校長鄭有良手寫雙支計劃第一稿
5月16日下午，學校隆重召開雙支計劃實施十周年座談會，總結雙支計劃實施十年來給學校帶來的巨大變化和顯著成效，展望學校更美好的未來。
全體在家校領導、黨委常委，相關職能部門負責人，校學術委員會主任和副主任，以及入選雙支計劃層次代表、青年教師代表，近年來獲省部級以上成果獎主持人代表，國家自科、社科（藝術）基金主持人代表參加會議。
會議由副校長朱慶主持。
-- 十年砥礪前行 --
會議發(fā)放了《雙支計劃形成紀實（2009-2018）》，從最初由校長鄭有良手寫的第一稿，到初稿第六稿，再經(jīng)歷了三稿修改稿，"211工程"雙支計劃終于在2009年2月26日印發(fā)文件執(zhí)行，奏響了強力推進學科發(fā)展的最強音。從一字一句的手寫稿到布滿密密麻麻批注的修改稿，都讓人感受到校領導，尤其是鄭校長為之傾注的心血和智慧。
2009年4月1日，學校召開了雙支計劃啟動大會，距今已經(jīng)整整十年了。從"211工程"雙支計劃到學科建設雙支計劃，通過差額評審、滾動支持、限額補差、長期資助及成果后補助獎勵的系列政策，構建和完善了一整套保障、激勵、競爭與考評等機制，為進一步打破發(fā)展瓶頸、釋放創(chuàng)新潛能，推動學校轉型升級注入了強勁動力與活力，強力推動我?？茖W研究、學科建設、師資隊伍建設和人才培養(yǎng)不斷取得新突破。
作為雙支計劃的頂層設計者，鄭有良深情回顧了計劃的誕生和發(fā)展。他強調雙支計劃的全稱是學術支撐人才的專項科研支持計劃，具有許多特點：一是入選層次無職稱和學位條件，但是有年齡限制；二是長期穩(wěn)定資助，但研究內容完全由教師自主確定；三是申報只填一個簡表，考核只看獲得科研業(yè)績獎勵；四是入選層次僅看教師學術業(yè)績，但后補助經(jīng)費須有學校知識產(chǎn)權；五是入選層次能進能出，能上能下，年度滾動資助，但是后補助與入選層次分離；六是既雪中送炭，又錦上添花，把托底資助和獎勵資助有機地結合起來，成功地實現(xiàn)了點面結合。特別是教授專項很好地維護了教授的尊嚴。
鄭有良總結了雙支計劃的實施效果：一是除第一層次外，入選各層次的學術型教師越來越多，尤其是高層次人才越來越多；二是營造了濃厚的學術氛圍，教師投入科研工作的時間和精力越來越多；三是國家和省部級以及橫向科研課題和經(jīng)費越來越多，標志性研究成果越來越多。學校的核心競爭力和綜合實力越來越強；四是以雙支計劃為基礎的人才隊伍建設制度體系在校內外產(chǎn)生了顯著的社會效益，不僅強有力地推動了學校辦學質量，更是在全國農(nóng)林高校，尤其是在省內高校中產(chǎn)生了很大的影響，極大地提高了學校的社會影響力。
鄭有良強調，雙支計劃需進一步完善：一是第一層次的院士急需增加，越多越好，無名額限制；二是入選層次條件需要進一步提高，應進一步突出國家自然（社科、藝術）基金項目，尤其是進一步突出科技成果獎，特別是國家科技成果獎；三是淡化無轉讓產(chǎn)業(yè)化價值的專利，淡化一般性學術論文，突出代表性學術論文，尤其是高水平學術論文。
鄭有良表示，學術建設是高水平大學建設的首要任務，一流學科需要一流人才支撐，一流人才需要一流成果支撐，一流成果需要十年磨一劍。急功近利出不了大成果，成就不了學術大師。雙支計劃長期穩(wěn)定堅持下去，就一定能實現(xiàn)好學科建設的既定目標！
-- 十年成效卓著 --
科技處處長曾維忠匯報了雙支計劃十年成效。十年間，雙支計劃已累計資助經(jīng)費29669.26萬元，加上2019年近5千萬元的預算，則已近3.5億元。并體現(xiàn)出資助經(jīng)費逐年增長、層次資助占總資助經(jīng)費比例最高、收錄論文后補資助最多、資助受益面廣、40歲及以下教師受益最大等五大特點。
雙支計劃加快了學術人才隊伍整體水平全面提升，體現(xiàn)在符合層次條件人數(shù)不斷攀升，入選層次人數(shù)逐年增加，高層次競爭日趨激烈，一批青年才俊脫穎而出，還驅動了團隊協(xié)同創(chuàng)新能力顯著提高。
雙支計劃撬動了科技項目經(jīng)費持續(xù)增長，其中國家級項目經(jīng)費不斷躍上新臺階，國家基金項目不斷取得新突破；激勵了科技成果產(chǎn)出量質齊升，收錄論文數(shù)量逐年攀升，質量持續(xù)提高，發(fā)明專利和新品種專利技術成果穩(wěn)定增長，國家級科技獎勵取得新佳績。
雙支計劃推動了學校學術聲譽整體提升，不僅有效地支撐了ESI排名、第四輪學科評估，有力地提升了學術聲譽，而且引發(fā)了眾多兄弟院校前來學習交流。
榮廷昭院士在發(fā)言中表示，事實證明雙支計劃是學校培養(yǎng)高素質師資隊伍起步的搖籃，是引導青年老師健康成長的啟明星，是學?？萍紕?chuàng)新的指路棒和高速路，是大家奮勇爭先的加油站和推進器，是創(chuàng)建鞏固科研合作平臺的粘合劑，也是學校服務社會的大檢閱。
校領導、黨委常委、相關職能部門負責人紛紛發(fā)言，稱贊雙支計劃在學科建設、成果創(chuàng)新、師資隊伍建設、學校核心競爭力等方面起到的巨大作用，相信學校會有更加美好的未來。
-- 十年奮斗拼搏 --
與會人員紛紛暢談雙支計劃為學校帶來的巨大變化，感恩好的政策為自己帶來了更好的發(fā)展機遇。
"雙支計劃10年猶如國家改革開發(fā)40年，其貢獻和意義怎么講也不過分。"兩項國家科技獎成果主持人、副校長陳代文教授表示，雙支計劃是學校辦學歷史上的里程碑，是學校綜合改革的標志性工程，直接推動了辦學理念和治學理念的提升，推動了學校辦學模式從外延發(fā)展向外延+內涵并舉，逐步走向內涵發(fā)展的轉變，顯著提升了學校核心競爭力和社會影響力。
我校首位國家杰出青年基金獲得者、國家科技獎成果主持人、四川省科技杰出貢獻獎獲得者、水稻所副所長李仕貴教授稱贊雙支計劃是雪中送炭，讓高層次人才有了穩(wěn)定的科研方向，有利于團隊建設，形成科研-人才-成果的良性循環(huán)。
"科技界的小崗村，學術界的聯(lián)產(chǎn)承包責任制！"國家技術發(fā)明二等獎主持人、動物醫(yī)學院院長程安春教授稱贊雙支計劃很好地解決了學校發(fā)展中"動力、積極性不足"、"干事風氣"、"論資排輩"、"綱舉目張"、"如何培養(yǎng)團隊精神"、"如何坐冷板凳"、"突出重點和配合發(fā)展"、"豐缺不均"、"學科發(fā)展與個人發(fā)展想統(tǒng)一"、"如何長時間支持自由探索"十大難題。
國家科技進步獎成果主持人、校學術委員會副主任周小秋教授認為，雙支計劃是治學理念的重要踐行計劃，研究經(jīng)費的保證計劃，科研人員投入科研、潛心研究的引領計劃，人才和團隊成長、獲得研究成果的驅動計劃。
國家技術發(fā)明獎主研人員、原研究生院院長潘光堂教授也對雙支計劃對學校、對團隊的發(fā)展起到的巨大作用贊不絕口。
長江學者特聘教授、主持5項國家自然科學基金項目的副校長吳德教授從受益者的角度，感受到制度頂層設計的重要性，雙支計劃為川農(nóng)大所有想干事、能干事的人提供了強大的制度支撐，對學校發(fā)展產(chǎn)生了強大的推動力。
國家杰出青年基金獲得者、Cell和Science論文通訊作者、主持5項國家自然科學基金項目的校學術委員會副主任、國家重點實驗室主任陳學偉教授感恩學校的好政策，感到肩上責任重大，將繼續(xù)腳踏實地、埋頭苦干。
-- 十年青春不負 --
據(jù)統(tǒng)計，40歲以下的青年教師是雙支計劃最大的受益群體。會上，青年教師們紛紛發(fā)言，感謝雙支計劃對自己科研成長的幫助，表示將繼續(xù)努力再創(chuàng)佳績。
Science第一作者王靜教授談到："雙支計劃是我工作后得到的第一筆經(jīng)費。它就像那根火柴照亮了我的宇宙。它給更多的年輕人提供了機會，給我們營造了一個積極向上的科研氛圍。讓我們可以潛心的做自己想做的事。"
Cell第一作者李偉滔教授認為，雙支計劃的支持，使得剛入職的青年老師"有米可炊"。而在發(fā)表高水平文章后，有了充足的經(jīng)費保障，更能夠使我們不用再急于追求數(shù)量，將提升科研質量排在了前面。
青年長江學者、國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者、研究生工作部部長、研究生院副院長李明洲教授表示，正是雙支計劃的"順勢而為"，才使自己10年來"大有作為"。
國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者、中國青年女科學家獎獲得者、玉米研究所所長盧艷麗教授稱贊雙支計劃種下"梧桐樹"引來"金鳳凰"。
以第一作者或通訊作者發(fā)表SSCI論文9篇、SCI論文6篇，2019年入選第四層次的管理學院青年教師徐定德感恩與感激學校的好政策。正是2萬元的農(nóng)村發(fā)展研究專項資金助自己成功起步。
-- 十年再創(chuàng)佳績 --
校黨委書記莊天慧談到，作為雙支計劃的參與者、見證者、受益者，也深有感觸。雙支計劃是鄧書記、鄭校長擔任主要領導推出的首個重要計劃，由鄭校長親自謀劃、親自起草、親自推動而實施的，這既凝聚了鄭校長的智慧與心血，更貫穿了他的治學理念，彰顯著對學校事業(yè)發(fā)展的擔當。當然，雙支計劃在形成過程中也集中了以榮院士為代表的全校專家學者教師的智慧和大力支持。
莊天慧表示，10年來，無論學校的發(fā)展，還是個人的成長，雙支計劃都發(fā)揮了極其重要、難以替代的獨特作用。雙支計劃實施的10年，是創(chuàng)新動力不斷激發(fā)的10年，是人才活力不斷迸發(fā)的10年，是學科實力不斷增強的10年，是學校實現(xiàn)又好又快發(fā)展的10年。
莊天慧強調，要始終高揚學術，進一步提升科學研究的創(chuàng)新能力。學術是王道，只有不斷產(chǎn)出一流學術成果，才能贏得發(fā)展先機。要繼續(xù)加大對基礎研究和應用研究的長期穩(wěn)定支持力度，要加大對人文藝術等弱勢學科扶持，支持專家、學者潛心研究、持續(xù)積累、"十年磨一劍"，產(chǎn)出更多高水平標志性的新品種、新技術、新成果，在創(chuàng)新驅動發(fā)展中發(fā)揮更重要的引領支撐作用。
莊天慧談到，要更加尊重人才，進一步加快人才隊伍建設。必須繼續(xù)發(fā)揮雙支計劃撬動人才隊伍的作用,統(tǒng)籌推進各類人才加快發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、高質量發(fā)展。要統(tǒng)籌好有引進人才和現(xiàn)有人才的發(fā)展。尤其是要新增院士，要統(tǒng)籌好高端人才和青年人才的發(fā)展，既要發(fā)揮好高端人才的核心和帶動作用，也要著眼未來打造銜接有序、結構合理的人才梯隊和創(chuàng)新團隊，保證一個學科持續(xù)發(fā)展、不斷向前。
莊天慧強調，要努力爭創(chuàng)一流，進一步推動一流學科專業(yè)發(fā)展。要進一步發(fā)揮雙支計劃的競爭作用和學科專業(yè)建設上的輻射效應，激發(fā)師生追求卓越、爭創(chuàng)一流的積極性主動性，力爭在一流學科和一流專業(yè)建設中取得新佳績、實現(xiàn)新突破。
莊天慧要求，要持續(xù)優(yōu)化生態(tài)，進一步營造良好的人才發(fā)展環(huán)境。要完善精細化、人性化、多樣化的服務機制，尤其要更加關心關愛青年教師。在全校進一步營造既尊重人才特點、又包容人才個性，既倡導集體協(xié)作、又寬容個人探索，和諧友善、奮發(fā)有為、風清氣正的人才發(fā)展環(huán)境。
莊天慧表示，要傳承好"川農(nóng)大精神"，進一步強化愛校興校榮校的使命擔當。希望入選雙支計劃的各位專家和教師，在新時代進一步傳承和弘揚好"川農(nóng)大精神"，潛心學術，教書育人爭創(chuàng)一流，真正成為廣大師生愛校興校榮校的榜樣和表率。
莊天慧談到，雙支計劃實施10周年，既是一個階段性總結，更是一個新的開始。一切成績都是奮斗出來的，唯有奮斗，才能創(chuàng)造出川農(nóng)大更加美好的未來！希望大家再接再厲，共創(chuàng)新的佳績。（張喆）
