二十一年教學歷程，三十余篇公開發(fā)表的論文，多年奮斗在大學英語教學第一線，教過的班級四級通過率連年達到100%，又從大學英語轉戰(zhàn)到英語翻譯專業(yè)教學……每一種經(jīng)歷都不平凡，但在她口中，卻仿佛自己平凡得如一顆塵、一粒沙。嚴謹教學：與時俱進，潛心探索站在一線教師的角度，商靜見證了英語系的發(fā)展，也是多年來學校英語教學方式轉變的見證者與參與者。她深刻地感受到隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，英語教學發(fā)生的翻天覆地的改變?！半娔X和網(wǎng)絡沒有在課堂中應用的時候，學習方式比較單一，那時候信息量小，可供查閱參考的材料也比較匱乏?！倍嗝襟w教學的出現(xiàn)，使得教學方式更加多樣。但當互聯(lián)網(wǎng)普及到千家萬戶，普及到人手一部智能手機的時候，多樣化的學習材料使普通的多媒體教學也失去了光彩，也因此，教學方式再次迫切需要改變。如何吸引學生，成了每個教師不斷思考的問題。
　　在這樣的背景下，商靜認為不應該將重點只放在輸入上，而是更應該培養(yǎng)學生的輸出能力。結合國內外先進的教學理念，她以新的視角重新審視英語專業(yè)的教學，與時俱進地進行教學方式的改變。為了改變教師輸入與學生產(chǎn)出呈“倒三角”的學習模式，她通過多次嘗試，應用“輸出驅動-輸入促成”的教學理念，并汲取國外教學的優(yōu)點，確定了三次課堂授課加一次課堂討論配合翻轉課堂的教學模式。她坦言，在計劃實施之前，曾十分擔心學生能否適應這種教學方式，會不會在小組討論中無話可說，會不會不用英語進行交流。令她驚喜的是，在課堂上，學生們欣然接納并熱情高漲地用英語交談，思維活躍，課堂反映極好。在每次討論課結束后，商靜都會仔細翻看學生們的學習反思日志，然后自己再進行反思，從而不斷改進自己的教學。
　　她欣喜地看到，學生為了能在討論課上言之有物，課前搜集和閱讀了大量的資料，課上通過熱烈的討論和分享，思維變得更加活躍，從而加深了對問題的理解與認識。更重要的是，通過這種形式，學生不僅學會了自主學習，還將理論與實踐結合起來，這對他們以后的發(fā)展將有很大幫助。
　　批判看世界：人生無標答“就如你喜歡紅色而我喜歡白色，許多事本來就沒有標準答案?！痹诓稍L過程中，商靜曾無數(shù)次提到“思辨能力”和“批判性思維”。經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小考試的學生，將自己的思維限制于傳統(tǒng)考試模式之中，注重追求“標準的唯一”答案。而在學術研究之中，很多時候沒有現(xiàn)成的標準答案，需要學生憑借活躍的思維，充分的想象力去不懈探索，尤其在語言類學習中，理解不同往往結果就不同，誰又能說出唯一的標準答案呢？
　　沒有標準答案的人生仍有正誤之分。恰如前一段時間的翟天臨事件，商靜多次強調“學術精神”與“學術道德”的重要性，若無學術道德為基礎，再高的學術成就也如同空中樓閣，隨時面臨坍塌的可能。而學術精神，更應該伴著每一個在學習道路上不懈拼搏的前行者，堅定信念，照亮前路。在一次批閱學生關于名著理解的小論文作業(yè)時，商靜突然產(chǎn)生了一個念頭：互聯(lián)網(wǎng)上的信息量如此巨大，是否有學生直接復制粘貼，敷衍完成作業(yè)呢？于是她逐句逐段地搜索查找，將論文里從互聯(lián)網(wǎng)上“借鑒”拷貝的部分用表格統(tǒng)計并標明出處，在課堂上展示出來。正是這樣認真而嚴謹?shù)膽B(tài)度，使得學生們深刻地認識到了自己的錯誤，自此之后，再也沒有出現(xiàn)過這樣的情況。正如她所言，學習成績可以不夠優(yōu)秀，但學術精神不可或缺。學術研究的路上，只有堅持，沒有妥協(xié)；只有鉆研，沒有利益。敬業(yè)愛生：做教師要對得起良心談及自己獲得的“我身邊的好老師”榮譽稱號，商靜露出了由衷的微笑。她表示獲得這個稱號的老師都是一線教師，他們治學嚴謹、為人誠懇、工作認真，對待教學一絲不茍，都能很好地平衡所有的工作。
　　除了教學以外，各種的教研、科研任務，照顧家庭的壓力也是不可避免的。但無論如何忙碌，她都堅持認為，充分認真的備課是最重要的。她直言要“對得起自己良心，做老師的本職工作就是教學，就是要對得起學生”。她反復提到，腳踏實地地做好教學工作是自己理所應當?shù)呢熑?。她對教育工作充滿敬畏和奉獻，對在教育工作中取得的成績倍感滿足和幸福，這是她始終堅守的初心。
　　在教學過程中，商靜常常與學生打成一片，和藹可親，亦師亦友。在網(wǎng)絡還不普及的時候，她發(fā)現(xiàn)流行的英語歌曲經(jīng)常能夠激起學生的興趣，就會在課前抽出幾分鐘時間教學生唱英文歌曲。短短幾分鐘的學唱活動，卻大大激發(fā)了他們對于課堂的專注。對于教學的反饋，她也十分注意。有的學生反映教材中的生詞比較多，在平時沒有足夠時間將課本消化好，她就放慢教學節(jié)奏，多梳理一些課本上的內容。對她來說，在教學中的最高榮譽就是看到學生對自己的認可和知識的獲得。
　　在其他方面，她也為學生樹立了榜樣。在剛開始實行大學英語網(wǎng)絡教學平臺改革的時候，很多老師并不熟悉網(wǎng)站的操作。商靜便義務地擔任平臺管理員，為大學英語教學改革默默奉獻。這是個繁重的任務，需要管理大一大二所有同學和老師的平臺賬號。但她并沒有一句怨言，反而努力地做好每一項工作?！皼]想到要獲得回報，就是覺得奉獻精神值得我們每個人發(fā)揚。”提起這段經(jīng)歷，她的眼神變得堅定有力起來。
　　堅持興趣：意外的收獲談及在泰國受到李克強總理的接見和慰問，商靜謙虛地表示這只是一次偶然的機會。在去泰國之前，她曾在孩子課外學習時接觸過古箏。因為覺得彈起來好聽，便慢慢產(chǎn)生了興趣。后來在華東師大參加培訓的時候，剛好看到了教習古箏的廣告。她覺得，與其虛度夜晚，不如學習些感興趣的東西。一有空閑，她便會坐在琴室里從早八點一直彈到晚八點。十二個小時的練習，在她看來是對于一點小愛好的任性與偏執(zhí)，但其中的艱辛與勞累也可想而知。
　　“其實當時練的時候只是出于對指尖流淌出的美妙旋律的一種沉迷與向往，誰也不曾想到居然成了幸遇總理的契機?？磥頉]有白費的努力，機會總是青睞于有準備的人?！?br>　　外派到泰國清邁大學孔子學院做漢語教師后，商靜沒有放棄自己的興趣，仍然在不斷地練習彈奏古箏。當李克強總理前來學校參觀訪問時，商靜因有古箏特長而被選派為孔院代表，得到了李克強總理的接見和鼓勵。
　　對商靜而言，“我身邊的好老師”是一種認可,更是一種監(jiān)督。帶著這個稱號，她會以更高的標準要求自己，同千萬教師一起，用自己口中的平凡，做著好不平凡的教育事業(yè)。
　　商靜，副教授。我校英語系翻譯教研室教師，泰國清邁大學語言學院兼職筆譯。主講課程有英美文學導論、文獻檢索與論文寫作、旅游翻譯、現(xiàn)代漢語等，主要研究方向為英語語言文學，主要研究興趣為翻譯學和英語教學。曾獲學校第一屆“我身邊的好老師”及“十佳班主任”等榮譽稱號。