一杯清茶、一縷陽(yáng)光、一本書(shū)、一個(gè)人，坐在自習(xí)室的某個(gè)角落里，靜靜地品味著書(shū)中的文字，仿佛書(shū)中所描繪的就是全世界，這便是王子瑞生活的常態(tài)。他用自己對(duì)讀書(shū)的熱情，獲得了北語(yǔ)2018年“閱讀之星”的光榮稱(chēng)號(hào)。
2015級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)2班的王子瑞是一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，與閱讀邂逅的他是圖書(shū)館的?？?，每有空余時(shí)間，他都會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海中，每一種類(lèi)的書(shū)籍的分布都被他熟記于心中。他覺(jué)得大家對(duì)圖書(shū)館有一種誤解，認(rèn)為圖書(shū)館的圖書(shū)已經(jīng)是很多年前的舊書(shū)。其實(shí)不然，近幾年來(lái)，圖書(shū)館的書(shū)籍已經(jīng)有了很大的改變，不僅數(shù)量上有所增加，書(shū)籍的種類(lèi)也在不斷豐富。因此，他也呼吁廣大的學(xué)弟學(xué)妹，希望大家在空閑的時(shí)候，可以靜下心來(lái)多讀一點(diǎn)書(shū)，不要讓自己成為“咸魚(yú)”。
相比較紙質(zhì)書(shū)而言，王子瑞坦言自己更喜歡閱讀電子書(shū)，因?yàn)殡娮訒?shū)不僅可以節(jié)約財(cái)力還能節(jié)約時(shí)間。
“方便是它的一大特性?！蓖踝尤鹆?xí)慣在閱讀時(shí)旁邊放著一臺(tái)電腦，一想到什么便會(huì)馬上在電腦上做筆記，記錄自己此時(shí)此刻的想法和感受，而這些也都是他最寶貴的財(cái)富。在閱讀的時(shí)長(zhǎng)方面，因?yàn)槭苷n業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)的限制，所以王子瑞常常是不定時(shí)閱讀，充分利用碎片化時(shí)間，如在地鐵、公交車(chē)、火車(chē)上都會(huì)進(jìn)行閱讀。不過(guò)，他還是認(rèn)為，“最理想的環(huán)境，還是有一張書(shū)桌，一把椅子，一個(gè)相對(duì)安靜和封閉式的閱讀環(huán)境?！?br> 王子瑞的閱讀范圍十分廣泛，平時(shí)除了會(huì)翻閱自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，還對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、歷史乃至整個(gè)人文學(xué)科類(lèi)書(shū)籍都很感興趣，他認(rèn)為，通過(guò)閱讀此類(lèi)書(shū)籍不僅能夠豐富自己的生活，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更能培養(yǎng)自己的人格和獨(dú)立思想。
米蘭·昆德拉、錢(qián)鐘書(shū)、王小波以及中國(guó)詩(shī)人北島、海子、于堅(jiān)等都是王子瑞非常欣賞的作家。他說(shuō)道：“每一位作家的寫(xiě)作風(fēng)格都有其獨(dú)特的魅力，通過(guò)閱讀他們的作品給我?guī)?lái)了不同程度上的影響?！北热纾x完王小波的作品后，王子瑞感受到，他的作品在當(dāng)代文學(xué)中是最能體現(xiàn)自由精神的，另一方面，他的作品還體現(xiàn)出一種真誠(chéng)，王子瑞希望自己在面對(duì)世界的時(shí)候也能夠像王小波一樣的真誠(chéng)。
陳思瑩同學(xué)可謂是王子瑞的“書(shū)友”，她說(shuō)：“他在閱讀的時(shí)候，看到認(rèn)為寫(xiě)的比較糟糕的片段或者比較好的片段都會(huì)截圖發(fā)給我品評(píng)一番，還會(huì)給我推薦他讀過(guò)的很好的書(shū)籍，并堅(jiān)持讓我去借閱閱讀。雖然有時(shí)我們會(huì)在交流中因?yàn)橛^點(diǎn)不同而出現(xiàn)矛盾，但是畢竟是交流，各抒己見(jiàn)嘛?！?br> 作為王子瑞的班主任，劉鵬遠(yuǎn)老師印象中的他是一個(gè)比較執(zhí)著和有毅力的學(xué)生，只要自己認(rèn)準(zhǔn)的事情就會(huì)堅(jiān)持做下去，得知他被評(píng)選為年度“閱讀之星”時(shí)，劉老師很開(kāi)心，希望他可以一直堅(jiān)持下去，也希望其他同學(xué)可以向他學(xué)習(xí)，從閱讀中培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。
王子瑞一直認(rèn)為，閱讀最重要的是要融入自己的思考，做一個(gè)有理性且有思想深度的閱讀者，才能得到來(lái)自書(shū)籍最豐厚的饋贈(zèng)。現(xiàn)實(shí)中，他思考最多的則是對(duì)“開(kāi)放”與“清醒”的理解?！伴_(kāi)放可以使人不囿于自己的經(jīng)驗(yàn)，能夠與廣泛的人類(lèi)世界產(chǎn)生聯(lián)系；清醒則使人不拘于自己的執(zhí)念，不在想象中扭曲現(xiàn)實(shí)，可以直達(dá)存在的本質(zhì)?！彼３Ｗ栽偸且幻?jīng)驗(yàn)主義者，認(rèn)為人是很難超越自己的經(jīng)歷來(lái)發(fā)展自我。保持開(kāi)放和清醒，則使這一艱難的旅程成為可能。正如王子瑞所言，如果一個(gè)人都不愿意了解更大的世界、更多的想法，不愿意破除自己一廂情愿的想象和構(gòu)建，那么又如何指望他突破自我呢？
當(dāng)被問(wèn)到自己對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，王子瑞表示不管自己今后從事什么工作，都會(huì)一直保持閱讀的習(xí)慣，只有這樣，自己才會(huì)變得學(xué)識(shí)淵博，可以將學(xué)到的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)換成生活中的實(shí)踐常識(shí)，使自己在走向獨(dú)立自主的過(guò)程中多一份“外力”的牽引。
對(duì)話王子瑞：
Q1：是什么樣的動(dòng)機(jī)讓你萌生了對(duì)閱讀的渴望？
A：我在上大學(xué)以前，一直過(guò)著渾渾噩噩的生活，像很多少年一樣迷茫，找不到一個(gè)明確的奮斗方向，漸漸就會(huì)感到人生的空虛。作為一個(gè)有著復(fù)雜思維能力的人，但卻沒(méi)有一個(gè)內(nèi)核來(lái)支撐我的生活，這會(huì)使我感覺(jué)非常地不自在，這也是我渴望閱讀的一個(gè)內(nèi)在心理動(dòng)機(jī)。
Q2：你這么喜歡讀書(shū)，你認(rèn)為閱讀可以為你帶來(lái)什么？
A：一方面，閱讀可以讓我快樂(lè)，這樣的快樂(lè)，并非是它給予我什么實(shí)際的好處，而是帶給我心靈上的放松和解脫。另一方面，書(shū)籍對(duì)于我而言，既是良師又是益友。與書(shū)打交道能夠?yàn)槲掖鹨山饣?，不斷地提醒、告誡和鼓勵(lì)我。我想，這也是閱讀吸引我的一個(gè)重要原因吧。
Q3：你更傾向于精讀還是略讀？對(duì)于不同類(lèi)別的書(shū)籍你會(huì)選擇不一樣的閱讀方式嗎?
A：對(duì)于已了解的書(shū)我會(huì)以文本細(xì)讀為主，以一個(gè)研究者的態(tài)度盡可能地去挖掘里面各種各樣的信息。但是這種閱讀方法的前提是需要在熟悉此書(shū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，此外還需要有比較成熟的研究方法。對(duì)于新書(shū)而言，我通常會(huì)快速地閱讀，大致了解總體內(nèi)容和核心思想，如果符合自己的預(yù)期就繼續(xù)深入閱讀，如果不符合或價(jià)值不大便會(huì)選擇放棄。
Q4：你會(huì)制定嚴(yán)格的閱讀計(jì)劃嗎？
A：我沒(méi)有給自己制定固定的閱讀計(jì)劃，或是設(shè)立具體的書(shū)單。就文學(xué)作品而言，我會(huì)對(duì)照文學(xué)史進(jìn)行閱讀，根據(jù)自己的需求，選擇相關(guān)作品進(jìn)行閱讀。此外，在作家作品方面，我也會(huì)根據(jù)作家的喜好或是作家在作品中提及的作品進(jìn)行延申式閱讀。
Q5：在你心目中，閱讀意味著什么？
A：在我看來(lái)，閱讀是一種自我建構(gòu)的過(guò)程。自我建構(gòu)是我們借由經(jīng)驗(yàn)和思維，形成關(guān)于自我的一系列觀念的過(guò)程，對(duì)主體性的確認(rèn)，是這一過(guò)程的結(jié)果之一。同時(shí)，建構(gòu)的過(guò)程也存在危險(xiǎn)性，之所以危險(xiǎn)，是因?yàn)槿魏谓?gòu)都無(wú)法完全貼近存在和真實(shí)。因此，這就需要我們對(duì)其進(jìn)行解構(gòu)，只有通過(guò)解構(gòu)才可以幫助我們跳出表層的框架，接觸真實(shí)的可能。
Q6：平時(shí)除了看書(shū)，還有其它的興趣愛(ài)好么？
A：除了看書(shū)我還喜歡聽(tīng)一些音樂(lè)，特別是古典樂(lè)和音樂(lè)劇。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)思考的背景，當(dāng)我不能看書(shū)的時(shí)候基本都在放音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)里的一些東西會(huì)與我的一些想法很契合。至于其它愛(ài)好，像動(dòng)畫(huà)電影、番劇等也都是我喜歡的消遣方式。（本報(bào)記者 徐媛媛）
