孫大權(quán)：您作為著名書法家，請您談?wù)劽P書法、硬筆書法各有什么特點，硬筆書法的發(fā)展及現(xiàn)狀，學(xué)好硬筆書法對毛筆書法有沒有促進作用或幫助？
　　汪寅生：毛筆書法和硬筆書法有共同點、也有不同之處。共同點是：1.書寫對象的同一，都是漢字。2.書體一致。無論毛筆書法還是硬筆書法，正草隸篆幾種字體的稱謂是一樣的。不同點是：1.工具的材料不同。2.書寫要求不同。毛筆書法由于筆尖部分是軟的，其變化及其豐富，濃淡、枯澀、粗細、大小都能隨心所欲，但學(xué)習(xí)和掌握難度較大。硬筆在這方面是弱項，字體較小，線條變化不大，而硬筆書法卻成為我們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)和生活不可缺少的“伴侶”，正是這些相同與不同決定著毛筆和硬筆的發(fā)展。
　　毛筆和硬筆是相通的。根據(jù)我的經(jīng)驗，把毛筆書法寫好了，硬筆書法一定會寫好，而寫好了硬筆書法，不一定能寫好毛筆書法。這是因為寫好毛筆書法，你就掌握了字的間架結(jié)構(gòu)，而有了硬筆書法的間架結(jié)構(gòu)，再寫毛筆書法，對用筆用墨的要求明顯不同，需要相當(dāng)長的時間和臨池經(jīng)驗的總結(jié)才能有明顯提高，這是目前許多大學(xué)生不會寫毛筆字的原因。
　　對硬筆書法的現(xiàn)狀和發(fā)展，我是兩句話，現(xiàn)狀：喜憂參半；發(fā)展：前景美好?，F(xiàn)狀憂的是，現(xiàn)代社會信息高速公路建設(shè)、電腦網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一個快餐式、調(diào)侃式的文化態(tài)勢已見雛形，傳統(tǒng)的中華文化受到嚴峻挑戰(zhàn)，書法受沖擊十分嚴重。加上小學(xué)教育的缺位，中學(xué)大學(xué)的不重視，對年輕人來說書寫水平提不高。現(xiàn)狀喜的是：有識之士積極呼吁加強中小學(xué)書法美術(shù)教育；各地的硬筆書法組織發(fā)揮作用；一批硬筆書法教育家獨立教學(xué)。正是這個原因，硬筆書法的發(fā)展前景仍然十分美好、十分樂觀。
　　孫大權(quán)：醫(yī)學(xué)美學(xué)和書畫藝術(shù)的相通性，談?wù)勅绾渭訌娽t(yī)學(xué)生的書畫等藝術(shù)修養(yǎng)。
　　汪寅生：我對醫(yī)學(xué)不懂，但我從一個社會人來看醫(yī)學(xué)美學(xué)，就感到醫(yī)學(xué)是為人類創(chuàng)造美的。醫(yī)生給病人看病，消除病痛，使人具有健康美；外科醫(yī)生給病人開刀，怎樣使刀口愈合不留疤痕，使人具有外表美；美容專家給人整容，是要創(chuàng)造容貌美。那么，書畫藝術(shù)也是講美的。書法中強調(diào)線條美、氣韻美、布局美；繪畫中強調(diào)構(gòu)圖美、色彩美、意境美，等等。它與醫(yī)學(xué)美學(xué)從根本上來說是一直的，給人以美的享受和熏陶。所以，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生不學(xué)美學(xué)講不過去。換句話說，每個醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生具有美學(xué)素養(yǎng)是基本素質(zhì)要求。
　　加強學(xué)生書畫藝術(shù)修養(yǎng)的的途徑無非兩條：一是，學(xué)校有硬性規(guī)定，比如修學(xué)書法、美術(shù)等加分。二是，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有機會接觸和方便學(xué)習(xí)。這兩條結(jié)合好了，加上學(xué)生個人的積極努力，我相信，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)會上新臺階。
　　孫大權(quán)：請您談?wù)勧t(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的必要性及其途徑。
　　汪寅生：什么是人文？《辭?！返慕忉屖牵骸叭宋闹溉祟惿鐣母鞣N文化現(xiàn)象”。我們知道，文化是人類或者一個民族、一個人群共同具有的符號、價值觀及其規(guī)范。符號是文化的基礎(chǔ)，價值觀是文化的核心，而規(guī)范，包括習(xí)慣規(guī)范、道德規(guī)范和法律規(guī)范，是文化的主要內(nèi)容。人文是指人類文化中先進的，科學(xué)的，優(yōu)秀的，健康的部分。而且，其核心是指先進的價值觀，其主要內(nèi)容則是指先進的規(guī)范，對于社會成員而言尤其是先進的道德和習(xí)慣規(guī)范，對于青少年來說，首先體現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣規(guī)范。
　　我了解到，南醫(yī)大的校訓(xùn)是八個字：博學(xué)至精，明德至善。博學(xué)至精，學(xué)習(xí)各種知識達到精通的程度；明德至善，熟知道德規(guī)范并能身體力行。這概括得好，精煉而明義。
　　孫大權(quán)：醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的必要性是什么？
　　汪寅生：書法是中華文化象征性的符號，總體上講，大學(xué)生都有責(zé)任傳承和發(fā)展中華文化。醫(yī)學(xué)生要當(dāng)醫(yī)生的，你開的處方如果只有你自己認得，那還不要鬧出亂子嗎？所以，從我們肩負的責(zé)任、工作需要和社會形象出發(fā)，大家都有必要把字練好。
　　其實，寫字與書法是有區(qū)別的。寫字，只要求端正、清晰、規(guī)范。字跡不要太潦草，歪歪扭扭不成體統(tǒng)，也就說得過去。書法就不同。書法要求字體規(guī)范、線條美觀、布局合理、氣韻相和，具有創(chuàng)新意識和鮮明個性特征、融入情感等等。
　?。ㄍ粢?，江蘇省硬筆書法家協(xié)會主席、江蘇省書法家協(xié)會理事。孫大權(quán)為校教職工書畫協(xié)會秘書長。）