機構(gòu)。探索有利于創(chuàng)新團隊建設(shè)和發(fā)展的團隊內(nèi)部管理運行機制和分配制度，保證團隊負(fù)責(zé)人享有充分的用人權(quán)和分配考核自主權(quán)。
　　要進(jìn)一步加大政策配套和落實力度，以更有力的措施引進(jìn)和培養(yǎng)人才。一是要進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，科學(xué)制定人才引進(jìn)規(guī)劃和實施計劃，突出重點，形成特色。二是要充分利用各種政策，加大海外高層次人才引進(jìn)力度。廣泛動員和利用一切可利用的信息資源，加強與海外人才的聯(lián)系和溝通，建立健全與海內(nèi)外高層次人才保持長期聯(lián)系的有效機制。三是要努力改進(jìn)引才方法，采取多種方式并舉引進(jìn)人才。對重點學(xué)科和急需發(fā)展學(xué)科的高層次拔尖人才，暫時不能長期任職或不能正式調(diào)入我校工作的，可以采取短期回國工作、定期來校講學(xué)、聘任客座教授或兼職教授等多種形式，進(jìn)行“借腦”；對急需人才，可采取“合約”引才的方式，通過簽訂合約、購買服務(wù)年限的方式引進(jìn)。四是要建立人才引進(jìn)工作激勵機制。要將高層次人才引進(jìn)作為重要指標(biāo)之一納入學(xué)科建設(shè)獎勵基金分配體系；學(xué)校在實施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革時，所有引進(jìn)的海外高層次人才均不占本單位高級崗位職數(shù)；所引進(jìn)的海外高層次人才入選為國家“千人計劃”、湖北省“百人計劃”人選，或批準(zhǔn)為“楚天學(xué)者計劃”特聘教授、楚天學(xué)子者，其前三年的校內(nèi)崗位津貼和業(yè)績津貼由學(xué)校全額承擔(dān)。
　　要完善體制、強化責(zé)任，努力形成人才強校工作的合力。一是要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。要進(jìn)一步明確各單位（部門）在實施“人才強?！睉?zhàn)略工作中的職責(zé)和責(zé)任，真正把人才工作放在心上、落實在行動上，最終形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合、各司其職的一體化工作格局，形成“人才強?！睉?zhàn)略的整體合力。二是要著眼“可持續(xù)發(fā)展”，深化各項改革。要繼續(xù)探索人事分配制度改革的新路子，加強能力和業(yè)績導(dǎo)向，從注重提高個人待遇向更加重視支持人才成長和發(fā)展轉(zhuǎn)變，向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜。要建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的人才使用機制，做到任務(wù)明確、責(zé)權(quán)對等，完善以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人才評價機制，強化對高層次人才的目標(biāo)管理和聘期考核。要以成果為基礎(chǔ)完善人才激勵政策，通過積極探索多元化薪酬分配方式，探索建立協(xié)議工資制，對引進(jìn)的優(yōu)秀海外高層次人才和高水平學(xué)術(shù)帶頭人，以簽訂工作協(xié)議的方式確定聘期薪酬待遇。三是要建立人才引進(jìn)工作目標(biāo)責(zé)任制。要把人才引進(jìn)特別是高層次人才引進(jìn)工作，作為各單位及其黨政負(fù)責(zé)人年度考核重要指標(biāo)之一，強化責(zé)任意識和目標(biāo)考核，凡是未完成當(dāng)年人才引進(jìn)工作任務(wù)的，其單位及黨政負(fù)責(zé)人，年度考核評優(yōu)時不能評為“優(yōu)秀”等次。四是要樹立正確導(dǎo)向，營造良好環(huán)境。要通過各種方式和渠道，大力宣傳學(xué)校人才強校戰(zhàn)略，大力宣傳國家和學(xué)校關(guān)于人才工作的方針政策，宣傳各學(xué)院人才工作的好做法、好經(jīng)驗，采取多種形式大力宣傳有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀高層次人才，大力倡導(dǎo)名師示范教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗交流、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。五是要加強師德建設(shè)，增強廣大教師的責(zé)任感和使命感。采取綜合措施，建立長效機制，形成良好學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。要積極倡導(dǎo)和認(rèn)真培育互助合作的團隊意識，增強科研團隊的凝集力。很多高水平的科研項目絕不是一朝一夕或是一個人的力量能完成的，各團隊的科研工作要服從學(xué)校科研大方向的需要，個人的研究方向要服從整個團隊或?qū)嶒炇业男枰?，不搞個人主義或小團體主義。要積極倡導(dǎo)和認(rèn)真培育愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，為科研提供持久動力。
　　3.規(guī)范創(chuàng)新并舉，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型決不意味著要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的中心地位，各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必對此保持清醒的認(rèn)識。牢固確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。當(dāng)前，人才培養(yǎng)的主要任務(wù)就是要進(jìn)一步練好提高質(zhì)量這個內(nèi)功。
　　提高人才培養(yǎng)質(zhì)量要規(guī)范和創(chuàng)新并舉。一是要進(jìn)一步規(guī)范。通過合格和水平評估，我校的本科教育及其他各種形式各種層次的教育在規(guī)范化方面已奠定了較堅實的基礎(chǔ)。但決不能認(rèn)為就一勞永逸了，還需要不斷鞏固和完善。要進(jìn)一步明確研究生處、各學(xué)院、導(dǎo)師和教學(xué)督導(dǎo)的職責(zé)；建立一批研究生科研、實踐、創(chuàng)新和就業(yè)基地，著力提高研究生的創(chuàng)新能力；進(jìn)一步規(guī)范非全日制研究生培養(yǎng)過程管理。做好教學(xué)基本建設(shè)工作，積極爭取國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目。加強實驗室、校內(nèi)外實習(xí)基地、課程教材等教學(xué)基本建設(shè)。加強專業(yè)和課程建設(shè)，力爭新增1個國家特色專業(yè)立項建設(shè)點，做好省級、國家級精品課程申報工作，力爭實現(xiàn)國家級精品課程零的突破。加強職業(yè)與成人教育管理，進(jìn)一步規(guī)范各函授站和自考點的辦學(xué)行為。認(rèn)真研究和解決兩個獨立學(xué)院在事業(yè)發(fā)展中遇到的困難，在師資隊伍建設(shè)、課程設(shè)置、專業(yè)評估等方面給以指導(dǎo)和支持，幫助其健康發(fā)展。二是要努力創(chuàng)新。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》對教育和人才培養(yǎng)體制改革提出了許多新的理念和思路：樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)；建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來；樹立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長成才；樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才；注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價方式，激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才；樹立科學(xué)人才觀，建立以業(yè)績?yōu)橹攸c，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成的各類人才評價指標(biāo)體系；以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，堅持能力為重，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)，堅持全面發(fā)展，堅持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一等等。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確把握這些教育和人才培養(yǎng)體制改革的新理念和新思路，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，大膽改革創(chuàng)新。
　　近幾年我校大學(xué)生英語四、六級合格率和優(yōu)秀率穩(wěn)步攀升，尤其是大學(xué)生英語四級考試一次性合格率創(chuàng)歷史最好成績，近3屆學(xué)生全校累計合格保持在70%以上，一次性合格率為歷史最好水平。08級ET英語實驗班創(chuàng)參考學(xué)生100%一次性合格、35%的學(xué)生取得優(yōu)秀的好成績。全國大學(xué)英語競賽獲特等獎4名，其中英語專業(yè)2名（全省共8名）。這些好成績是外語學(xué)院和教務(wù)處不斷創(chuàng)新的結(jié)晶，他們深入研討、全體動員，啟動富有我校特色的大學(xué)英語教學(xué)改革質(zhì)量工程；充分研究、周密論證，全面啟動大學(xué)英語課程體系與教學(xué)模式的改革；改革語言教學(xué)測評體系，強化“過程性測評+終結(jié)性測評”多形式的測評體系；不斷探索英語教師激勵機制，強化教師質(zhì)量意識,充分調(diào)動廣大教師的潛能和工作積極性；以語言學(xué)習(xí)中心為依托，開展豐富多彩的大學(xué)英語學(xué)習(xí)第二課堂，營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍。
　　要深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。繼續(xù)深化“合格+特長”的大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的理論研究與實踐探索，將其全面體現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和學(xué)生思想政治教育等人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。修訂2010級人才培養(yǎng)計劃，做好基于CDIO工程教育的教育部人才培養(yǎng)模式改革試點工作；完善機械、電氣、管理大類培養(yǎng)方案。深化實驗課程體系改革、實驗課程內(nèi)容整合和模式的改革，切實提高學(xué)生的實踐動手能力。積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛參加各類校園科技文化活動，加大對省部級及以上各類競賽的支持力度和獎勵力度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機制改革，建立以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項目資助制，推行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師制”。加強和改進(jìn)招生就業(yè)工作，確保本省錄取分?jǐn)?shù)線位居省屬同批次院校前茅，確保研究生、本科生、?？粕木蜆I(yè)率分別達(dá)到92%、92%、85%以上。積極開展國際交流與合作，爭取在藝術(shù)設(shè)計等重點學(xué)科開展本科和碩士層次的國際合作項目，吸引更多本科和研究生層次的留學(xué)生到我校留學(xué)，加快孔子學(xué)院籌建工作。要加強大學(xué)生思想政治教育，推進(jìn)馬克思主義理論課建設(shè)與改革；建立“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情分析與引導(dǎo)中心”，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺；繼續(xù)推進(jìn)和諧學(xué)生宿舍建設(shè)，完善思想政治工作進(jìn)公寓新模式；積極組織學(xué)生參加各種校外體育文化競賽，爭取獲得更多省級以上的獎勵；要狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展“知利弊，善用網(wǎng)”主題教育活動，教育引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　4.深化校內(nèi)管理體制改革，提高服務(wù)水平學(xué)校要發(fā)展，根本靠改革。經(jīng)過多輪校內(nèi)管理體制改革，精簡了機構(gòu)，理順了關(guān)系，實現(xiàn)了教師和管理人員全員競聘上崗，基本上建立起了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的校內(nèi)管理體制。今年的校內(nèi)管理體制改革，深化的宗旨就是為學(xué)校轉(zhuǎn)型服務(wù)，深化的重點就是調(diào)動和激發(fā)各單位各部門和全校教職工提高學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的積極性和創(chuàng)造性。要認(rèn)真分析校內(nèi)管理的各類矛盾，充分吸收兄弟院校的管理經(jīng)驗，以創(chuàng)新的思維方式制定改革方案。要建立有利于科研的校內(nèi)分配和激勵機制，在完善科研工作量考評方法的基礎(chǔ)上，積極探索將科研工作量納入分配的辦法。完成各類人員崗位設(shè)置及分級聘任工作；制定我?？冃ЧべY改革方案；做好干部輪崗、競崗和任用工作；調(diào)整分配原則，理順分配關(guān)系，調(diào)動各學(xué)院提高學(xué)科建設(shè)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的積極性。
　　要加大綜合配套改革，提高管理水平和效率。完善并嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)管理規(guī)范，提升資產(chǎn)使用效率。積極推行開源節(jié)流措施，提高辦學(xué)效益。修編校園總體規(guī)劃，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完成文科樓A棟、圖書館擴建等工程，加快中區(qū)教學(xué)綜合樓的立項建設(shè)速度。加大維穩(wěn)和校園綜合整治力度，妥善處置各類突發(fā)性群體事件。做好突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。妥善解決好西區(qū)食堂三、四樓經(jīng)營和管理問題。加大后勤改革力度，提升后勤服務(wù)質(zhì)量。盡快解決嚴(yán)重影響教職工住宅區(qū)環(huán)境的突出問題，物業(yè)管理達(dá)到良好水平。要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用。探索教授治學(xué)的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用。加強教職工代表大會、學(xué)生代表大會建設(shè)，發(fā)揮群眾團體的作用。
　　三、弘揚拼搏精神，營造奮發(fā)向上人氣1.加大治懶治庸力度，著力解決干部管理不嚴(yán)問題在過去的一年里，學(xué)校的發(fā)展遭遇了巨大的困難，但我們大多數(shù)同志并沒有因此而泄氣。很多單位和部門敢于直面問題，振奮精神，迎難而上，共克時艱，逆勢創(chuàng)出新的佳績。比如，面臨不利的競爭環(huán)境，招生與就業(yè)指導(dǎo)處和各學(xué)院擴建優(yōu)質(zhì)生源基地，深入開展招生宣傳，錄取分?jǐn)?shù)線繼續(xù)在同批省屬高校中名列前茅；在全球金融危機沖擊的大背景下，總體就業(yè)率達(dá)到94.37%，大大高于湖北省83.5%的就業(yè)水平，獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽稱號。再如，面對錯綜復(fù)雜的遺留問題，職成學(xué)院迎難而上，積極整改，努力規(guī)范各種辦學(xué)行為；想方設(shè)法加強與上級主管部門的溝通和聯(lián)系，有效解決了成教生的注冊問題，獲得了獨立本科段招生權(quán)和自考生的命題權(quán)、閱卷權(quán)；通過艱苦細(xì)致的工作，理順了自考直管點的關(guān)系，迅速使我校的職成教重新走上了良性發(fā)展的軌道。再比如，資產(chǎn)與實驗室管理處及有關(guān)單位和部門按照國有資產(chǎn)管理的處置程序，對我校持有河北歐克精細(xì)化工有限公司100萬股權(quán)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓，拍得資金545萬元；研究生處和各學(xué)院敢于創(chuàng)新，09年我校碩士生上線人數(shù)上升到省屬高校前茅，工程碩士錄取分?jǐn)?shù)線和人數(shù)也上升到全國地方高校前列。這些成績無不飽含著有關(guān)職能部門和單位及其負(fù)責(zé)人的汗水和智慧。就是因為有這樣一股不怕困難、能拼敢闖的精神，我們才能在非常困難的情況下，轉(zhuǎn)危為安，迎難而上，學(xué)校事業(yè)保持了良好的發(fā)展勢頭。
　　毋庸諱言，也確有少數(shù)干部事業(yè)心、責(zé)任感不強，不思進(jìn)取、不負(fù)責(zé)任，不作為、慢作為、亂作為，還有的知識與能力不適應(yīng)崗位需要，干工作打不開局面，帶班子聚不成合力，導(dǎo)致一個部門、一個單位長年無變化、沒發(fā)展，不僅損害了干部隊伍形象，而且貽誤了黨的事業(yè)。這些庸、懶現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在少數(shù)干部身上，也表現(xiàn)在少數(shù)教師和職工身上。比如，少數(shù)教師評上職稱后，不再求進(jìn)取，教學(xué)上敷衍，科研上應(yīng)付，沉迷娛樂，忙于追逐個人利益；少數(shù)工勤崗位的職工不愿做工，一心想從事所謂管理，還企圖從中撈些好處等等。不徹底改變這種庸懶的狀況，就會貽誤學(xué)校發(fā)展，影響學(xué)校和諧。黨的十七屆四中全會強調(diào)，要“加大治懶治庸力度，著力解決干部管理不嚴(yán)問題?！睘榇?，必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立“問責(zé)”機制，讓“庸碌無為者”騰位讓能；建立“換人”機制，讓“不換狀態(tài)者”日子難混；建立“嚴(yán)懲”機制，讓“違法亂紀(jì)者”無處藏身；建立“考評”機制，讓“作風(fēng)優(yōu)良者”爭先恐后；建立“激勵”機制，讓“干事創(chuàng)業(yè)者”脫穎而出。
　　要創(chuàng)新考核機制。治懶治庸是一個老而彌新的課題。所謂懶政者、庸政者，就是專門指那些光拿錢不干事、固步自封、不思進(jìn)取，狹隘小氣、排斥開放，消極怠工、應(yīng)付了事，貪圖享受、玩物喪志，回避矛盾、不敢擔(dān)當(dāng)，利益驅(qū)動、行為失范，“官”念過重、心無民眾，無視政令、高高在上、對群眾疾苦和訴求視而不見、得過且過的干部。在實際工作中，懶的具體表現(xiàn)為不作為、慢作為、工作任務(wù)不落實、不思進(jìn)取等懶惰習(xí)氣；庸的具體表現(xiàn)為在其位不謀其事、工作流于形式、缺乏創(chuàng)新精神、抱殘守缺、遇到困難繞著走、遇見矛盾就躲、就推，躲不開也不明確表態(tài)，打太極、和稀泥、推諉扯皮、不敢碰硬等庸碌飄浮風(fēng)氣?？傊?，不想干事謂之懶，不能干事謂之庸，不求有功，但求無過，這是庸懶干部的主要特征。其實質(zhì)是不能履行崗位職責(zé)，沒有工作業(yè)績。這就要求把加強履行崗位職責(zé)和工作業(yè)績的考核作為考核機制改革的著力點，制定出具體的考核細(xì)則和操作性強的考核方法。比如，建立干部業(yè)績登記考評制度，把考評結(jié)果同年度考核、評先表優(yōu)、干部使用結(jié)合起來；對重點工作建立臺賬，記錄日?？己吮O(jiān)督情況，定期通報；對師生員工關(guān)注的突出問題要掛號，解決了就銷號等等。
　　要加強學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)。當(dāng)前學(xué)校發(fā)展面臨著許多新情況、新問題和新矛盾。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，把加強學(xué)習(xí)作為增長素質(zhì)、提高本領(lǐng)和做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑。要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，把更多的時間和精力花在學(xué)習(xí)上，堅持把理論學(xué)習(xí)放在首位，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，深化對科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，提高工作的預(yù)見性、前瞻性，提高處置突發(fā)、復(fù)雜矛盾的能力。要堅持理論聯(lián)系實際，在實踐中學(xué)習(xí)，在艱苦環(huán)境中磨練，多向群眾學(xué)習(xí)，在廣大教職工中汲取智慧和力量。
　　要健全完善“問責(zé)”機制。由于過去只要在位不出大問題，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，即使再平庸，再無政績，都可以不免職甚至還提升，導(dǎo)致了庸懶者庸庸碌碌不負(fù)責(zé)任，偷奸?；凰歼M(jìn)取，辦事拖拉無所作為，工作散漫不在狀態(tài)。對干部的懶庸問題，如果聽之任之、置之不管，輕則害干部，重則害事業(yè)。近日，中央連續(xù)下發(fā)了《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》等一系列相關(guān)文件，貫穿了“有錯是過，無為也是過；有錯要問責(zé)，無為也要問責(zé)”的理念。目的就是要進(jìn)一步健全完善“問責(zé)”機制，使“太平官”們不能再安享太平，明哲保身的“中庸之道”不再有生存的空間，“不求有功但求無過”的消極作風(fēng)不再有滋生的土壤，無為就無位，無為就是失職，無為就要騰位讓能。確?！白屇芨墒抡哂袡C會、干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利”，使“南郭先生”無法生存。要出臺干部有錯與無為問責(zé)辦法，建立健全“問責(zé)”機制，對問責(zé)的內(nèi)容、原則、對象、方式、程序和處理作出明確具體規(guī)定。要深入推進(jìn)依法治校工作，切實提高執(zhí)行力。繼續(xù)加強制度建設(shè)，建立完善的學(xué)校規(guī)章制度體系。認(rèn)真開展對學(xué)校重大決策部署和各項規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)情況、所在單位完成任期目標(biāo)的監(jiān)督檢查，確保各部門、單位負(fù)責(zé)、高效、廉潔履職。
　　要健全完善能上能下的競爭機制。對于不想作為、不能作為的干部，要堅決請他們“讓位”，“有為才有位”，有位就要有為，這是對黨員干部最起碼的要求。“治庸治懶”和“選才選賢”一樣，關(guān)系干部隊伍的整體素質(zhì)?！百p及無功，無以勸善；罰及無罪，無以懲惡。唯賞與罰，不可不當(dāng)?！碑?dāng)前，我校正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，面臨的考驗和挑戰(zhàn)是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，只有堅持能者上、庸者下、勤者受獎、懶者受罰的原則，才能提高黨的戰(zhàn)斗力，調(diào)動廣大干部的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展。對那些歷經(jīng)磨練、勇挑重?fù)?dān)、能獨當(dāng)一面的人，要按照程序和規(guī)定提拔使用，賦予重?fù)?dān)。堅決貫徹黨中央“不讓綜合素質(zhì)高的人吃虧、不讓干實事的人吃虧、不讓老實人吃虧”的用人導(dǎo)向，進(jìn)一步加大公開選拔干部的力度，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、師生員工信得過的干部，選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上，使其對在位的那些庸懶的干部形成一定的“威脅”，優(yōu)勝劣汰，形成良好的競爭氛圍，以有利于整個黨組織的良好發(fā)展。黨委要把好關(guān)，全校管理骨干和學(xué)術(shù)骨干也要把好關(guān)，在考核和推薦干部時不投懶庸者的票，不投人情票。
　　要加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，提升干部的拒腐防變能力。庸和懶的惡果就是導(dǎo)致腐敗。要以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，開展好第11個黨風(fēng)廉政建設(shè)主題宣傳教育月活動，繼續(xù)加強廉政文化建設(shè)。繼續(xù)落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，進(jìn)一步完善干部選拔任用、人事管理制度以及學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的各項管理制度。加強對重點部門、重點領(lǐng)域和涉及群眾切身利益問題的監(jiān)督檢查，深入推進(jìn)預(yù)防職務(wù)犯罪工作。高度重視群眾舉報和各種異?，F(xiàn)象，嚴(yán)肅查辦違紀(jì)違法案件。
　　2.弘揚拼搏精神，在抓落實上下功夫要振奮精神，奮力拼搏，著力強化抓落實的責(zé)任。學(xué)校2010年的工作已分解到相關(guān)的單位和部門，各單位和部門都要主動工作，不等、不靠、不推，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任，把工作任務(wù)落實到具體單位和個人，制定工作計劃，確定完成時間，明確責(zé)任要求。學(xué)校將繼續(xù)實行目標(biāo)責(zé)任制，加大考核力度。要建立健全抓落實的責(zé)任制，對重大改革、重點項目和重要工作，都要明確到責(zé)任單位和責(zé)任人，明確工作進(jìn)度和完成時限，加強督促檢查，務(wù)求取得實效。
　　改進(jìn)作風(fēng)，加強服務(wù)，著力強化領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。抓工作落實，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。各級干部要大力弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)，腳踏實地，埋頭苦干，真正把心思放在干事業(yè)上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，把功夫下在抓落實上。要堅決克服形式主義、官僚主義，騰出更多的時間和精力深入調(diào)查研究、推進(jìn)工作落實。要堅持“以人為本”理念，增強工作責(zé)任感和服務(wù)意識，以身作則、率先垂范，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，親自動腦、親自動手。主動為教學(xué)、科研等學(xué)校中心工作服務(wù)，主動為師生員工服務(wù)，積極幫助師生員工分析問題、解決難題、促進(jìn)發(fā)展。要增強全局觀念、大局意識，協(xié)同配合，共同努力，全校上下擰成一股繩。