走入公眾視野的“80后”
　　“80后”成長(zhǎng)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展最快、成就最大，中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型最為激烈、科學(xué)技術(shù)發(fā)展最為迅速、人們思想觀念最為解放、價(jià)值觀也最為多元化的時(shí)期。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的一代人肯定會(huì)打上這一時(shí)代的烙印。在各種思想火花的碰撞中，在各種價(jià)值觀念還沒(méi)有完全統(tǒng)一、主流文化尚不明確的情況下，人的價(jià)值觀念肯定是多元化的。
　　上一代的價(jià)值觀念被新一代的行為沖擊著，新生代總是渴望自己被認(rèn)可。一代與一代人的誤讀就這樣不斷醞釀、聚集，導(dǎo)火索的出現(xiàn)使這種誤讀放大并不斷擴(kuò)散到極點(diǎn)。
　　這兩年極端的事件經(jīng)過(guò)媒體的報(bào)道，在社會(huì)上引起了巨大反響。其實(shí)，在此之前，“80后”一直都是人們議論的話題。個(gè)人主義、心態(tài)浮躁、急功近利、缺乏責(zé)任感、缺乏誠(chéng)信、眼高手低、拜金主義、玩世不恭、游戲人生等等消極詞匯總是與“80后”如影隨形。
　　對(duì)“80后”的解讀與分析在二十一世紀(jì)初期，高校的擴(kuò)招使中國(guó)的高等教育迅速進(jìn)入大眾化教育階段，大學(xué)生群體的素質(zhì)某種程度上出現(xiàn)了下滑。而高校的改革如學(xué)分制改革等卻如火如荼。
　　高校在教育體制的改革上還沒(méi)有完全到位，各種機(jī)構(gòu)的內(nèi)部銜接還沒(méi)有完全適應(yīng)。于是，高校感覺(jué)力不從心，感覺(jué)大學(xué)生難以管理。
　　大學(xué)生出現(xiàn)一些狀況經(jīng)過(guò)媒體的報(bào)道和放大，使大學(xué)生的負(fù)面形象向全社會(huì)作了全面展示。這種狀況加深了社會(huì)對(duì)“80后”大學(xué)生的誤讀。
　　在對(duì)“80后”誤讀的過(guò)程中，普通群眾的從眾心理和從眾行為使一代人對(duì)一代人的認(rèn)識(shí)逐漸走向片面，甚至產(chǎn)生抵觸。
　　其實(shí)，認(rèn)真分析一下不難發(fā)現(xiàn)，外在環(huán)境的變化往往是“80后”大學(xué)生出現(xiàn)這種狀況的原因。
　　網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展使地球變成了“地球村”，高校不再是象牙塔，大學(xué)生有了更多的誘惑和選擇，他們?cè)僖膊皇恰皟啥宦勌煜率拢恍闹蛔x圣賢書(shū)”的莘莘學(xué)子了。
　　對(duì)“80后”認(rèn)識(shí)的回歸真正全面認(rèn)識(shí)“80后”需要一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，普通民眾在不斷適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生也在這個(gè)社會(huì)中逐漸找到自己的位置。
　　但對(duì)一代人全面的認(rèn)識(shí)需要一個(gè)契機(jī)，需要有一兩件大的事件。2008年的“5.12”汶川大地震和北京奧運(yùn)會(huì)就是這樣一次機(jī)會(huì)。這兩件事使社會(huì)對(duì)“80后”形成了新的認(rèn)識(shí)。
　　四川汶川發(fā)生大地震、北京舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)這兩件事中，志愿者扮演了史無(wú)前例的重要角色，而志愿者中絕大多數(shù)都是“80后”。“80后”以他們空前的愛(ài)國(guó)熱情一洗過(guò)去唯我獨(dú)尊的“小皇帝”形象。韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》管他們叫“鳥(niǎo)巢一代”，認(rèn)為他們熱心志愿活動(dòng)，擅長(zhǎng)與外國(guó)人交流，愛(ài)國(guó)心強(qiáng)。北大中文系教授張頤武評(píng)論說(shuō)，“鳥(niǎo)巢一代”正在或已經(jīng)接過(guò)上一代的責(zé)任，開(kāi)始承擔(dān)起中國(guó)的未來(lái)，用他們的形象給中國(guó)一個(gè)更加樂(lè)觀、自信和開(kāi)朗的新形象。
　　與此同時(shí)，對(duì)“80后”的評(píng)價(jià)逐漸走向正面。很多研究課題表明，大學(xué)生的思想狀況的主流是積極、健康、向上的，思想觀念、價(jià)值取向多元化。他們思想活躍，善于思考，敢于包容，崇尚良好社會(huì)公德，渴望良好人際關(guān)系，呼喚誠(chéng)實(shí)守信和公平競(jìng)爭(zhēng)，注重個(gè)人職業(yè)理想，追求自我純潔愛(ài)情等。思想活躍、敢想敢說(shuō)敢做、接受能力強(qiáng)、善于利用新技術(shù)等等，這些恰恰是這代人與前幾代人相比的優(yōu)點(diǎn)，深刻地體現(xiàn)出時(shí)代在“80后”身上留下的烙印。
　　我的“80后”印象可能是興趣和工作的原故，在日常工作中，很多事情使我對(duì)“80后”有著深刻的印象。四川汶川發(fā)生大地震第二天，我們的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始積極行動(dòng)，并且通過(guò)正常的途徑找到系里找到學(xué)工部和團(tuán)委，要求募捐，并且舉行了盛大的悼念活動(dòng)。全校學(xué)生捐款總額接近20萬(wàn)元，很多學(xué)生把自己的生活費(fèi)捐了出來(lái)。在捐款活動(dòng)結(jié)束后，還有學(xué)生到辦公室把剛剛發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金捐了過(guò)來(lái)。在招聘北京第29屆奧運(yùn)會(huì)志愿者時(shí)，學(xué)生的熱情超過(guò)我的預(yù)期。
　　在十堰市舉行的第三屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)中，我校的500多名志愿者克服了各種困難，圓滿完成了任務(wù)。他們得到了十堰市委、市政府的高度評(píng)價(jià)。在武術(shù)節(jié)的總結(jié)表彰大會(huì)上，市委書(shū)記陳天會(huì)要求所有干部都要學(xué)習(xí)志愿者精神。而志愿者幾乎是青一色的“80后”。
　　在與“80后”的接觸中，我感覺(jué)這一代人比前輩們做事情時(shí)目標(biāo)更加明確、善于辯論、不盲從盲信、非常有主見(jiàn)也很講道理、對(duì)新事物的接受非?？?；但同時(shí)也存在功利思想重、追求享樂(lè)、自控能力差、對(duì)挫折的耐受性差等不好的方面。針對(duì)這樣一個(gè)群體，在做他們的思想工作時(shí)需要投入更多的時(shí)間和耐心。
　　祝福：既要仰望星空又要腳踏實(shí)地“80后”已是當(dāng)前高校教育工作中一個(gè)不能回避的話題，他們是目前高校和社會(huì)的絕對(duì)主力軍。由于他們的成長(zhǎng)環(huán)境較為特殊，使他們的思維方式、交往方式和生活方式受到很大沖擊，思想觀念日益復(fù)雜，工作難度也隨之加大。但這代人正在通過(guò)自己的努力發(fā)出自己的聲音、展現(xiàn)自己的形象，在社會(huì)舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
　　2009年6月，智聯(lián)招聘以“80后職場(chǎng)生存狀態(tài)”為主題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，曾被批為“垮掉的一代”的“80后”已在職場(chǎng)上遍地開(kāi)花，邁向社會(huì)的主流：在京滬廣深等一線城市中，均有超過(guò)30%的“80后”成為“公司骨干”、“中層管理者”和“高層管理者”，有超過(guò)80%的“80后”被訪者認(rèn)為自己在職場(chǎng)中站住了腳跟。
　　這個(gè)調(diào)查從某種意義上來(lái)講，已經(jīng)回答了我們的質(zhì)疑和擔(dān)心。一代人有一代人的特征，一代人有一代人的使命?！?0后”通過(guò)自己的行為展現(xiàn)了自己對(duì)這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
　　如今，我們的大學(xué)又迎來(lái)了“90后”?！?0后”屬于“80后”，又有別于“80后”。 “90后”出生后我們的社會(huì)已經(jīng)基本完成轉(zhuǎn)型，主流價(jià)值觀念基本形成，改革開(kāi)放的成果已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)。如果說(shuō)，“80后”還多少感受到物質(zhì)匱乏的年代，那么“90后”從一出生就感覺(jué)到物質(zhì)的高度發(fā)達(dá)。這又是一個(gè)新的群體和新的課題。
　　針對(duì)“80后”和“90后”這一群體共性，結(jié)合筆者的工作經(jīng)歷，筆者有以下建議：對(duì)于高校，要做到教育、引導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合。既要通過(guò)有針對(duì)性的課堂教育，如思想政治理論課程、心理學(xué)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程，提高理論知識(shí)，還要通過(guò)各種健康有益的活動(dòng)加以引導(dǎo)，做到潤(rùn)物無(wú)聲，同時(shí)要做好服務(wù)工作，使其倍感溫暖和親切；既要重視群體的工作，還要幫助心理、學(xué)習(xí)等方面有困難的個(gè)體；既要使學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，找到合適的就業(yè)崗位，自己成長(zhǎng)成材，還要使他們有為祖國(guó)、為世界創(chuàng)造美好未來(lái)的決心和信心。
　　衷心祝福我們的“80后”“90后”：集大成又能承載民族的期望