編者按:
全國職業(yè)院校技能大賽作為國家級職業(yè)技能競賽的 奧林匹克 盛會，是專業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大、聯(lián)合主辦部門最全的國家一類賽事。大賽作為我國職業(yè)教育的一項重大制度設計與創(chuàng)新，深化了職業(yè)教育教學改革，推動了職業(yè)教育的國際交流，增強了職業(yè)教育的影響力和吸引力。對職業(yè)院校辦出特色，辦出水平的引領作用日益凸顯。2019年國賽高職組16個專業(yè)大類，49個大項（49個分賽項），行業(yè)特色賽項4項。重點突出面向國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域的人才培養(yǎng)能力。
今年，咸陽職院在省賽中，10個二級院部，參加42個賽項（較去年增加12項），101名指導教師，126名參賽選手，獲獎72項，其中，一等獎15項，二等獎30項，三等獎27項。獲獎總數(shù)位居全省高職院校第一。在國賽中，6個二級學院，參加16個賽項（較去年增加6項），獲獎13項（增加4項）。其中一等獎3項，二等獎3項，三等獎7項。獲獎總數(shù)位居全省前列。目前，咸陽職院在國省技能大賽上，累計奪得39個國賽獎項，289個省賽獎項。
6月3日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽“嵌入式技術應用開發(fā)賽項”落下帷幕。由咸陽職業(yè)技術學院電子信息學院教師許丹、魏嬌和2017級電子信息工程技術專業(yè)學生張一鳴、劉婷、閆盼組成的參賽隊伍，齊心協(xié)力，頑強拼搏，在全國98支競賽隊伍中脫穎而出，勇奪“嵌入式技術應用開發(fā)賽項”團體一等獎，許丹、魏嬌榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
賽前： 練兵千日 只為一戰(zhàn)
沖出省賽，拿到了國賽的入場券——2018年新春剛過，一支精心選拔的國賽嵌入式技術應用開發(fā)賽項競賽團隊在電子信息學院迅速組建。
“加強人力、物力、財力投入，做好場地、設備、后勤保障，為他們提供一切有利條件?！痹趯W院的高度重視和大力支持下，這支隊伍遴選出許丹、魏嬌作為優(yōu)秀指導教師，從3支省賽隊伍的9名選手中挑選出3名優(yōu)秀選手，正式開啟了備戰(zhàn)國賽之路。
“誓拿國賽一等獎！”是這支團隊成立之初就確立的唯一目標。2018年，許丹、魏嬌就曾帶領學生參加過全國職業(yè)院校技能大賽嵌入式技術應用開發(fā)賽項。
“當時經驗不足，與一等獎失之交臂，十分遺憾，但我們從沒氣餒，一直憋著一股子勁兒?！痹S丹介紹，為了做好今年國賽的各項準備工作，她們制定了詳細的備賽計劃，在嚴格遴選隊員、認真研究規(guī)則、詳細分解任務、扎實開展訓練、反復模擬演練、總結矯正問題、不斷提升技能的過程中，凝聚了大量的心血與汗水，為競技國賽賽場打下了堅實基礎。
明確的目標就是“軍令狀”。三個多月緊張的訓練，隊員們每天早上7點開始復習知識點，“因為早上的記憶力較好”；上午投入模擬演練，一練就是一天，吃飯也是速戰(zhàn)速決；晚上睡在訓練場，反復對存在問題進行總結、矯正、提升，“即使躺在床上還在互相抽背知識點”。
“時間緊迫，練兵千日，只為一戰(zhàn)。我們 必須用實際行動來回報老 師和學院?！?名選手說，許丹、魏嬌老師為了大賽付出了101%的指導，好幾次凌晨1點多還陪著他們訓練，晚上孩子經常打電話催促，老師最常說的一句話就是“快回來了、快回來了”，但往往兩三個小時過去了，孩子再次打電話時，回答的還是那句——“快回來了?！?br>
“三個多月，我們一起訓練，一起吃飯、起床、休息，這段經歷讓這支團隊更加團結、更加堅定地朝一個既定目標頑強拼搏。”備戰(zhàn)中，許丹、魏嬌除了“一對一”地指導選手們進行訓練外，還兼任了情報員、心理輔導師、后勤隊長，竭盡全力將這支團隊擰成了一根繩，匯成了一股勁，變成了一家人……
賽中：厚積薄發(fā) 頑強拼搏
“集成電路板是競賽小車的‘心臟’，我要做的就是發(fā)現(xiàn)故障、排除故障，為編寫程序的兩名選手提供一個絕對安全穩(wěn)定的競賽平臺?！边x手張一鳴說，在指導老師的帶領下，大家全力以赴、高效協(xié)作，每個人都發(fā)揮了非常重要的作用。
然而，回憶起整個大賽的過程，張一鳴卻非?！办??！按蠹彝ν瓿闪斯收吓懦⒊绦驅懭氲人腥蝿蘸螅凑沾筚愐?guī)則，裁判組為各支參賽隊伍提供兩輪競賽小車的測試機會，以最高分一決勝負。但意想不到的是，在第一輪測試中竟然出現(xiàn)了重大失誤，只得了18分?！?br>
臨近大賽最終評判，面對如此嚴峻的形勢，3名選手倍感措手不及?！靶那榈吐錁O了，從賽道上把競賽小車拿下來時，感覺自己的腿都軟了?！?br>
時間緊迫，沒有逃避，唯一的思考就是如何絕地反殺。“只剩下一次機會，一定要想方設法進行補救?！背林潇o下來之后，選手們結合日常訓練仔細分析，發(fā)現(xiàn)問題出在測試賽道上小車車輪與地面的摩擦力太大造成失誤。找到了癥結，選手們進一步穩(wěn)定程序，用了一個“小妙招”對車輪進行改裝— —以透明膠帶纏繞車輪，有效解決了車輪與地面摩擦力太大的問題。
這個“妙招”看似簡單，卻很實用，是指導教師在訓練中曾預設出現(xiàn)這種情況發(fā)明的臨時解決方案。“我們還隨機應變、腦洞大開，想到了再給車輪涂抹一些灰塵，也能起到減小摩擦力的效果。果然在第二輪的測試中，小車運行一切順利，一舉取得了好成績?！遍Z盼一邊描述著比賽時的緊張氣氛，一邊自豪地講述著最終的大逆轉。
“老師指導很有方法，我們3人的任務不同，剛開始訓練，大家都是各掃門前雪，只顧掌握自己負責的任務部分，但老師反復強調3個人的知識點、競賽點相互交叉、互為聯(lián)系，要求必須從知識層和技能層做到相互熟悉、互為補充，這一點最終在大賽中得到了檢驗。”劉婷是團隊中唯一的女選手，和閆盼分別負責為競賽平臺編寫程序。她回憶，比賽中寫入程序時感覺游刃有余，因為在前期訓練中，魏嬌老師指導自己編寫出了5萬多行的程序——現(xiàn)在看來這個工程量相當龐大。
比賽的壓力最終還是要落在選手身上。然而，3名選手頂住了種種壓力，相互鼓勵，攻克難關，真正將團隊精神發(fā)揚到了極致。
合作是一種為了達到既定目標所顯現(xiàn)出來的一系列自愿、協(xié)同、承擔、頑強的精神，它可以調動團隊成員的所有資源和才智，給予團隊應得的回報。正是有了這樣的精神，這支團隊在全國98支參賽隊伍中脫穎而出，贏得了國賽一等獎的榮譽。
賽后：總結鞏固 探索提升
“歡迎回校，感謝你們?yōu)閷W院贏得了榮譽。”6月3日，學院黨委書記劉聰博見到獲獎團隊時，與師生一一握手，給予鼓勵。
緊張的大賽結束了，指導教師和選手們卻沒有因此而放松。“我們在回來的路上還在回顧比賽，確實有些問題不該出現(xiàn)，得分應該更高。”在進行大賽總結時選手們坦言：“把比賽當做一次學習過程，像海綿一樣汲取大量營養(yǎng)，通過大賽不斷去探索知識、提升自己，這樣也許才是真正意義上的大賽！”
“國賽就是讓我們自主探索、不斷總結、優(yōu)化提升的最好舞臺！”作為第二次指導大賽，教師許丹體會頗深：“今年從備賽開始就在指導思路上進行了調整，不光一味地注重于選手專業(yè)知識、技術技能的訓練，還結合賽點多途徑、多方法、多步驟地去預設問題、解決困難，同時也更加注重增強對選手綜合素質、心理素質的培養(yǎng)?！?br>
一年一度的全國職業(yè)院校技能大賽是職業(yè)教育領域規(guī)模最大、規(guī)格最高、最具權威性和公信力的國家級技能競技平臺，而組織、指導、參加大賽的初心和目的則是培養(yǎng)高素質、高技能人才。賽后，許丹、魏嬌對比賽經驗和教訓進行了及時總結，對今后的教學和競賽作了深入思考。她們表示，取得好成績離不開學院領導的高度重視和大力支持。通過大賽，得到了理論知識的提升、思想境界的提升、實踐技能的提升，為今后的專業(yè)建設、課程建設、教學方法凝練等將起到積極促進，下一步就要深入總結問題與不足，把取得的經驗轉化為教育教學成果，反饋到課堂，傳遞給學生，分享給來年的國賽選手……勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大。在職業(yè)教育大發(fā)展、大變革的時代，咸陽職院始終秉承“以賽促教，以賽促學，以賽促改”的競賽理念，以國、省技能大賽檢驗教育教學發(fā)展成果，提升廣大師生專業(yè)水平與技術技能。相信在今后的比賽中，咸陽職院的師生們還會取得更多更好的優(yōu)異成績！（張宇馳）
學前教育專業(yè)教育技能賽項一等獎
5月24日至26日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“學前教育專業(yè)教育技能”賽項在咸陽職業(yè)技術學院舉行，全國30個省市自治區(qū)59所院校組隊參賽。咸陽職院師范學院教師喬素芳、吳文青，選手同靈靈、強婭雯、陳宏杰榮獲團體一等獎，喬素芳、吳文青榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
嵌入式技術應用開發(fā)賽項一等獎
6月3日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“嵌入式技術應用開發(fā)”賽項在陜西工業(yè)職業(yè)技術學院舉行。全國28個省市自治區(qū)以及境外的98支代表隊參賽。咸陽職院電子信息學院教師魏嬌、許丹，選手劉婷、張一鳴、閆盼榮獲團體一等獎。魏嬌、許丹榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
信息安全管理與評估賽項一等獎
6月13日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“信息安全管理與評估”賽項比賽在湖北生物科技職業(yè)技術學院舉行。全國29個省市自治區(qū)的105支參賽隊315名選手參加。咸陽職院電子信息學院教師賀爭漢、任加維，馬星、璐哲、許威獲團體一等獎。賀爭漢、任加維榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
導游服務賽項二等獎
5月28日至31日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“導游服務”賽項在南京旅游職業(yè)學院舉辦。來自全國31個省份高職院校的144名選手參賽。咸陽職院財經學院教師荊懷芳指導的選手尚子欽榮獲個人二等獎。
云計算技術與應用賽項二等獎
6月1日至2日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“云計算技術與應用”賽項在安徽機電職業(yè)技術學院舉行，來自全國31個省市自治區(qū)的103所高職院校的代表隊參賽。咸陽職院電子信息學院教師魏迎、宋柯萱，選手楊舟、馮特、趙晨帆榮獲團體二等獎。
計算機網絡應用賽項二等獎
6月16日，全國高等職業(yè)院校技能大賽高職組“計算機網絡應用”賽項在福建信息職業(yè)技術學院舉行。全國各省市自治區(qū)和新疆生產建設兵團職業(yè)院校的111支代表隊參加。咸陽職院電子信息學院教師李煥、張衛(wèi)婷，選手趙嘉超、周佳、杜玉航榮獲團體二等獎。
工業(yè)機器人技術應用賽項三等獎
5月8日至9日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“工業(yè)機器人技術應用”賽項在天津機電職業(yè)技術學院舉行。29個省市自治區(qū)的258名選手參賽。咸陽職院機電（技師）學院教師黨世紅、邊瑞，選手秦曉科、李飛飛、馬強榮獲團體三等獎。
軟件測試賽項三等獎
5月28日至29日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“軟件測試”賽項在西安航空職業(yè)技術學院舉行。咸陽職院電子信息學院教師師哲、張青青，選手樊嘉欣、董成立、鄭耀耀榮獲團體三等獎。
移動互聯(lián)網應用軟件開發(fā)賽項三等獎
6月2日至3日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“移動互聯(lián)網應用軟件開發(fā)”賽項在福建船政交通職業(yè)學院舉行。咸陽職院電子信息學院教師李阿紅、張恂，選手唐健雄、閆政、皇甫康杰榮獲團體三等獎。
藝術插花賽項三等獎
6月3日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“藝術插花”賽項在云南林業(yè)職業(yè)技術學院舉行，來自全國29個省市自治區(qū)的146支代表隊參賽。咸陽職院儀祉農林學院教師韓春妮、王博指導的選手王貝、張晗雨分別榮獲個人三等獎。
護理技能賽項三等獎
6月2日-6月4日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“護理技能”賽項在重慶醫(yī)藥高等?？茖W校舉行，來自全國31個省市自治區(qū)的99所院校的143名選手參賽。咸陽職院醫(yī)學院教師崔蕊指導的選手楊姚珍榮獲個人三等獎。
大數(shù)據(jù)技術與應用賽項三等獎
6月14日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“大數(shù)據(jù)技術與應用”賽項在貴州輕工職業(yè)技術學院閉幕。全國28個省市區(qū)、98支參賽隊共計294名參賽選手參賽。咸陽職院電子信息學院教師張瑩、張丹，選手黃超、王佳興、黃國慶榮獲團體三等獎。
