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校黨委理論學(xué)習(xí)中心組傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記
在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會講話精神


  本報(bào)訊 5月16日,校黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開專題學(xué)習(xí)會,傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話精神。校領(lǐng)導(dǎo)顧家山、李琳琦、畢明福、陸林、彭鳳蓮,校黨委委員,黨委部門、有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志,院級黨組織負(fù)責(zé)同志參加了學(xué)習(xí)會。校黨委書記顧家山主持會議并講話。
  學(xué)習(xí)會上,與會人員共同觀看了習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會講話的新聞聯(lián)播視頻。副校長畢明福結(jié)合自身思考,系統(tǒng)解讀了中共教育部黨組 《關(guān)于教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上重要講話精神的通知》精神,副校長陸林領(lǐng)學(xué)教育部關(guān)于“六卓越一拔尖”2.0 計(jì)劃主要內(nèi)容,副校長彭鳳蓮領(lǐng)學(xué)了第五輪學(xué)科評估改革思路與框架相關(guān)內(nèi)容。校黨委常委、組織部長季愛新就中組部中宣部 《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記為第五批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材所作<序言>精神》 的通知進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)。
  顧家山在會上強(qiáng)調(diào),深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神將是當(dāng)前和今后一段時(shí)期的首要政治任務(wù),全校上下必須把思想和行動統(tǒng)一到當(dāng)中有對青年成長成才的新部署上來,用極大的的力量做好青年工作,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。他要求,全校上下要統(tǒng)一思想,凝聚共識,深刻理解五四運(yùn)動的偉大意義。五四運(yùn)動推動了中國社會進(jìn)步,促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播,是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在近代歷史進(jìn)程中具有里程碑意義;深刻理解偉大五四運(yùn)動蘊(yùn)含的五四精神。愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)是五四運(yùn)動的偉大精神,核心是愛國主義,要全面把握五四精神,努力將五四精神貫穿于推進(jìn)高等教育發(fā)展和教育改革事業(yè)的全過程,落實(shí)到人才培養(yǎng)各方面;深刻理解青年運(yùn)動的主題。新時(shí)代青年運(yùn)動的主題、方向和青年的使命就是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、同人民一道,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華名字偉大復(fù)興的中國夢而奮斗;深刻理解新時(shí)代中國青年的要求。新時(shí)代的青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,按照樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為的“六個(gè)要”要求,加強(qiáng)對青年學(xué)生的政治引領(lǐng)和全面培養(yǎng)。深刻理解黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。要從事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)和全黨共同政治責(zé)任的高度,切實(shí)履行好主體責(zé)任,主動走近青年學(xué)生、關(guān)愛青年學(xué)生,提供正確的教育引導(dǎo)和及時(shí)的支持幫助。學(xué)校各級團(tuán)委和團(tuán)組織要發(fā)揮好青年工作主力軍的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)對青年學(xué)生的凝聚力、組織力、號召力,推動群團(tuán)工作創(chuàng)新發(fā)展。
圍繞教育部“六卓越一拔尖”2.0計(jì)劃和第五輪學(xué)科評估改革工作,顧家山指出,全校上下必須增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識,面對高等教育發(fā)展的大變革、大挑戰(zhàn),要理性對待教育改革發(fā)展取得的既有成績,積極審視教育發(fā)展即將面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),在全面把握教育部“六卓越一拔尖”2.0 計(jì)劃和第五輪學(xué)科評估改革思路框架的基礎(chǔ)上,明晰學(xué)校教育發(fā)展重點(diǎn)任務(wù),著力提升戰(zhàn)略思維和系統(tǒng)思維,不斷提升辦學(xué)治校的能力和水平。
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