綠園花事紛繁，濃濃的綠意青翠欲滴，呢喃的小鳥 在溫暖的陽光里穿梭不止，偶爾小憩于草地，又時而 倒影于安靜的湖水，悠閑來去。每次從自習室歸來，都 忍不住要向綠園多看幾眼。一陣風迎面撲來，像戀人 柔柔的手，好想把她一把抓住。如此明媚的春日，打心 底里，我是不大愿意去自習室呆著的。這種心情不是 偶然才有，細細想來，最早應該可以追溯到上小學。那 個時候，我第一次看到了這句詩：“春天不是讀書天： 關(guān)在堂前，悶短壽緣！春天不是讀書天：掀開被簾，投 奔自然。春天不是讀書天：鳥語樹尖，花笑西園……”
　　當時雖然年紀小，但字面意思還是很懂的。就是 春天不要待在屋子里讀書，要出去玩兒。這自然是 很合我的心意。二話不說，我就急匆匆地去找老師。 結(jié)果可想而知，迎面就是劈頭蓋臉地一陣罵。 “就 知道玩兒，就知道玩兒，玩兒能有什么出息？”委屈 的淚水刷刷地就流了出來，我只好回教室安心地做 作業(yè)。
　　現(xiàn)在回想起來，其實小時候的生活是很簡單的， 絕大多數(shù)的時間都在學習。后來都說高三學習壓力很 大，其實照實說來，一入校門，從小學開始，壓力就有 了。爺爺和爸爸對我的管教特別嚴厲。爺爺當年成分 是地主，受過批斗，一生命途多舛。爸爸起初在外地， 正當事業(yè)起步的時候，奶奶得了大病，只好回家，從此 沒了大的發(fā)展，爸爸的壞脾氣跟這或許有很大的關(guān) 系。爺爺當年把希望放在爸爸身上，落空了?，F(xiàn)在，爺 爺爸爸都把希望放在我身上。他們教我練書法，讓我 上奧賽班，讓我背古文，讓我參加各種比賽。每天都有 嚴格的作息時間表。他們說，要好好讀書。生活的重 擔壓在父輩的身上，從他們滄桑的眼神中，我是可以 體味到的。年幼的我過早懂事，學習成了我唯一的要 務。但是每當看到鄰家的小伙伴在外面玩耍嬉戲時， 我還是會忍不住趴到窗邊偷偷看他們一下。但也僅限 于偷偷看一下。我是不敢出去的。出去了，要是被爸 爸或是爺爺看見。是要挨罵的，更壞的就要挨揍。
　　努力的學習自然換來了好成績，全家人都很高 興，這也算是對我童年生活的一個彌補吧。一路走 來，我從小學考上市重點初中，又由市重點初中考 上省重點高中。接著，我便來到了北航。這看起來 是一條很簡單的路，卻是我用遠超十年的寒窗苦讀 換來的。哪來的閑情逸致春天 “不讀書”！
　　其實，我大概是把陶行知先生的詩給曲解了。而 且，這也不是詩。這是他和同樣大名鼎鼎的語言學 家、音樂家趙元任合作的一首歌。這首歌倒是源于 一首同名打油詩：春天不是讀書天，夏日炎炎正好 眠，待到秋來冬又至，收拾書包過新年。
　　倘若按著這原詩的意思，敢情一年四季都不用讀 書！這應是古時候那些不肯用功的讀書郎編的。想想 寫得也特別好玩兒。原詩如此，陶先生的歌可完全不 是這個意思。陶先生是生活教育理論的創(chuàng)立者和實踐 者，這首歌正是他這一思想的詮釋。當時年幼的我不 知道這些，急匆匆地去找老師說道理，自然是沒好果 子吃了。
　　隨著一天天長大，爺爺爸爸的威嚴不再那么可 怕。等我上了大學，獨自跑來北京，他們再也管不了 我了，只是一個勁地念叨我。我有了生活的自由，更 不需要拿著陶先生的 “春天不是讀書天”來當借口。 但爺爺、爸爸，我有自律的。我知道春天是個好時 節(jié)，明媚的時光可以欣賞，但我不要浪費很多的時間。 因為我有希望，我們?nèi)说南Ｍ?（作者為電子信息工程學院本科生）