追尋，御風(fēng)而行
    風(fēng)的靈動(dòng)，帶領(lǐng)他們一步步走向理想的彼岸。風(fēng)云學(xué)子執(zhí)著、堅(jiān)定地前行在求知、探索的道路上，精彩地詮釋了孜孜不倦的追尋精神。

                                           楊洋
    自從初中與程序設(shè)計(jì)結(jié)緣，就開啟了楊洋不同尋常的人生新里程。如今的他已是5枚ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽金牌獲得者、武漢大學(xué)ACM/ICPC集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兼學(xué)生教練、第34屆ACM/ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽（武漢）的命題工作人員。
    每天十余個(gè)小時(shí)的刻苦訓(xùn)練，整個(gè)暑期的瘋狂備戰(zhàn)，楊洋一步步朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。他在豐富多樣的計(jì)算機(jī)字符中收獲成長(zhǎng)，在變幻莫測(cè)的程序語(yǔ)言中勇往直前。
    然而，他卻在大三時(shí)毅然選擇退出ACM。因?yàn)椴幌氡毁N上ACM的標(biāo)簽，不愿讓自己的人生道路越走越窄，這個(gè)陽(yáng)光樂觀、愛好文字的大男孩自信地說(shuō)：“我擁有的不僅僅是ACM！”

                                          鄒思穎
    她是中國(guó)大陸地區(qū)第一個(gè)拿到全美生命科學(xué)研究領(lǐng)域最知名的科研機(jī)構(gòu)——冷泉港實(shí)驗(yàn)室“offer”的學(xué)生。她同時(shí)還拿到了耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)和約翰霍普金斯大學(xué)等8所美國(guó)名校的博士生錄取資格和全額獎(jiǎng)學(xué)金。憑著對(duì)生物專業(yè)的熱情和不懈努力，鄒思穎成為今日珞珈的學(xué)習(xí)明星。
    這個(gè)自認(rèn)為“不是特別聰明”的女孩，在堅(jiān)定了出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想之后，就義無(wú)反顧地踏上了逐夢(mèng)的路程。伴隨著競(jìng)爭(zhēng)激烈的GRE考試和緊張的實(shí)驗(yàn)室研究，她將每天的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)：8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教室自習(xí)，10點(diǎn)至17點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，晚上準(zhǔn)備GRE考試。日復(fù)一日的堅(jiān)持，終于換來(lái)了夢(mèng)想成真的那一刻。
    >>>  《赴美趕考世界“最牛”研究院》武漢大學(xué)報(bào)第1191期三版

                                         海爾兄弟
    他們一個(gè)來(lái)自“天南”，一個(gè)來(lái)自“地北”，卻因共同的發(fā)明愛好走到一起。他們就是擁有25項(xiàng)發(fā)明成果和19項(xiàng)國(guó)家專利的大三工科男生——李昕、王振宇。
    回憶起第一次發(fā)明時(shí)的磕磕絆絆，他們形容說(shuō)，如在黑夜里艱難探路。為完成一個(gè)包括4個(gè)小發(fā)明的作品，他們?cè)缙鹜硭U寢忘食，在順利提交作品之時(shí)，疲憊不堪的他們一個(gè)雙眼充血，另一個(gè)則高燒病倒。擁有眾多發(fā)明作品的“海爾兄弟”，走過了一段不為人知的艱難歷程。
    發(fā)明源自生活，發(fā)明改變生活。熱愛生活的“海爾兄弟”，在發(fā)明之路上創(chuàng)造出別樣人生。

                                        多元，有容乃大
    大海之壯闊，在于寬廣；東湖之秀麗，在于多元。他們深知，彼岸有著別樣的風(fēng)景。風(fēng)云學(xué)子多元化的發(fā)展，成就了他們的多彩人生。
                                            魏清揚(yáng)
    她是央視“漢語(yǔ)橋”舞臺(tái)上湖北省唯一的銅獎(jiǎng)獲得者，她是經(jīng)層層選拔脫穎而出的上海世博會(huì)志愿者。3年的時(shí)光里，這個(gè)熱愛中國(guó)的芬蘭女孩，像一支美麗的郁金香，在異國(guó)的土地上綻放光彩。
    在與中國(guó)這個(gè)古老的國(guó)度初次相逢的日子里，她努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，認(rèn)真了解中國(guó)的文化和風(fēng)俗。日復(fù)一日枯燥的學(xué)習(xí)，孤獨(dú)和陌生像沙粒一樣摩挲著這個(gè)年輕女孩的心，但她卻毅然撲進(jìn)她的中國(guó)夢(mèng)里，在真實(shí)的夢(mèng)境中嵌進(jìn)深沉而真摯的青春時(shí)光。
    千里之遙，她帶著執(zhí)著的愛來(lái)到向往之地；融入中國(guó)，她用堅(jiān)韌不拔的毅力克服文化與語(yǔ)言的差異；綻放光芒，她用優(yōu)雅魅力演繹色彩繽紛的青春。
                                            孫點(diǎn)劍一
    近5年的大學(xué)生活，孫點(diǎn)劍一交出了一份優(yōu)異的成績(jī)單：參與17個(gè)科研項(xiàng)目，發(fā)表4篇核心論文，2009年免試獲得保送北京大學(xué)讀研的資格；參加“行走中華”等實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，獲得武漢大學(xué)第一屆“我的職場(chǎng)”精英挑戰(zhàn)大賽總冠軍；關(guān)注留守兒童，關(guān)愛艾滋孤兒。
    他鐘情于科研世界，他活躍于校園多彩舞臺(tái)，他熱心于公益事業(yè)，但他更是一個(gè)懷揣著“進(jìn)入WHO，為世界更多弱者送去希望”夢(mèng)想的醫(yī)學(xué)青年。他用真誠(chéng)與灑脫、堅(jiān)持與恒愛勾勒出人生的恢弘藍(lán)圖。
“愛的傳遞”團(tuán)隊(duì)
    一個(gè)寒假的實(shí)地調(diào)研，一個(gè)學(xué)期的圖書募集，21天高強(qiáng)度的工作，拼成了擁有13000余本愛心捐書的圖書館，“愛的傳遞”團(tuán)隊(duì)給北川中學(xué)的孩子們帶去了精神食糧，讓他們擁有閱讀的快樂。
    愛心捐書活動(dòng)的創(chuàng)意源于2008年武大學(xué)子的支教活動(dòng)。在愛心傳遞的路上，他們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)汗水。在炎熱的暑期，團(tuán)隊(duì)成員頂著高溫四處奔走，在悶熱的屋內(nèi)進(jìn)行圖書整理分類，建立圖書館錄入系統(tǒng)，高強(qiáng)度的工作終于換來(lái)了愛心圖書館的順利建成。在傳遞愛心的過程中，他們也收獲了成長(zhǎng)的快樂。

                                          自強(qiáng)，沉穩(wěn)如山
    他們默默埋首于書卷之中，追尋著生命的真諦；他們靜靜奔忙在珞珈之途，扛起未來(lái)的重?fù)?dān)。縱使前路漫漫，征程多艱，他們的字典里沒有“知難而退”。
盧章洪
    面對(duì)急救室里一個(gè)個(gè)因搶救錯(cuò)誤或不及時(shí)而悄然逝去的生命，在深感惋惜的同時(shí)，盧章洪萌生了讓更多人學(xué)會(huì)急救知識(shí)的念頭。他選擇了公益?zhèn)鞑ゾ茸o(hù)知識(shí)的道路，創(chuàng)立了“救護(hù)之翼”——一個(gè)以大學(xué)生為主體，面向公眾廣泛傳播緊急救護(hù)知識(shí)和技能的志愿者組織。
    沒有先例參考、經(jīng)費(fèi)支持、信息平臺(tái)和社會(huì)認(rèn)可……“救護(hù)之翼”就在這樣的條件下開始艱難發(fā)展。兩年過去了，170多場(chǎng)公益救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)和講座，面向一萬(wàn)余人講授自救互救知識(shí)，自編了教材和錄像，創(chuàng)建了網(wǎng)站。如今，“救護(hù)之翼”組織已把急救知識(shí)的星火傳遞開來(lái)。
    “我會(huì)把傳播急救知識(shí)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就能挽救一條生命?！北R章洪說(shuō)。
    >>> 《盧章洪：做生命與健康的守護(hù)神》 武漢大學(xué)報(bào)第1195期一版
                                             高大山
    作為學(xué)生，他擁有GPA年級(jí)第二名的好成績(jī)；作為電影協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他把協(xié)會(huì)辦得有聲有色；他還有一個(gè)特殊的身份——云南迪慶藏族自治州維西傈僳族自治區(qū)山區(qū)的教師志愿者，給山區(qū)孩子帶去了希望。
    那一年，他堅(jiān)定地放下一切，休學(xué)一年，來(lái)到“彩云之南”開始他的支教之旅。高大山與云南維西縣四十朵花花小學(xué)的孩子建立了深厚的感情，但一年的時(shí)光是短暫的，他不得不離開?！霸谠颇系囊荒?，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也明確了自己今后要走的道路?！泵鎸?duì)孩子們的渴望，他堅(jiān)定地說(shuō)，“我一定還會(huì)回去的?！?BR>李可欣
    兩次暑期實(shí)踐活動(dòng)，李可欣被可愛的大別山區(qū)留守兒童深深地打動(dòng)。為了給孩子們帶去希望和夢(mèng)想，她于2009年正式辦理了休學(xué)，走上尋夢(mèng)之路。
    為了項(xiàng)目策劃，她只身一人來(lái)到北京，在北京大學(xué)學(xué)習(xí)并搜集留守兒童相關(guān)項(xiàng)目資料，兩周多的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目策劃書。經(jīng)過反復(fù)與專家和老師溝通，最終，她發(fā)起了“種太陽(yáng)”活動(dòng)。她帶著志愿者走近留守兒童，和孩子們同吃同住同勞動(dòng)，談天說(shuō)地做游戲……“也許是因?yàn)榭蓯鄣暮⒆觽?，也許是因?yàn)槲也环數(shù)男愿瘛?，在最困難的時(shí)刻，她堅(jiān)持下來(lái)，將“陽(yáng)光”種入每個(gè)留守兒童的心田。
    李可欣用勇敢成全了夢(mèng)想，她與“種太陽(yáng)”一同成長(zhǎng)。
                                            張五州
    張五州，這個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)的寒門學(xué)子，在學(xué)習(xí)上取得傲人的成績(jī)：六學(xué)期平均分達(dá)90分以上，三學(xué)年綜合成績(jī)排名年級(jí)第一，屢獲各類獎(jiǎng)學(xué)金。而第二屆全國(guó)信息安全大賽二等獎(jiǎng)、2008年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽湖北省一等獎(jiǎng)等各類榮譽(yù)，也被他一一攬入懷中。如今，他已拿到美國(guó)杜克大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金。
    學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他更懂得感恩與回報(bào)。湖南益陽(yáng)之行，張五州與其他志愿者傾力幫助貧困的中學(xué)學(xué)子。“看到他們，仿佛看到了中學(xué)時(shí)代的自己。我打心眼里想幫助他們，因?yàn)槲以?jīng)和他們一樣?！?BR>    生活的困苦與病魔的折磨并沒有擊垮他。這個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的男生說(shuō)：“我喜歡生命中的一切，哪怕是磨難。因?yàn)槲覠釔凵业纳刑幪幊錆M了驚喜?！?BR>