為提高學生綜合素質(zhì)，湖北工業(yè)大學于2002年開設公選課。經(jīng)過數(shù)年的不斷探索、發(fā)展和完善，開課門數(shù)和開課質(zhì)量穩(wěn)步提高，由2006———2007學年第一學期的43門增長到本學期67門，知識面進一步拓寬，涉及法律、經(jīng)濟、心理、保險、文學、傳統(tǒng)文化、外語、音樂、電影、汽車、建筑、數(shù)學等多方面，選課空間逐步擴大。
　　在最近的一次記者調(diào)查中，60%的同學認為上公選課可以幫助自己啟發(fā)思維并鍛煉思維能力，83%的同學希望能在公選課堂上學到東西以完善自身的知識儲備。對于其意義，我校公選課骨干教師夏廣政認為，“一個人的知識面可以分為兩方面———專業(yè)知識和其他所學，專業(yè)知識是生存手段，其他所學是為了彌補自身知識結構的缺陷，兩者互補可使自己綜合發(fā)展?！?br>　　如何讓公選課獲得公認對于所選的公選課，有85%同學表示了滿意或比較滿意，其中包括57%覺得很有意思且挺喜歡。調(diào)查也反映了一些問題，只有45%的同學可以保證每節(jié)課都到，還有8%的同學承認自己經(jīng)常曠課遲到。
　　第一次開課就廣受歡迎的周承君老師，始終抱著“一日為師，終生為友”的教學理念，適時穿插一些有關學生們的人生規(guī)劃，以自己豐富的人生經(jīng)歷啟迪幫助學生。另外由于公選課的力量很微弱，因而周老師注重循序漸進、由點及面地向同學們播撒人文知識。周老師還與記者分享了三點成功的教學經(jīng)驗：一、框架，首先在課堂前得有充分的準備，將講課的框架羅列出來；二、動手，通過動手能很有效地調(diào)動學生們上課的積極性，讓課堂不至于枯燥無聊；三、互動與交流，往往有時一個眼神、一個動作都可以幫助學生調(diào)整接受知識的心態(tài)。
　　學生眼中的我校公選課將近50%的同學認為我校公選課的課程內(nèi)容不夠豐富，缺乏好的教科書，課堂內(nèi)容較枯燥，吸引力不夠，同學學習熱情普遍不高，學習氣氛不佳。
　　有同學告訴記者：“公選課因為必修的原因，又都是網(wǎng)上選課，所以到了選課的第一天，大家紛紛聚集在自己的電腦前或網(wǎng)吧里。不到幾分鐘，所有熱門、大家較感興趣的課程全都選完，使那些選課期間正在上課和動作稍慢的同學根本沒有自己心愛的課程可選，但為了學分又不得不選一門自己根本毫無興趣的課程。”
　　08室內(nèi)設計的楊同學建議：“我校的公選課都是每學期必選一門，而不同專業(yè)每學期開設的課程量也不一樣，當有些專業(yè)在這一學期的課程都很重時，還得再選一門公選課，勢必會造成學期任務更加繁重，我們根本沒精力去顧及公選課，也必然導致公選課成為我們休息的課堂，所以建議，是不是可以讓同學們在課程任務少的學期多選而課程任務多的學期則不選，而不僅僅是一個硬規(guī)定。”
　　另一位大二的學生也告訴記者：“以前選課的時候非常盲目，只能望文生義，等上課后才發(fā)現(xiàn)與自己想的完全不一樣，這樣不僅自己沒有選上感興趣的課程，而且使真正對這門課感興趣的同學與之無緣。今年學校在公選課的網(wǎng)頁上建立了一個有關課程簡介的相關鏈接，有助于我們選課，但是課程介紹還是有些簡單，是不是還可以增加一些老師對選擇這門課程的建議，如：學這門課的最大收獲是什么？它的最大亮點是什么？以及哪些學生最適合選這門課等等?！?br>　　學生還希望開設哪些公選課北京師大的旅游地理與旅游文化、中國地大的珠寶玉石鑒賞、武漢大學的當代國際關系與中國外交、華中科大的三國人物研究和現(xiàn)代化批判、華中農(nóng)大的茶藝，這些都是國內(nèi)其他高校的特色公選課。而清華大學還將空竹和花毽這兩個民間傳統(tǒng)體育項目引入選修科目豐富學校體育課的內(nèi)容，使得具有古老歷史的民族體育奇葩在大學校園中重新綻放。09金融1班的魏同學說：“相比于較枯燥嚴肅的專業(yè)課，公選課應當是相對活潑有趣且沒有考試壓力的?！痹诓稍L調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)女生希望學校開設人文、語言、營養(yǎng)保健類公選課，例如剪紙、插花、手語、樂器培訓、廚藝等；男生則偏愛于科技、軍事、職業(yè)規(guī)劃類公選課，具體有科技制作、軍事科技、航?？萍?、孫子兵法、國際關系分析與解讀等。當問及學生想修的公選課，90后的大學生已不再局限于像心理學、音樂欣賞、電影欣賞之類的，而更具多樣性、時代性，什么金庸武俠文學研究、時尚服飾搭配、宗教文化，甚至是甲骨文。調(diào)查顯示，學生理想中的公選課是貼近生活且形式多樣、課堂自由有趣、能夠增長見識并真正學到東西提高能力的。公選課，規(guī)劃和堅持才能學有所獲剛剛進入大學校園的大一新生雖然還未參與到公選課的學習中，但都對此表現(xiàn)出極大的熱情。機械工程學院的一位新生提到公選課時顯得尤為激動，他表示自己很高興能夠有機會了解更多更廣泛的知識，正計劃學習一些心理學的課程。然而，一些已經(jīng)參加了公選課學習的大二大三學生對公選課的態(tài)度卻逐漸變得冷淡。從新老生對待公選課的不同態(tài)度中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多人一開始是抱著較高熱情學習公選課的，但隨著學習的深入，課業(yè)負擔的加重，一些人放棄了對公選課的初衷，使其成為修學分的工具。
　　學生應該主動規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和素質(zhì)發(fā)展，樹立目標，圍繞著發(fā)展需求，有計劃、有針對性地選擇公選課,并注意平常的自主學習。另外，學生應該對公選課學習抱一種“平和”的心態(tài)，既不要認為公選課毫無意義、浪費時間；也不要對公選課抱以太高的期望，認為通過一個學期公選課的學習，就能在某領域獲得很深層次的了解與收獲。公選課只能作為某領域的敲門磚，如果希望對該領域有深層次的認識和學習，那就要“修為在個人”了，只有堅持下來，才能真正學到知識。
　　公選課注意事項每學期的第4周周末，我校都會開放公選課選課平臺，公選課教學則從第6周開始。我校選課分為兩個階段：4———5天自由選課階段和1———2天根據(jù)選課情況確認開課階段，所以學生要注意在第二階段重新登錄選課平臺，確認自己所選課程是否由于所選人數(shù)未達到開班人數(shù)而停開。除了注意把握好選課時間外，還要注意學分上的要求。我校要求大學四年修滿8個公選課學分，并且文科生至少修4個理工科學分，理工科生至少修4個文科學分，選課一定要有針對性。
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