
人民日報社資深記者、原記者部主任田流老師在談到自己的采寫體會時,說過一句很有意思的話:“采訪要以十當(dāng)一,寫稿時要以一當(dāng)十?!?br>
他解釋道:
“采訪要以十當(dāng)一”說的是,采訪時要多多獲取材料,材料越多越好。因?yàn)橛袝r采訪時覺得材料差不多了,可一到下筆寫稿時又覺得還差不少。
“寫稿要以一當(dāng)十”說的是,寫稿時要選精當(dāng)?shù)牟牧?,有典型的?xì)節(jié),要見人見物見思想。
田流老師所說,確是記者采寫的“真經(jīng)”。
一、采訪時為何要“以十當(dāng)一”?
采訪時為了獲得更多的材料。而這些材料的獲得必須建立在深入采訪的基礎(chǔ)上。
當(dāng)年跟隨田流老師采訪的一位記者說,那次我們到北京郊區(qū)采訪農(nóng)業(yè)發(fā)展問題,在連續(xù)四五天“密集式”采訪后,我覺得小本子記了好幾本,材料已夠多了??商锢蠋焻s說“不夠”,他提了幾個問題,我還真沒回答上來。于是我們又繼續(xù)采訪了好幾天才打道回府。
事后,田老師對這位年輕記者說,采訪時收集材料,一定要對自己提出“以十當(dāng)一”要求。也就是說,要把“十個材料當(dāng)成一個材料”來看待,獲得的材料越多越好。千萬不能淺嘗輒止,有點(diǎn)材料就知足了。
那么,如何獲得這些“以十當(dāng)一”的材料呢?
從田老師和其他記者身上,以下兩點(diǎn)值得我們考慮——
一是采訪時要深入。
深入采訪體現(xiàn)在:身子要到采訪地,要“走近”;同時采訪時間相對長一點(diǎn)。
“走近”是從地理角度說的,由此地到彼地。這些記者都能做到的。問題在于,到了采訪地后還有一個“再深入”的問題,即不能坐在會議室里聽匯報、賓館里看材料;要到實(shí)地與被采訪人“面對面”交談。
從采訪時間上說,要相對長一點(diǎn)。你想啊,要想獲得新的更多材料,沒有時間保證怎么能行?那種“蜻蜓點(diǎn)水”式的采訪不足取,那是獲得不了真料的。
二是詢問要細(xì)致。
詢問要細(xì)致,是采訪獲得“真料”的關(guān)鍵。
時任人民日報駐黑龍江記者站站長董偉,為采訪小說《暴風(fēng)驟雨》中的原型人物“趙光腚”后代現(xiàn)在的情況,索性就睡在農(nóng)民家炕頭上,與他們喝點(diǎn)小酒“嘮炕頭磕”。
“嘮炕頭磕”是句東北話,也就是聊天的意思。記者通過“嘮炕頭磕”,聊得深入,聊得對口,聊出了真材料。不僅有歷史情況,還有現(xiàn)在的幸福生活;不僅有本人狀況,還有村里其他戶的好日子,可謂收獲滿滿。有了材料,董偉很快就寫出了稿子。
如果問得不細(xì),粗枝大葉,淺嘗輒止,那怎么能獲得這么多的材料呢?。
二、如何做到寫稿要“以一當(dāng)十”?
“以十當(dāng)一”,說的是寫稿用材料時要精選那些過得硬、能說明問題的實(shí)例。
如何做呢?
1、對材料進(jìn)行一番“甄別、篩選”工作。
有記者采訪一位“愛崗敬業(yè)”的女教師,采訪時收集了不少材料。但為把這位教師和學(xué)生之間情誼寫出來,他從大量材料中精選了3個典型例子來寫在稿子里。
這3個例子是:
學(xué)生被貓抓后注射的疫苗需要冷藏,這位教師就把疫苗放在自己家里冰箱里。
擔(dān)心學(xué)生參加活動遲到,她起個大早自己開車送學(xué)生。
學(xué)生銀行卡不慎丟失,首先想到要向老師說,而不是找銀行。
這位記者說,這3個例子是比較典型的,最能說明問題。至于其他材料也不錯,但被我“割愛”了。
稿子刊出后廣受好評,特別對這3個實(shí)例留下深刻印象。
2、“以一當(dāng)十”的例子,貴在精。
在有些人看來,稿子里就點(diǎn)例子就行,于是寫稿時就“撿到籃子就是菜”。這顯然是不行的。
遼寧日報記者寫農(nóng)家的好日子,一改過去的套路,寫收入多少列個數(shù)字,寫一兩句“現(xiàn)在日子好啊”的話語等。而是舉農(nóng)家王大娘手里的“3個小本本”的實(shí)例。這3個小本本分別是:村醫(yī)療報銷本、合作社分配本和特色農(nóng)業(yè)收入本。王大娘拿著這3個小本本一一述說,給人留下深刻印象。
由此可見,典型的事例,往往能收到“一個頂十個”的好效果。反之,事例不典型,舉的再多也沒用,還讓人覺得瑣碎、啰嗦。
記者寫稿子,無論寫消息還是寫通訊,具體、生動、典型的例子必不可少。然要寫出這樣的例子,首先采訪要深入,二是寫稿時要精選。千萬不能有僥幸心理,勉強(qiáng)湊合。
獲“料”、選“料”、寫“料”,這是一個緊密相連的過程。哪一個環(huán)節(jié)也馬虎不得。只有把這些基礎(chǔ)、關(guān)鍵的環(huán)節(jié)做好了、做到位了,稿子才能寫出鮮明的特色。
(作者為京城媒體人)