科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了黨中央對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷創(chuàng)新和探索，對我們把握大局，立足本職，做好各項工作具有重要意義。通過學習實踐科學發(fā)展觀使我在思想上、認識上都有了一定的提高。
　　一、學習實踐科學發(fā)展觀活動是幫助廣大領導干部樹立正確的權力觀和發(fā)展觀的重要途徑以胡錦濤為總書記的黨中央提出堅持以人為本，樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，同時提出要樹立科學的發(fā)展觀，必須樹立正確的政績觀，二者不可偏離。樹立科學發(fā)展觀，首先要樹立正確的權力觀，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨。胡錦濤總書記指出：“能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是對黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位最根本的考驗?！睕]有正確的權力觀，就談不上科學發(fā)展和為人民服務。而樹立正確的權力觀要以科學發(fā)展觀為指導，否則，就會影響了社會的和諧與可持續(xù)發(fā)展。
　　我院要以開展學習實踐科學發(fā)展觀活動和干部作風建設年活動為契機，結合學院實際情況，加強學院領導班子思想政治建設，樹立正確的權力觀，提高政治敏銳性和政治鑒別力，增強政治意識和大局意識。進一步轉變工作作風，著力解決影響學院發(fā)展的突出問題。目前作為一所剛剛實現(xiàn)專升本的院校，我院與大部分省內(nèi)本科院校相比，還存在一定差距。如何在競爭日益激烈的社會站穩(wěn)腳跟，是當前我院面臨的重要問題。在這樣一個特殊時期，開展學習實踐活動，對于統(tǒng)一思想、振奮精神，實現(xiàn)學院又好又快發(fā)展具有重要意義。因此，一要進一步深入學習科學發(fā)展觀，加強黨委中心組的學習和個人學習，加強在全校師生課堂中的學習。深刻領會和把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和重要意義，進一步解放思想，轉變觀念，統(tǒng)一認識，以學院科學發(fā)展定位統(tǒng)領全校思想。努力創(chuàng)建學習型領導班子、學習型干部隊伍、學習型校園，把思想統(tǒng)一到省市委的精神上來，統(tǒng)一到學院改革發(fā)展的軌道上來。二要努力建設一個團結奮斗、勤政廉政的領導班子和一支優(yōu)秀的干部隊伍。使廣大領導干部增強政治意識，時刻保持頭腦清醒，明辨是非，確保學院教育教學的正常秩序。同時正確認識學院當前面臨的問題，把握時代脈搏，抓住歷史機遇，推動學院科學發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
　　二、學習實踐科學發(fā)展觀活動是轉變領導干部工作作風，更好地推進學院工作的重要途徑學習實踐科學發(fā)展觀必須轉變工作作風，而良好的工作作風又是落實科學發(fā)展觀的重要條件。因此要高度重視工作作風建設，自覺地以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，結合我院實際創(chuàng)造性地開展工作。
　　一是團結班子成員，加強班子建設，充分調(diào)動全院教職工的積極性，自覺接受教職工的監(jiān)督，共同營造心往一處想，勁往一處使的發(fā)展局面。二是樹立群眾觀點，努力轉變工作作風。不管工作多忙，都要深入到系、室、部門，調(diào)查研究、督促檢查、具體指導，幫助聯(lián)系單位查找工作差距，理清工作思路，解決實際問題，總結成功經(jīng)驗。三是堅持在調(diào)查中研究，在研究中調(diào)查，在求知、真知、深知上下苦功夫，逐步形成實事求是的高尚品質。四是牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的觀點，一切都要以黨和人民的利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失，多為學院發(fā)展為廣大師生辦實事、辦好事。五是認真抓好工作落實。建立健全嚴格的崗位目標責任制和科學明晰的責任管理體系，堅持用制度指導和推動工作，形成一級抓一級，層層抓落實的責任鏈條；同時強化督促檢查，做到工作有布置，有督促，有檢查。
　　三、學習實踐科學發(fā)展觀活動要堅持以人為本的理念堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。在學校開展學習實踐科學發(fā)展觀就要堅持教育以學生為本，尊重學生的主體地位；辦學以教師為主，尊重教師的主導地位。要用科學發(fā)展觀的要求自覺檢驗我們的思想、工作和作風，把實現(xiàn)好、維護好師生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，努力為全院學生提供優(yōu)質教育，為廣大教師提供良好的工作環(huán)境，充分調(diào)動師生員工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，提升人才培養(yǎng)質量，不斷提高學生的就業(yè)率和就業(yè)質量。一是繼續(xù)深化教學改革，不斷提高學院教學水平和育人質量，為社會培養(yǎng)高學歷、高層次、高水平的優(yōu)秀人才。二是進一步完善“學院、系（部）、學生”三位一體的教學質量監(jiān)督網(wǎng)絡，強化教學過程管理與質量監(jiān)控。三是以提高學生綜合素質為主線，進一步強化實習實訓工作，通過明確內(nèi)容要求、規(guī)范工作程序、搞好崗前培訓、加強檢查監(jiān)督等方式進一步加大實習管理力度，努力實現(xiàn)實習與就業(yè)的無縫隙對接。四是以提高現(xiàn)有師資的學歷層次、教學水平、科研能力為重點，大力實施教師素質提升計劃，進一步優(yōu)化師資隊伍的整體結構。五是抓好新任教師的選聘工作，嚴格進人程序和標準，確保新進人員質量。六是以校內(nèi)機構改革和全員聘任為突破口，按照科學設崗、以崗定責、按崗定酬、嚴格考核、獎優(yōu)汰劣的原則，穩(wěn)步推進干部人事制度改革，充分調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。七是進一步建立完善激勵機制，確保高水平人才引得來、留得住、用得上、干得好。